Викторина по валеологии

Автор: Уперенко Светлана Владимировна

Организация: МДОУ д/с № 16

Населенный пункт: Пензенская область, г. Сердобск

Автор: Третьякова Надежда Александровна

Организация: МДОУ д.с.№16

Населенный пункт: Пензенская область, г. Сердобск

Цель: формировать сознательное отношение к своему здоровью. Задачи:

- закрепить знания детей о строении тела и отдельных его частей, о значении органов чувств, о правилах личной безопасности в быту и различных жизненных ситуациях;

- воспитывать здоровую брезгливость и стремление к чистоте;- поддерживать уверенность в себе, самостоятельность, инициативность, укреплять отношения взаимопомощи и сотрудничества в команде.

Оборудование: фланелеграф, два комплекта бумажных кукол, подносы, фотографии детей, выражающие различные эмоции, мяч, эмблемы, шапочки зверей, табло с набором цифр.

Ход :

Воспитатель. - Ребят , я предлагаю вам принять участие в турнире- викторины «Каждый маленький ребёнок должен знать это с пелёнок». Давайте разделимся на две команды. Рассчитайтесь на первый- второй.(дети делают расчёт).Ваша команда называется « Солнышко», а вашу назовём «Витаминка». Команды, занимайте свои места. Для того чтобы оценивать ваши ответы (правильные они или нет), присуждать за это баллы будет жюри. (приглашается в жюри родители или сотрудники детского сада).

I тур

«Разминка»

(вопросы задаются поочерёдно каждой команде)

1. Маленький, противный, любит грязь. (микроб)
2. Прибор, помогающий увидеть микроб. (микроскоп)
3. Предмет, которым можно разрушить микроб. (мыло)
4. Что дороже сего, что не купишь за деньги?
5. Что полезнее съесть – одну витаминку или сразу целую упаковку ? (одну)
6. Что полезнее съесть - большую конфету или маленькое яблочко? (яблоко)
7. Как можно изменить цвет кожи? (загорать)
8. Чистить зубы надо часто. Друг зубов ….. (зубная паста).
9. Если мальчик любит мыло и зубной порошок, этот мальчик …. (очень милый, поступает хорошо).
10. 10.Если он чернее ночи, грязь лежит на рожице, ясно -…. ( это плохо очень для ребячьей кожицы).

(слово жюри)

II тур.

«Литературная викторина»

Воспитатель.

Вопрос команде «Солнышко»: - Назовите сказки, герои которых не очень красивы, но добры и благородны.

Вопрос команде «Витаминка»: - каких красивых, но жестоких героев сказок вы знаете?

Вопрос команде « Солнышко»: - какой урок можно извлечь из сказки «Красная Шапочка»?

Вопрос команде «Витаминка»: - какой урок можно извлечь из сказки «Волк и семеро козлят»?

(Слово жюри)

Пауза – пантомима «Что увидим, мы не скажем. Что увидим, мы покажем».

III тур.

«Почему?»

Воспитатель. –Почему взрослые постоянно делают вам следующие замечания? Почему действительно нельзя это делать?

Вопросы команде «Солнышко»:

1. Не разговаривайте во время еды (поперхнёшься).
2. Прикрывай рот при чихании и кашле( заразишь других).
3. Не грызи орехи зубами (повредишь эмаль, сломаешь зубы).
4. Не рассматривай книгу лёжа (испортишь зрение).

Вопросы команде «Витаминка»:

1. Не ешь много сладкого (зубы заболят)
2. Не кричи, не говори громко (заболят уши, горло).
3. Не сиди на ноге (кровь поступает плохо).
4. Не смотри долго телевизор, планшет, телефон (заюолит голова, глаза)

(слово жюри)

IV тур.

«Сложи человечка»

Воспитатель.- Дети, сложите фигуру человека из отдельных её частей и расскажите, что делает этот человек. Мы даём вам на это задание время. (ставит песочные часы . 3 мин. )

(звучит музыка, дети на местах обсуждают, выбирают, кто будет выкладывать фигуру на фланелеграфе, а по истечении времени выполняют задание).

Воспитатель. - А теперь вопрос – что есть у человека на голове? (волосы, уши, глаза и т. д.).

Вопрос команде « Солнышко – Скажите, пожалуйста, зачем человеку нос, уши? (дышать, нюхать, слушать).

Вопрос команде «Витаминка» - Для чего нужны человеку рот, глаза? (есть, говорить, смотреть).

(слово жюри)

Музыкальная пауза

(Под музыку дети выполняют упражнения)

V тур.

«Тренинг – соревнование»

Воспитатель. – Каждая команда получает картинки . Мы даем вам время, чтобы вы всей командой узнали, какое чувство, какие эмоции отражены на лицах; выбрали тех, кто сможет назвать эти чувства и изобразить на своём лице.

(звучит музыка. Дети получают по две картинки – удивление и радость, страх и гнев, обсуждают и по истечением времени отвечают)

 

VI тур.

