Конспект занятия по речевому развитию в старшей группе «Звук «Ш»

Автор: Грязнова Дарья Александровна

Организация: МАОУ «СОШ/1» структурное подразделение детский сад «Звездочка»

Населенный пункт: Пермский край, город Кунгур

Образовательная область: речевое развитие, познавательное развитие.

Тема: звук «Ш».

Цель: закрепление умения правильно произносить твердый согласный звук «ш».

Задачи:

Обучающая: закреплять умение определять место звука «ш" в слове (в начале, в середине, в конце), продолжить знакомство с понятием «твёрдый согласный звук«, закрепить умения работать со схемой звукового анализа слова.

Воспитательная: воспитывать интерес к занятию, дружный коллектив.

Развивающая: способствовать развитию фонематического слуха, речи, внимания, мышления, памяти.

Виды деятельности: коммуникативная, игровая.

Демонстрационный материал: доска, картинки.

Орг.момент: дети сидят на стульчиках вокруг воспитателя.

Мотивация: Здравствуйте, ребята.

У меня стряслась беда

Помогите, детвора,

В детский сад ворвался ветер

Всё разрушил, разбросал,

Звук в словах заколдовал.

Ребята, какой-то звук попал в беду. Ему нужна наша помощь.

Актуализация опорных знаний:

Посмотрите, ветер всё разбросил, раздул и принёс нам в группу вот это. (На ковре лежат разрезные картинки)

Ребята, нам нужно сложить картинки.

(Дети складывают разрезные картинки – шарф, шуба, шапка)

Теперь я назову эти предметы, а вы внимательно послушаете. (Воспитатель перечисляет картинки, выделяя звук "Ш").

В звучании этих слов повторяется один и тот же звук. Какой?

Так какой звук у нас попал в беду?

Как вы догадались?

Как он звучал в словах? Твёрдо или мягко?

Хлопните в ладоши, если услышите звук Ш

а, у, ш, к, к, м, и, ж. ш ….

А теперь усложняем задачу.

Нужно поймать звук Ш в слогах.

ка, ко, ша, му, кы, аш, ак, ок, уш.

- А теперь придумайте слова со звуком Ш, и определите

его место в слове. Молодцы.

Формирование новых знаний:

Какой звук "Ш" гласный или согласный? Почему?

Этот звук твёрдый или мягкий?

Звуковой анализ слова шапка, камыш, мышка,

выкладывание схемы на звуковой линейке.

Закрепление полученных знаний:

Буква "Ш" говорит вам большое спасибо, теперь можно и слоги почитать. (Чтение слогов на доске)

ШО ОШ

ША АШ

ШУ УШ

ШИ ИШ

Умницы!

Работа с предложением. Заучивание по мнемотаблице скороговорку на звук Ш:

Шесть мышат в камышах шуршат.

Итог:

Какому звуку мы помогли?

Скажите слова на звук «ш»?

Напомните мне скороговорку?

Рефлексия:

Если вы легко выполняли все задания - хлопните в ладоши. Если были затруднения в выполнении заданий - топните ногами.

1. file1.docx (864,5 КБ)

Опубликовано: 05.05.2024