Малыши от природы очень любознательны и доверчивы. Они часто увлекаются одним предметом, забывая обо всём вокруг, из-за этого их внимание становится очень рассеянным. Мама с папой должны постоянно напоминать ребёнку о правилах поведения как на улице, так и дома. Этот снизит вероятность неблагоприятных последствий. Чтобы обеспечить безопасность детей дома, родители должны научить их распознавать вещи, которые могут им навредить. Рекомендуется следовать советам: всегда говорить с детьми о безопасности в доверительной форме. Не стоит запугивать кроху, рассказывая ему об элементарных правилах поведения; если у крохи с родителями построены доверительные отношения, он сможет открыто рассказывать о том, что его пугает .Никогда нельзя шутить над словами малыша, иначе доверие будет потеряно навсегда. Важно воспринимать все его беспокойства всерьёз. Необходимо научить малыша правилам поведения с посторонними людьми. Он должен знать, что находясь дома, никогда нельзя открывать дверь без взрослых.

Родителям рекомендуем особое внимание уделить вопросу электричества. Они должны заострить внимание на опасности, которая может исходить от электричества. Чтобы уберечь малыша, рекомендуется следовать рекомендациям: приобрести на розетки заглушки и защитные короба. Они закрывают доступ, не дают засунуть предметы; для удлинителей можно приобрести пластиковые пеналы.

Балконы, лоджии, окна: если ребёнок уже большой и может сам открыть балконную дверь, родители должны объяснить ему, что нельзя опираться и перевешиваться через перила, надавливать на окно, вставать на балконе на табуретку.

Кухня всегда очень привлекает детей, несмотря на то, что здесь таится большая опасность. Важно объяснить элементарные правила поведения на кухне: нельзя готовить еду дом самостоятельно, пока рядом нет родителей; запрещено играть со спичками и ножом; без разрешения мамы с папой нельзя включать электрические приборы.

Взрослым детям важно объяснить, что в ванной нельзя играть стиральными порошками, любыми химическими средствами. Чтобы избежать серьезных отравлений, лучше всего держать их в недоступном месте.

Для решения данных проблем были определены следующие цели и задачи:

Цель: создание условий для повышения образовательного уровня родителей по вопросам безопасного поведения детей дошкольного возраста.

Задачи:

• С помощью разнообразных методов и приемов повысить родительскую компетентность в вопросах формирования основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста.
• Содействовать установлению между воспитателями и родителями доброжелательных отношений с установкой на будущее деловое сотрудничество.
• Создать условия для обогащения детско-родительских взаимоотношений и формирования социальных навыков и норм поведения на основе совместной деятельности с родителями и взаимной помощи.
• Активизация пропагандистской деятельности среди родителей ДОУ по формированию основ правил пожарной безопасности, правил дорожного движения и безопасной жизнедеятельности.
• Выработать систему воспитательно-образовательной работы по формированию навыков безопасного поведения.

Этапы работы с родителями:

1. Подготовительный: определение содержания, форм и методов процесса взаимодействия семьи и детского сада.
2. Просветительский: планирование работы ДОУ по взаимодействию с семьями.
3. Совместная деятельность с семьей: совместная деятельность по схеме педагог – ребенок, ребенок – родитель, родитель – педагог.

Формы и виды работы с семьёй

1. Традиционная форма работы с родителями это: родительские собрания, но родительские собрания проводятся не в обычной форме.

С целью активизации и заинтересованности родительской общественности, мы включаем игры-тренинги, в процессе которых родители включаются в обсуждения, предлагаются различные ситуации, в которых они пытаются проанализировать и найти приемлемое решение, примерные темы которые мы уже использовали в своей практике, например: «Спички не тронь, в спичках огонь», «Волшебные знаки», «Один дома» и т.д.

Родители совместно с детьми ездят на экскурсию в пожарную часть, «Автогородок», возвращаясь обогащенные новыми впечатлениями о профессиях.

2. Просветительская форма работы.

В работе с родителями активно используются:

• стенды для размещения информации различной направленности;
• папки-передвижки, в которых указана вся важная информация, касающаяся пожарной безопасности, безопасного поведения на дорогах, на улице и в быту;
• консультации для родителей на тему: «Ребенок при пожаре», «Что делать с незнакомцем» и др.;
• выпускаем буклеты, которые помогают родителям узнать о правилах безопасности;
• проводим мероприятия с привлечением сотрудников МЧС и ДПС: «Спички не тронь, в спичах огонь», «Верные помощники ГИБДД», «Волшебные знаки»;
• с каждым из родителей проводим индивидуальную беседу по вопросам участия в совместных мероприятиях (творческие выставки, викторины, КВН).

3. . Нетрадиционные формы работы.

Активно используем электронные диски с информацией для родителей по пожарной безопасности, правилам дорожного движения, основам безопасности жизнедеятельности. На дисках помещаем как теоретический, так и практический материал для ознакомления и использования в домашних условиях: в виде консультаций рекомендаций, мультфильмов, дидактических игр. Подготовленный готовый материал активно используем в работе с родителями при проведении: недели безопасности, декад, месячников. Полученные знания родители используют в решении проблемных ситуаций, что дает более эффективное и качественное повышение уровня их знаний в области безопасности.

Одной из интересных форм работы является: выполнение совместного домашнего задания родителей с детьми по разработке безопасного маршрута, в котором указан правильный безопасный путь от дошкольного образовательного учреждения к дому. В результате такой работы в нашей группе разработан маршрут на каждого воспитанника.

Совместная работа педагогов и родителей позволяет лучше узнать друг друга, способствует улучшению взаимоотношений в семье и подготовить ребенка к встрече с различными сложными жизненными ситуациями.

Приложения: