Игра-викторина по экологическому воспитанию в подготовительной группе «Природа-наш общий дом»

Автор: Радова Татьяна Николаевна

Организация: МАОУ Апрелевская СОШ№3 с УИОП ДОШ№3

Населенный пункт: Московская область, г. Апрелевка

Цель: Cистематизировать представления детей о многообразии природы.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе
2. Выявить знания о птицах, насекомых, животных, деревьях
3. Закрепить правила поведения в природе
4. Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников, чувство ответственности перед своей командой

Оборудование: аудиозапись «Звуки природы», «Голоса птиц»; природоохранительные знаки; эмблемы с изображением ручейка и леса; картинки ручейка и леса для подсчета баллов, зарисовки следов животных,

Ход НОД:

Дети взявшись за руки вместе с воспитателем заходят в зал.

Организационный момент.

Дети: Собрались все дети в круг,

Я - твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И гостям мы улыбнёмся:

«Здравствуйте, гости!»

(Звучит шум леса, пение птиц , журчание ручейка.)

Восп. : - Ой, ребята , ну –ка прислушайтесь! - Как вы думаете куда мы с вами попали?

Дети : в лес.

Восп.: -А вы любите ходить в лес?

Дети: да

Выполняют релаксационное упражнение

« Путешествие в волшебный лес»
-Присели на корточки.«Закройте глаза. Представьте себе, что вы в лесу, где много деревьев, кустарников и цветов. Прислушайтесь к звукам и насладитесь запахами вокруг вас: пахнет влажная земля, ветер доносит запах сосен. Вы слышите пение птиц, шорохи травы. Насладитесь этим ощущением, захватите это чувство с собой, отправляясь в путешествие. Пусть оно будет с вами весь день».

Воспитатель: Откройте глаза. Посмотрите, какая красота вокруг. Мы с вами оказались в лесу. И я вам предлагаю сегодня отправиться в путешествие, но не обычное, а в форме игры-викторины – «Природа – наш общий дом».

-Прежде чем начнём игру , давайте ответим на вопросы:

1. Как называется край где мы с вами живём?( Российская Федерация)

2.Чем славится наш край? (своей красивой природой, лесами, морями)
3. А что такое – природа?

Дети : - (Это растения, животные, лес)

Ребёнок: ( глобус в руках у ребёнка)

Есть на земле огромный дом под крышей голубой.
Живут в нём солнце, дождь и гром, лес и морской прибой.
Живут в нем птицы и цветы, весенний звон ручья.
Живешь в том светлом доме ты и все твои друзья.
Куда б дороги не вели, всегда ты будешь в нем.
Природою родной земли зовется этот дом.
Л. Дайнеко.

Ребята, садитесь на места! Сегодня мы с вами проведем игру-викторину о природе. Играть мы будем командами. Мы разделились на две команды: «Планета Земля» и «Защитники леса».

Все вы знаете, что для проведения игры нам потребуется справедливое жюри:

За каждый правильный ответ команда «Планета Земля» будет получать картинку с изображением Земли. А команда «Защитники леса» - картинку с изображением леса.

Встречайте команды.

1. Первый конкурс представление команд:

Команда «Планета Земля»»:

Беречь будем мы - птиц, насекомых, зверей,
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю землю садами, цветами –
Такая планета нужна нам с вами!

Капитан команды:

Команда «Защитники леса»:

Много леса – не губи,

Мало леса – береги,

Нет леса – посади.

Лес сажаем и растим,

Его мы защитим,

Никому в обиду не дадим.

Капитан команды:

(команды получают по одному «землю» и «лесу»)

Восп. : -Команды готовы в путь? Тогда начинаем наше путешествие. Вот и пришли мы на цветочную поляну. Правда, здесь очень красиво? Деревья стоят зеленые, на поляне цветы...Ах, как хорошо дышится!

