Авторская игра на формирование элементарных математических представлений детей подготовительной группы «Пушистый крокодил»

Автор: Рычкова Елена Ивановна

Организация: МДОАУ детский сад №115

Населенный пункт: г.Оренбург

Формирование элементарных математических представлений по праву занимает большое место в системе дошкольного образования, т.к оно является важнейшим средством интеллектуального развития ребенка-дошкольника.

ФЭМП входит в образовательную область "Познавательное развитие" и предполагает развитие у детей познавательных интересов и интеллектуального продвижения посредством развития познавательно-исследовательской деятельности, формирования целостной картины мира и расширения кругозора.

Содержание математической подготовки дошкольников в детском саду имеет свои особенности. Они объясняются спецификой математических понятий, историческими и педагогическими традициями в обучении детей дошкольного возраста, требованиями современной школы к уровню общего умственного и математического развития детей.

К математическим представлениям относят: понятия цифры, числа, соотношения количиства и числа, счёт в пределах десяти, двадцати; простые арифметические вычисления в этих пределах; сравнение чисел, величин; понятия "времена года, дни недели, месяцы; математические загадки; ориентировка на листе и в пространстве; геометрические фигуры плоскастные и объемные.

С элементарными математическими представлениями педагоги знакомят воспитанников на занятиях ФЭМП, а закрепляют в различных развивающих, дидактических играх и упражнениях.

Такую авторскую игру я хотела бы предложить вашему вниманию.

Дидактическая игра "Пушистый крокодил"

Цель: знакомить ребят с простыми навыками сравнения чисел; развивать умение сравнивать числа, используя знаки "больше", "меньше", "равно"; закреплять эти умения в двигательной активности.

Материалы: карточки с числами от 1 до 10; усложнение от 1до 20; вязанные зеленые нарукавники из пряжи"Елочка" (для обозначения знаков)

Варианты: 1) два ребенка берут карточки с числами для сравнения, ведущий надевает нарукавники, сравнивает числа и показывает знак"больше", "меньше", "равно"

2) музыкальная командная игра: дети делятся на команды, каждый игрок берет карточки с числами, ведущий нарукавники, под музыку все ребята выполняют движения, после остановки- сравнивают числа, которые попали в игровое поле. Играть несколько раз.

 

1. file0.docx (12,0 МБ)

Опубликовано: 05.05.2024