«Вопросы на смекалку»

Воспитатель. В нем принимают участие и гости. Дети, задайте им свои вопросы.

1. ребенок- Представьте, что вам пять лет .Нужно перейти улицу. Как вы это сделаете-посмотрите на светофор или посмотрите, нет ли машин?(Ответы.) Извините, но одному в пять лет гулять не рекомендуется,
2. ребенок- Выберите, пожалуйста , из этих щеток для себя самую лучшую.(Подает в стаканчике три зубные щетки).Извините , но этими щетками пользоваться нельзя- они чужие.

 

Воспитатель. –А я задам вопросы детям.

Вопрос команде « Солнышко»- Представьте , что вы вышли на прогулку. Погода чудесная , морозная, кругом белый снежок , рядом друзья , у вас хорошее настроение. Какую песенку вы запоете - веселую или грустную? Дети отвечают.( На морозе петь нельзя).

 

Вопрос команде «Витаминка» Представьте , что наступил Новый год. Дед Мороз принес много сладостей – конфеты , вафли, зефир ,печенье. Как вы думаете, кто больше съест- девочки или мальчики? Дети отвечают. ( Много сладкого есть вредно).

 

( Жюри проводит окончательный итог и дает оценку детскими знаниями, культуре поведения , сообразительности).

 

Сюрпризный момент

(слышится жужжание )

Воспитатель. – Кто-то в гости к нам спешит. Слышите , мотор звучит?

Карлсон.- А вот и я!

Воспитатель.- Здравствуй, Карлсон дорогой! Рады встрече мы с тобой.

Карлсон. – Я всегда вернуться рад в свой любимый детский сад. Апчхи!

Воспитатель - Что такое ? Ты простужен?

Карлсон. – Я весь день скакал по лужам. А теперь простыл, охрип. У меня наверно грипп.

Воспитатель - Как ты думаешь лечиться?

Карлсон.- Пить таблетки не годиться! Я лекарство сделал сам !

Воспитатель.- Это просто чудеса!

Карлсон.- Смело складываем в кучу карамельку и тянучку , из малины мармелад , и кусочки шоколада. И на все на это сверху все овсяное печенье надо мелко накрошить. Называется лекарство « Чмок- чмок – чмок вкуснятина»!

От простуды помогает просто замечательно! Я вот тут для вас торт вкусный припас!

(Танцует вместе с детьми ).

Воспитатель - Дети , разве сладкое так полезно ?

Ребенок.- Нет , ведь это диатез, кариес и лишний вес.

Карлсон.- Лишний вес ? (Осматривает себя)

Воспитатель.- Ну , а ты , дружочек мой , не страдаешь худобой . Он какой то карапуз! ( Щекочет его).

Карлсон.- Ой, щекотки я боюсь. Что мне делать ? Как мне быть?

Как здоровье сохранить?

воспитатель - Дети , как можно сберечь здоровье?

Ребенок.- Чтоб здоровье сохранить нужно спортом заниматься, нужно правильно питаться.

Карлсон.- Спортом заниматься? Правильно питаться?

Воспитатель. - Ну-ка , дети подскажите , разобраться помогите.

Я начну , а вы заканчивайте , хором дружно отвечайте.

Солнце, воздух и вода…( наши лучшие друзья).

Группа утром по порядку…( дружно делает зарядку).

Обливаемся с тобой мы …( холодною водой).

От простуды и ангины нас спасают ….(витамины) .

Творог ,овощи и фрукты – всем …( полезные продукты).

Меньше сладкого мучного , вот и станешь …( стройным снова).

Карлсон.- Ах, тефтельки и ватрушки , слойки бублики и плюшки!

Как от вас мне отказаться ?

Воспитатель. -Карлсон , перестань терзаться .

Вот тебе волшебный мяч.

Ты за ним помчишься вскачь.

Укрепишь мускулатуру, и осанку , и фигуру.

Как про сладкое забудешь , ты здоров и строен будешь.

Карлсон. - Вот так мячик! Ну-ка , ну-ка , вот так хитрая наука ( прыгает).

Я и этак, я и так.

Воспитатель. – Карлсон , прыгать ты мастак.

Карлсон. ( Останавливается).

Мне теперь с таким мячом килограммы нипочем!

Буду с фруктами дружить, буду я в спорт зал ходить !

Прямо завтра начинаю, образ жизни я меняю.

( Двигает торт к себе).

А сегодня насладимся, напоследок объедимся!

По кусочку, по чуть-чуть.

Хоть одним глазком взглянуть.

Воспитатель.- Карлсон, а лишний килограмм?

Карлон.- Ой, мячик мне, а тортик вам.

Всем привет, а мне пора.

До свиданья, детвора!

Здоровья виноградного , настроенья шоколадного .

Радости клубничной , улыбки земляничной .

( Убегает с мячом ).

Воспитатель.- Дети, попрощаемся с гостями и полакомимся ( по маленькому кусочку) тортом Карлсона.

 

 

1. file0.doc (47,5 КБ)

Опубликовано: 29.04.2024