Ребёнок :
Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чём шумишь листвою
Ночью тёмной, грозовою?
Что нам шепчешь на заре?
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится:
Что за зверь, какая птица?
Всё открой, не утаи:
Ты ведь знаешь - мы свои! (С. Погореловский)

( Появляется Лесовичок)
Лесовичок:- Добрый день, ребята! Вы меня узнали? Я - Лесовичок, хозяин леса. Я рад, что вы пожаловали на лесную полянку. знаете ли вы, что лес - это ваш большой и настоящий друг? Лес - живой. И как всему живому, ему необходимо солнце, которое дарит тепло и свет, вода и почва для роста растений и жизни животных, чистый воздух, а еще покой и тишина. Люди часто не задумываются о том, как легко могут нанести вред лесу и его обитателям. А как вы себя ведете в лесу. Прежде чем отправиться по лесу давайте вспомним правила поведения в лесу.

2. Второй конкурс "Экологический светофор"

« Правила поведения в лесу»
(Лесовичок перечисляет, что можно делать в лесу, а чего нельзя. Дети в соответствии с этим поднимают зеленый или красный кружок)А жюри внимательно следит , кто правильно поднимает сигнальные карточки)

« Правила поведения в лесу»
- Можно (нельзя) ломать ветки;
- оставлять после себя мусор;
- разорять гнезда и муравейники;
- кувыркаться в траве;
- собирать ягоды;
- уничтожать ядовитые грибы;
- разжигать костры;

- Можно брать с собой домой лесных жителей

- в лесу можно включать громкую музыку;

-можно упавшего птенца из гнезда, поднять и положить обратно в гнездо.
- отдыхать на пне и т. д.

Лесовичок: Правильно. Молодцы ребята!

А теперь я от вас хотел бы услышать какие правила поведения в лесу вы знаете :
Ребёнок :
Отправляясь в лес гулять,
Попрошу не забывать
Правила лесные,
Незатейливые, простые.

Деревья, ветки не ломай,
Мусора в лесу не оставляй,

Ребёнок :
Зря костров не разводи,
Очень громко не кричи.
Бабочек ты не лови,
Не для этого они.

Ты в лесу лишь гость,
Главные там дуб и лось.
Берегите зеленый лес
И он откроет много тайн и чудес!
 

Ребёнок :

У леса музыка своя…

Её послушайте друзья!

Вот птичьи трели раздались,

Вот белка скачет вверх и вниз,

А вот кузнечик затрещал,

По ветке дятел застучал…

Как много звуков тут и там!

В лесу не нужен шум и гам:

Нельзя шуметь, галдеть, кричать

И громко музыку включать.

Ребёнок : Стихи «Лесные правила»
Если в лес пришли гулять, свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и гуляй. Только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.
Испугаются зверюшки, убегут с лесной опушки.
Ветки ели не ломай! Никогда не забывай
Мусор с травки убирать, зря цветы не надо рвать!

Ребёнок :
Из рогатки не стрелять! Ты пришел не убивать!
Бабочки пускай летают – ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу – всегда лишь гость, здесь хозяин – ель и лось.
Их покой побереги! Ведь они нам – не враги

Ребёнок :
Муравейник не топчи, лучше ты похлопочи –
Помоги лесным зверюшкам, приготовь для них кормушки.
И тогда любой зверек, будь то ласка, иль хорек,
Еж лесной, речная рыба, Скажет: «Ты – мой друг! Спасибо!»

Лесовичок: - Молодцы ребята!

Вот что, ребята, еще вам скажу:

Лишь с теми, кто любит природу, дружу!

Запомните эти правила на всю жизнь и не только помните, но и соблюдайте! Вот и пришло время с вами попрощаться .До свиданья! У меня много своих дел в лесу. За порядком надо следить.

Воспитатель: - Ну что, ребята, а мы с вами дальше пойдем.

-Ой ,посмотрите, я здесь вижу следы, давайте попробуем угадать, чьи они. А чтобы легче было угадать, я вам буду загадывать загадки:

3. Третий конкурс: « Угадай чьи следы?» ( слайды)

1к. Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (Волк)

2 к. Рыжая плутовка,
Хитрая да ловкая,
В сарай попала,
Кур пересчитала. (Лиса)

1к. Он всю зиму долго спал, лапу правую сосал.

А проснулся – стал реветь.

