Экологический проект «Покормите птиц зимой»

Автор: Осмоловская Ольга Юрьевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №103»

Населенный пункт: г. Пермь

Автор: Кашина Елена Александровна

Организация: МАДОУ «Детский сад №103»

Населенный пункт: г. Пермь

Данный проект является важным звеном экологического воспитания детей, через его реализацию формируются нравственные нормы поведения, направленные на то, чтобы приблизить детей к пониманию красоты окружающего мира, необходимости его защиты, пробудить в них стремление быть добрыми и внимательными, научить любить природу.

Дети и взрослые получают огромное удовольствие когда, сделав своими руками кормушку и наполнив её кормом, наблюдают за поведением даже обычных домовых воробьев или больших синиц, слетающихся на угощение. Таким образом, привлечение детей к практической природоохранительной деятельности помогает воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к природе.

Исходя из этого, мы разработали и реализовали эколого-просветительский проект «Покормите птиц зимой!» для детей старшей группы.

Тип проекта: эколого-просветительский, среднесрочный.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители и социальные партнеры «Пермское городское лесничество ООПТ Черняевский лес»

Целевая группа: воспитанники группы «Звездочка»

Сроки: ноябрь 2023-март 2024 года.

Актуальность:

Многие птицы с наступлением холодов улетают в теплые края, однако некоторые остаются зимовать. По нашим наблюдениям зимой наиболее часто встречаются такие птицы как сизый голубь, воробей, ворона, сорока, синица, снегирь.

Мы задались вопросом: всё ли мы знаем о птицах, которые остаются зимовать? А может быть, птицы улетают на юг не потому, что становится холодно? Холод птицам не страшен, за счёт температуры своего тела они могут выдерживать сильные морозы. Отлёт птиц, связан с отсутствием необходимого количества корма.

Зима для птиц самая тяжелая пора. Но даже в самый крепкий мороз пернатые могут выжить, при условии, что у них будет достаточно корма.

Помочь птицам выжить могут только люди. Регулярная зимняя подкормка, это один из самых важных способов, помочь птицам пережить зиму.

В реализации проекта, совместно с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.

Проблема:

1. Недостаточная информированность детей и взрослых о зимующих птицах и способах их подкормки.
2. Снижение интереса у детей и взрослых к природе родного края.

Цель:

- экологическое просвещение, привлечение внимания семей и детей дошкольного возраста, к проблемам зимующих видов птиц с целью сохранения их численности и поддержания видового разнообразия.

Задачи:

- организовать подкормку зимующих птиц: на территорий детского сада и экологических тропах ООПТ Черняевский лес;

- привлечь воспитанников и семьи к изучению природы родного края;

- познакомить с сезонными явлениями в природе и в жизни птиц;

- развивать гуманное отношения к птицам, мотивации интереса к их охране.

- формировать у детей и взрослых определенной системы природоведческих знаний, позволяющей осознать единство всей природы и место человека в ней.

Этапы реализации проекта.

I этап - подготовительный

Постановка проблемы и введение в игровую ситуацию.

Довести до сведения родителей идею и план реализации проекта (устно и в виде информационного листка).

Создание условий для реализации проекта:

Пополнение книжного уголка книгами о птицах (художественными и познавательными).

Изготовление наглядных пособий и дидактических игр.

Создание презентации по данной теме.

Подборка стихов, рассказов, загадок, пословиц, поговорок о птицах, народные приметы, связанные с птицами.

Подборка аудиозаписей с голосами птиц.

II этап – основной

Реализация проекта в разных видах детской деятельности:

• Дидактические игры: «Узнай птицу по описанию», «Накорми птиц», «Узнай птицу по силуэту», «Четвёртый лишний».
• Настольные игры: Лото «Птицы», «Собери картинку»
• Изготовление Лэпбук «Зимующие птицы»
• Беседы: «Птицы рядом с человеком», «Как живут птицы зимой?», «Как мы можем помочь птицам зимой?»
• Творческий конкурс рисунков «Зимующие птицы».
• Изготовление сьедобных кормушек для зимующих видов птиц.
• Всероссийская перепись воробьев, акция «Серая шейка»
• Наблюдение за поведением птиц на кормушках. Наблюдение за птичьими следами под кормушками, определение кому они принадлежат и сравнение их.
• Совместное изготовление скворечников.
• Обсуждение проблемной ситуации «Что будет. Если не подкармливать птиц зимой?».

