Речевые разминки в детском саду

Автор: Назаркина Анастасия Юрьевна

Организация: МАДОУ «Промышленновский детский сад «Сказка»

Населенный пункт: Кемеровская область–Кузбасс, пгт. Промышленная

Работая в общеобразовательном саду в условиях логопункта, мне, как логопеду, приходится сталкиваться с дошкольниками с различными речевыми нарушениями. Иногда ребенку достаточно лишь показать артикуляционную позу и звук тут же появляется в речи. Но это в наше современное время встречается все реже и реже. Чаще всего мы наблюдаем тяжелые нарушения речи, для которых требуются особые условия и немало времени. Но как создать эти условия в рамках логопункта. Этот вопрос всегда волнует учителей-логопедов общеобразовательных детских садов, не имеющих в своем составе коррекционных логопедических групп.

Для своего детского сада я нашла следующее решение. Каждое утро в каждой возрастной группе, начиная с младшей, перед завтраком провожу речевые разминки. Речевые разминки представляют собой комплекс артикуляционных и дыхательных гимнастик с элементами гимнастики для развития мелкой и общей моторики, игр для развития фонематического восприятия, развития связной речи и грамматического строя языка. Все разминки проводятся с участием какого-либо героя: Котик Музик (игрушка с языком), Лягушка Квака (игрушка с языком), Дениска (кукла-мальчик), Утка Кряква (кукла Бибабо).

Приведу примеры некоторых разминок. Все стихотворения сопровождаются не только артикуляционными движениями и дыхательными упражнениями, но и движениями имитирующими действия согласно тексту. В процессе этого могут возникнуть ситуативные диалоги, беседы, можно в зависимости от ситуации провести игры по развитию речи и т.п.

Утро с котиком Музиком

(О.Н. Арсеневская)

Котик Музик утром встал,

Чистить зубки побежал.

Вправо-влево, вправо-влево

Чистим зубки мы умело.

Пополощем ротик,

Как чистюля Котик.

Музик наш расческу взял,

И причесываться стал.

Мы за ним не отстаем;

Все покажем язычком.

Дальше по порядку

Делаем зарядку!

Музик спинку выгибает.

Музик спинку прогибает.

А теперь язык наш – мяч.

Начинаем футбольный матч!

Гол забили мы! Ура!!

Вот и завтракать пора:

Котик нам напек блины,

Со сметаною они.

Как сметанку любит Котик?

Оближи скорее ротик.

А теперь чаек попьем.

Чай мы в чашечку нальем.

Музик сыт, Музик рад!

Музик любит всех ребят!

Вот такого Котика Музика я сшила своими руками

«Денискина зарядка»

1. « Улыбка» Наш Дениска – озорник

Тянет губки к ушкам.

- Посмотрите, - говорит,

- Я теперь - лягушка!

2. «Трубочка» Кто играет на гитаре,

А Денис на дудочке,

Губы вытянул вперед

Узкой-узкой трубочкой

3. «Горка» Кончик языка в зубки упирается,

Спинку выгибаем - горка получается.

Быстро- быстро с горки вниз

На санках катится Денис.

4. «Часики» У Дениса есть часы –

Удивительной красы!

Ходят стрелочки по кругу

И хотят догнать друг друга.

5. «Вкусное варенье» Если у Дениса плохое настроение,

Ест Дениска наш вкусное варенье.

Надо верхнюю губу вареньицем намазать,

И широким язычком облизнуть все сразу.

6. «Качели» Язычок – вверх и вниз –

На качели сел Денис.

Вот качели высоко,

Вот качели низко.

До чего же хорошо,

Весело Дениске!

7. «Грибок» Наш Дениска в лес пошел,

Под сосною гриб нашел.

Подними вверх язычок-

Покажи, как рос грибок.

8. «Барабанщик» Недавно бабушка Анфиса

Купила барабан Денису.

И теперь он делом занят:

Громко – громко барабанит.

9. «Пароход гудит» Вот Денискин пароход

Смело по морю плывёт.

Не боясь крутой волны,

Весело гудит он: «ы – ы –ы»

А вот такой веселый Дениска приходит к нашим деткам по утрам.