Этот зверь лесной (медведь)

2к. Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе орешки я грызу. (Белка)

Ой какие же вы молодцы! ( Получают фишки)

4.Четвертый конкурс « Друзья наши пернатые».

-Кого мы называем пернатыми?
Дети: Птиц.

Восп-ль: Каждая команда должна рассказать, все что знает о птицах.

- Что вы знаете о птицах?

1к. « Планета Земля»

2к. « Защитники леса»

- Молодцы , ребята!( дети получают фишки)

Восп-ль: А теперь отгадав загадки, вы услышите голоса этих птиц.

Загадки про птиц.

1.к. Выносливая птица,

Усердно ищет корм,

И крошки подбирает,

Воркуя под окном!

Голубь

2.к. Красный клюв
И пестрый хвост –
Как красив поющий …
(Дрозд)

1.к. Любит семечки и сало,
Во дворе с утра летала
Эта маленькая птичка.
Отгадайте, кто? ...
(Синичка)

2.к. Серый маленький комочек.
Чик-чирик! - замерз он очень!
Солнце, выгляни скорей,
Ждет тебя наш ...
(Воробей)

1к. Во дворе стоит дворец,
Там живёт один певец.
Очень ловкий молодец
И зовут его…
(Скворец)

2к. Птичка, внешне неприметна,
Запоёт среди ветвей
Так, что ахнем мы: «Ведь это
Голосистый …».
(Соловей)

Восп-ль: -Вот теперь давайте отдохнем и послушаем пение наших друзей.

( Пение птиц)

Физкультминутка «Звериная зарядка»

Мы идем во лесок,

Будь внимателен, дружок. (Ходьба.)

Впереди ручеек,

Перейти – вот мосток. (На носочках.)

Пробирайся осторожно –

Промочить здесь ноги можно. (Высоко поднимают ноги.)

Мы попрыгаем немножко

По извилистой дорожке. (Прыжки.)

Как услышим в небе гром,

Спрячемся мы под кустом. (Приседают.)

Будем медленно идти –

Дождь настигнет нас в пути. (Легкий бег.)

Мы пришли с тобой, дружок,

Во дремучий во лесок. (Ходьба.)

Восп-ль: -- Настроение у всех замечательное, и я думаю, что можно продолжать нашу викторину.

- Вы играть любите? Давайте поиграем.

6. Шестой конкурс. Игра: « Ребята и зверята».

Каждой группе раздать набор карточек. Нужно собрать картинку животного.

Подумать и рассказать , все что знаем про этого животного.

Определить группу животного, основные его признаки.

7. Седьмой конкурс « Блиц –опрос

Воспит-ль: _ Теперь посмотрим , кто же из вас самый внимательный и умный.

1команда – Назовите животных, которые зимой впадают в спячку.(медведь, еж, барсук, лягушка, хомяк, летучие мыши, бурундук)

2 команда - Назовите птиц хищников. (орел, сокол, сова, ястреб)

1 команда – Назовите птиц, которые не летают? (страусы, пингвины)

2 команда – Что птицам страшнее голод или холод? Почему?( Голод)

1 команда: -Почему воробья так назвали? (он воровал зерна и люди бегали за ним и кричали: вора бей!)

2 команда:- А почему сороку назвали сорокой? (на ней белое оперение, похожее на сорочку)

1 команда -Какая птица подбрасывает своих птенцов в чужие гнезда? (Кукушка)
2 команда - Какая птица весь день стучит по дереву? (Дятел)
1команда - Какая птица селится на крышах домов и, по преданию, приносит счастье в дом? (Аист)
2 команда - У какой птицы очень длинная шея и ноги? (Журавль)
1команда - Какая птица охотится ночью? (Сова)

2 команда -Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)

1 команда- Кто шляпу носит, а здороваться не умеет? (гриб)

2 команда – Для чего на водоёмах зимой делают проруби. (Рыбам не хватает воздуха, чтобы дышать)

1 команда – У какого зверя глаза одновременно видят спереди, сбоку и даже сзади? (У зайца)

2 команда– Без чего не сможет расти растение? (свет, вода, тепло).

Воспит-ль: Ну что ж , ребята , пока жюри подводит итоги

давайте мы с вами просмотрим « Гимн экологов».

