Педагог и родители
Автор: Шалыгина Виктория Сергеевна
Организация: МАДОУ ЦРР д/с №24 г.Ишима
Населенный пункт: Тюменская область, г. Ишим
Взаимодействие педагога и родителей в дошкольном учреждении играет ключевую роль в формировании положительной образовательной среды для детей. Педагог и родители являются партнерами в воспитании и обучении детей, их сотрудничество способствует успешному развитию ребенка.
Для себя я давно поняла, что педагог, работающий в дошкольном учреждении, должен уметь эффективно взаимодействовать с родителями, учитывая их потребности, ожидания и особенности каждой семьи. Для этого необходимо поддерживать открытую и доверительную атмосферу, где родители могут высказывать свои мысли, вопросы и замечания. С опытом пришлось встречаться с разным типом родителей. Я стала уверена, что с каждым родителем нужно общаться по-разному, стараться найти подход, способы положительного взаимодействия.
Один из ключевых аспектов взаимодействия педагога и родителей - это информационное взаимодействие. Педагог должен регулярно информировать родителей о жизни группы, достижениях и проблемах ребенка, организовывать родительские собрания, консультации и индивидуальные беседы. Также важно учитывать мнение родителей при принятии решений, касающихся образовательного процесса и воспитания детей. Родителям очень нравится четкость, структурированность. Нередко я дублирую информацию по несколько раз, что способствует только положительному отношению.
Другой важный аспект взаимодействия - это партнерство в воспитании. Педагог и родители должны работать сообща над формированием ценностей, навыков и качеств личности ребенка. Это подразумевает совместные усилия по развитию самостоятельности, ответственности, толерантности и других социально-полезных качеств.
Также важно помнить, что успешное взаимодействие педагога и родителей требует уважения и понимания друг друга. Педагог должен уважать мнение и права родителей, а родители - доверять опыту и профессионализму педагога. В своей группе я всегда стараюсь решать возникающие конфликты, сравнивать позицию всех сторон, выяснять мотивы и поступки. Мы исключаем недопонимания, проговариваем и формулируем запросы, уточняем информацию, потому что иногда возникают недопонимания. Я стараюсь поговорить, успокоить, ищу пути примирения. Делаю отсылку к формированию положительной и доброжелательной атмосферы в группе.
В целом, взаимодействие педагога и родителей в дошкольном учреждении играет важную роль в успешном развитии ребенка. Педагог и родители, работая сообща, могут создать благоприятную образовательную среду, которая способствует гармоничному развитию личности малыша.