Лягушки-болтушки

Вот в лесу живут лягушки,

Две лягушки - хохотушки - упражнение «Лягушка»

Утром вылезли на пень –

Целый день болтать не лень - упражнение «Болтушка»

Рассказали нам про всех:

Белка принесла орех - упражнение «Орешек»

Грызла – грызла – не разгрызла,

Обезьянке подарила - упражнение «Обезьянка»

Прибежал большой бульдог,

И орех разгрызть помог - упражнение «Бульдог»

У бобров хвосты лопаткой,

В воду прыгнут очень гладко - упражнение «Лопатка»

Проползала тут змея,

Испугалась ее я - упражнение «Змейка»

Серый зайчик прибежал,

Губку верхнюю поднял - упражнение «Зайчик»

Барабанил и стучал,

Всех зверей перепугал - упражнение «Барабанщик»

Рассердился кот лесной - упражнение «Кошечка»

Мышки гонятся за мной - упражнение «Поймаем мышку

Мышки толстые, худые,

Мышки разные такие - упражнение «Толстячок – худышка»

Прибежал зубастый волк - упражнение «Посчитаем зубки язычком»

Ежик гриб большой нашел - упражнение «Грибок»

Птицы с юга прилетели

И построили качели - упражнение «Качели»

Тут лягушки замолчали,

Видно утку увидали - упражнение «Уточка»

Тучки в небе набежали,

Вот и капли застучали - упражнение – пошлепать губами

Солнцу спрятаться пора –

Вот и кончилась игра.

Логопед – На полянке дом большой –

И с окошком и с трубой.

Мы окошки открываем,

Кто живет в нем, мы узнаем!

Эта Лягушка Квака и ее Подружка Квакушка очень нравятся ребятам, они даже сами уже придумывают различные истории с их участием. В этом случае можно не только все виды моторики развить, но и поработать над развитием связной речи.

Самомассаж «Плюшевые утки»

Взявшись за середину ушной раковины (а не за мочки), оттягивать её вперёд, а затем назад.

Оттяну вперёд я ушки, а потом назад.

Словно плюшевые утки детки в ряд сидят.

Раз, два, три - скажу, четыре, пять и шесть и семь.

Не забудь: массаж для ушек нужно делать всем.

 

Указательным и средним пальцами одновременно интенсивно «рисовать» круги на щеках.

А теперь по кругу щёчки дружно разотрём:

Так забывчивым утяткам память разовьём.

Раз, два, три - скажу, четыре, пять и шесть и семь.

Не забудь: массаж для щёчек нужно делать всем.

Теми же двумя пальцами одновременно интенсивно «рисовать» круги на подбородке.

На подбородке круг черчу: деткам я помочь хочу

Чётко, быстро говорить, звуки все произносить.

Раз, два, три - скажу, четыре, пять и шесть и семь.

Не забудь: массаж такой нужно делать всем.

«Рисовать» круги на лбу.

Чтобы думали получше наши озорнишки,

Мы погладим лобики плюшевым плутишкам.

Раз, два, три - скажу, четыре, пять и шесть и семь.

Не забудь: массаж такой нужно делать всем.

Массировать указательным и средним пальцами одновременно интенсивно верхние и нижние веки, не закрывая глаз.

Чтобы детки лучше видели, стали чтоб шустрей,

Мы волшебные очки нарисуем поскорей.

Раз, два, три - скажу, четыре, пять и шесть и семь.

Не забудь: массаж такой нужно делать всем.

Массаж носа. Подушечками указательных пальцев обеих рук нажимать на точки по обеим сторонам носа, начиная от его основания.

Мы подушечками пальцев в точки попадём:

Так курносые носики мы разомнём.

Раз, два, три - скажу, четыре, пять и шесть и семь.

Не забудь: массаж для носа нужно делать всем.

Открыть рот и нижней челюстью делать резкие движения слева направо и наоборот. По 10 раз.

Утка, утка, рот открой и налево двинь щекой…

Утка, Утка, рот открой и направо двинь щекой…

Откинуться назад на спинку стула, сделать длительные вдох и выдох, руки свободно опущены вдоль туловища.

Ох, устали наши мишки, тихо в ряд сидят.

Знают: польза от массажа будет для ребят!

Вот такая веселая Утка Кряква приходит к детям по утрам с самомассажем.

Данные разминки, которые занимают небольшую часть рабочего времени, позволяют детям быстрее адоптироваться к логопедическим занятиям, привыкнуть к образу учителя-логопеда, в некоторых случаях исправить нарушенное звукопроизношение дошкольника. В процессе речевых разминок у ребенка тренируется артикуляционный аппарат, развивается речевое дыхание, фонематическое восприятие, зачастую нормализуется слоговая структура слова, расширяется словарный запас, формируется и развивается связная речь, укрепляется мелкая и общая моторика.

Список используемой литературы

  1. https://multiurok.ru/files/logoritmicheskoe-zaniatie-dlia-starshikh-doshkolni.html
  2. https://vasilyeva-ds30-schel.edumsko.ru/folders/post/3290338
  3. https://bulatova-nfdou62.edumsko.ru/folders/post/2017005
  4. https://multiurok.ru/files/logoritmicheskoe-zaniatie-dlia-starshikh-doshkolni.html

Приложения:
  1. file0.docx (384,1 КБ)
Опубликовано: 02.05.2024