Видео « Гимн экологов»

Слово жюри.

 

Воспит-ль: Ребята, давайте все вместе встанем в круг и возьмёмся за руки.

Вот и закончилась наша игра- викторина. Я, думаю, вы теперь станете настоящими друзьями леса, будете беречь его и любить.

Дети: А теперь мы улыбнёмся, крепко за руки возьмёмся,

и друг другу на прощанье мы подарим обещанье:

БУДЕМ С ЛЕСОМ МЫ ДРУЖИТЬ ОХРАНЯТЬ ЕГО ЛЮБИТЬ!

Воспитатель. Запомните раз и навсегда!!!

Природа жить сможет без людей, сама,

А человеку без природы, без леса - беда!

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы –

Опустеет вся планета

И не будет красоты.

Спасибо за внимание!!!!

Литература:

1.Аксенова, З.Ф. Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников. – Москва: ТЦ Сфера, 2011.

2.Ковинько, Л.В. Секреты природы - это так интересно! - Москва: Линка-Пресс, 2004.

3.Лопатина, А.А. Сказы матушки земли. Экологическое воспитание через сказки, стихи и творческие задания / А. А.Лопатина, М.В. Скребцова. - 2-е изд. - Москва: Амрита-Русь, 2008.

4.Рыжова, Н.А. Воздух вокруг нас: [метод. пособие] / Н.А. Рыжова, С.И. Мусиенко. – 2-е изд. – Москва: Обруч, 2013.

5. Шинкарева, Л.В. Формирование основ социально-экологической культуры у детей дошкольного возраста / Шинкарева Л. В., Полыгина А. П.// Детский сад от А.до Я. - 2008. - № 6.

6. Шорыгина, Т. А. Беседы о природных явлениях и объектах. Методические рекомендации / Т.А. Шорыгина.М.: Сфера, 2012.

Список рекомендуемой литературы для чтения детям по ознакомлению с миром природы в подготовительной группе

Тема: Цветы цветут (в парке, в лесу, в степи)

1. А.К. Толстой «Колокольчики».

2. В. Катаев «Цветик-семицветик».

3. Е. Благинина «Одуванчик», «Черемуха».

4. Е.Серова «Ландыш», «Гвоздика», «Незабудки».

5. Н. Сладков «Любитель цветов».

 

5. Н. Сладков «Любитель цветов».

6. Ю. Мориц «Цветок».

7. М. Познананская «Одуванчик»

8. Е. Трутнева «Колокольчик».

Тема: Осень (периоды осени, осенние месяцы, деревья осенью)

1. А.Н.Майков «Осень».

2. С. Есенин «Нивы сжаты…».

3. А.С.Пушкин «Уж небо осенью дышало».

4. Е. Трутнева «Осень»

5. В. Бианки «Синичкин календарь»

6. Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной…»

7. А. Плещеев «Осень наступила».

8. А.К. Толстой «Осень! Обсыпается наш бедный сад».

9. М. Исаковский «Вишня».

10. Л.Н. Толстой «Дуб и орешник».

11. И. Токмакова «Дуб».

Тема: Овощи, фрукты

1. Л. Н. Толстой «Старик и яблони», «Косточка»

2. А.С. Пушкин «…Оно соку спелого полно…»

3. М. Исаковский «Вишня»

4. Ю. Тувим «Овощи»

5. Народная сказка в обработке К. Ушинского «Вершки и корешки».

6. Н.Носов «Огурцы», «Про репку», «Огородники».

7. Б. Житков «Что я видел».

Тема: Перелетные и водоплавающие птицы

1. Р.н.с. «Гуси-лебеди».

2. К.Д. Ушинский «Ласточка».

3. Г. Снегирев «Ласточка», «Скворец».

4. В. Сухомлинский «Пусть будут соловей и жук».

5. М. Пришвин «Ребята и утята».

6. Укр.н.с. «Хроменькая уточка».

7. Л.Н.Толстой «Птичка».

8. И. Соколов-Микитов «Улетают журавли».

9. П.Воронько «Журавли».

10. В. Бианки «лесные домишки», «Грачи».

Опубликовано: 12.05.2024