Критерии

Содержание

Название игры

Настольная игра – ходилка « Весна- красна»

Цель и задачи игры

Цель: Закрепить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны, активизировать и обогащать словарь по теме «весна».

Задачи:

Образовательные:

Закрепить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны

Развивающие задачи:

• развитие лексико-грамматического строя речи
• формирования связной речи
• обогащение и активизация словаря
• развитие психических процессов
• развитие мелкой моторики рук

Воспитательные задачи:

-Формирования коммуникативные умений : взаимодействия, умение слушать сверстника, умение договариваться.

Число участников

2 до 4 детей, педагог - ведущий

Возраст детей

старший дошкольный возраст ( 5 – 7 лет)

Описание игры

Все игровое поле содержат яркие весенние иллюстрации, к игре предлагаются игры и задания на карточках .
Правила настольной игры-ходилки:
В игре могут участвовать от 2 до 4 игроков. Ведущий ( педагог), предлагающий выполнения заданий.
Игра начинается с квадрата на «Старт». Игроки ходят по очереди. В свой ход игрок бросает кубик и переставляет свою фишку вперед ровно на столько шагов, сколько выпало очков на кубике. Участник выполняет задания на том квадрате, куда попала его фишка и продвигается вперед по игровому полю. В случае затруднения другие участники могут оказать помощь в выполнении задания.
Если фишка остановилась на картинке:

ПТИЦЫ ПРИЛЕТЕЛИ — « Найди лишнее» Участник находит лишний предмет на картинке, который не относится к весне, объясняет, почему лишний.

ВОПРОС — Повторить весенние чистоговорки

ВЕСЕНЯЯ ВЕТКА- « Назови ласково» . Предлагается назвать слова ласково ( солнце, ручей, сосулька и т.д)

РУЧЕЙ — « Найди логическую последовательность и составь рассказ»

ЛАНДЫШИ - « Весенние загадки доскажи словечко», « Найди отличие между картинками»

СОСУЛЬКИ - Задание на общей картинке в центре игрового поля

Задания :

• придумай 3 предложения по картинке на игровом поле
• найди предметы, которые можно назвать одним словом
• сосчитай птиц и расскажи, что они делают
• опиши кошку на картинке, придумай ей имя
• объясни, что стоит на окне
• объясни, что случилось со снеговиком

- что можно увидеть в лужах? Расскажи

- что происходит со снегом?

-сколько домашних животных на картинке? чем они занимаются?

- кто сидит на скамейке? чем он занимается

Варианты использования

Использования на индивидуальны занятиях с детьми

Использования на подгрупповых занятиях для систематизации материала по сезону

Использование на индивидуальных занятиях с ребенком ОВЗ с ТНР

В данной игре- задания на карточках могут обновляться новым содержанием, иллюстрациями, учитывая индивидуальные особенности ребенка