Работа с родителями.

Консультации для родителей:

«Из чего можно сделать кормушку для птиц», «Воспитание любви к природе».

Папка-передвижка «Наши пернатые друзья».

Изготовление кормушек совместно с детьми.

Рекомендации по совместным прогулкам.

III этап - заключительный.

Итоговые мероприятия.

Посещение экологических троп ООПТ Черняевский лес.

Для реализации проекта потребовались следующие ресурсы:

Материально-технические: канцелярские товары, музыкальный центр, компьютер, принтер, цифровой фотоаппарат, доступ к мировой сети Internet.

Кадровые: сотрудничество со специалистами – Пермского городского лесничества.

Информационные: работа с интернет ресурсами, консультация для родителей.

Программно-методические ресурсы: Программа ДО «От рождения до школы». Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой.

Ожидаемый результат:

• Дошкольники закрепят умение классифицировать зимующих и перелётных птиц;
• Дети получат представления об особенностях жизни и поведения птиц в холодное время года.
• Научатся различать птиц по внешнему виду, составлять о них короткие описательные рассказы.
• Смогут называть зимующих птиц; будут знать, каким кормом и как подкармливать птиц.
• У детей будет сформировано умение получать сведения об объекте наблюдения, анализировать собственную деятельность, делать выводы и применять знания в процессе практических действий.

Механизмы оценки результатов:

• Оценка заинтересованности детей, их успешности в общем деле отслеживалась через наблюдения и анализ правильностью выполняемых заданий.

• Оценка заинтересованности в проекте родителей отслеживалась в их участии в мероприятиях, проводимых в группе.

Дальнейшее развитие проекта:

• Создание в группе фотоальбома «Зимующие птицы »
• Привлечение семей воспитанников, не принявших участие в проекте.
• Опыт работы над проектом планируется транслировать на педагогическом совете ДОО

Анализ реализации проекта:

Для детей:

• Сформированы знания детей о зимующих птицах.
• Появился познавательный интерес к природе нашего края.
• Дети приняли активное участие в подкормке птиц и изготовлению кормушек.
• Приняли участие во Всероссийской акции «Покормите птиц зимой!»

Для родителей:

• Информированность о проблемах зимующих птиц.
• Проявление интереса к мероприятиям, проводимым в группе.
• Укрепление взаимоотношений взрослых и детей и педагогов.

Для педагогов:

• Пополнение знаний об экологическом воспитании дошкольников и семей.
• Обогащение методической базы по теме проекта: методические материалы, разработки.

В процессе реализации проекта «Покормите птиц зимой!» было необходимо создать развивающую среду. В ходе проекта педагоги и родители пополнили экологический уголок новыми пособиями. Нами был подобран и систематизирован необходимый демонстрационный материал.

Дети познакомились с зимующими птицами: синица, воробей, свиристель, снегирь и др. При рассматривании альбомов, дети заинтересовались необычными названиями некоторых птиц. Детям очень понравился – клест, интересное строение клюва, чтобы доставать семечки из шишек и дети были удивлены, птица выводит потомство зимой, в самые морозы.

Также в процессе реализации проекта мы выявили,  что в первую очередь у родителей слабая мотивация для знакомства детей с природой Пермского края.

Таким образом, мы продолжим работу над данным проектом, так как сохранить и сберечь природу родного края необходимо для будущих поколении.

 

Литература:

1. Бурмистров Л., Мороз В. "Рассказы детям о птицах" Издательство "Мозаика-Синтез" 2007.

2. Г.Скребицкий "Рассказы о птицах для детей".

3. Большая энциклопедия природы от А до Я. Жизнь животных, Москва. «Мир книги» 2003.

4. Молодова Л. П. Работа по экологическому воспитанию, Минск «Современная школа» 2005.

5. «Птицы. Атлас - определитель», М. «Просвещение»,1999.

6. http://vmirepozitiva.ru/

1. file1.pptx (15,7 МБ)

Опубликовано: 12.05.2024