Работа воспитателя по развитию речевых возможностей детей 5-8 лет на тему «Перелётные птицы»

Автор: Резвых Ульяна Владимировна

Организация: ГБДОУ детский сад №35 Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

1.Рекомендуется: объяснять детям, что прилёт птиц из тёплых краёв — одна из примет весны; знакомить детей с перелётными птицами (грачом, скворцом, ласточкой, кукушкой, …); рассматривать изображения этих птиц на иллюстрациях, обсуждать их внешний вид и отличительные признаки; показывать и называть части тела птиц: голова, крылья, хвост, клюв; напоминать, что тело птиц покрыто перьями; рассказывать, откуда птицы к нам прилетели; во время прогулок слушать пение птиц, учить детей узнавать грача, скворца, ласточку, …; учить детей бережному отношению к живой природе.

2.Чем похожи, чем отличаются? (номинативный словарь, способность к сравнению) Что общего в строении у всех птиц? (2 крыла, 2 лапки, хвост, круглая головка, овальное туловище, перья, пух) Чем они отличаются друг от друга? (Размер, окраска оперенья)

3.Для чего? (дети отвечают на вопросы, составляя сложное предложение) Для чего птице клюв? Для чего птице крылья? Для чего птице лапки (перышки, хвост)?

4.Узнай по описанию. (взрослый описывает внешний вид какой-нибудь перелётной птицы, а ребёнок ёе узнёет и называет)

5.Улетает — не улетает. (взрослый называет птицу, а ребёнок отвечает: улетает она на зиму или нет)

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (1,5 МБ)
2. file1.pptx (9,8 МБ)

Опубликовано: 13.05.2024