Консультация для педагогов: «Блогерская деятельность дошкольников»

Автор: Кисиленко Елена Анатольевна

Организация: МБДОУ «Ясли-сад №167 города Донецка»

Населенный пункт: г. Донецк

ФГОС дошкольного образования для детей предусматривает создание многообразия возможностей для личностного развития, успешной социализации и последующей самореализации.

В условиях модернизации дошкольного образования открываются новые возможности том числе связанные с использованием прогрессивных технологий.

 

Ведущее место в сфере использования прогрессивных технологий в ДОУ занимают информационно-коммуникационные технологии, среди которых детский блогинг (видеоблогинг, который в последнее время пользуется огромной популярностью.

Детское блогерство — это направление творческой деятельности, в котором ребёнок выражает свою инициативу, мнение, личностные качества, развивает коммуникабельность.

В дошкольных учреждениях дети могут участвовать в проектах, акциях и конкурсах, где ведут виртуальный дневник о жизни группы и рассказывают на широкую аудиторию.

Блогерство - это новый формат журналистики, именно поэтому мы сегодня говорим о данной технологии. Это логическое продолжение разговора о детской журналистике.

Блогер - одна из новейших профессий, которая стала популярна за последние 15 лет.

 

Детское блогерство – это довольно популярное направление творческой деятельности, где ребенок выражает свою инициативу, мнение, личностные качества, развивает коммуникабельность.

 

Участие детей в роли блогера развивает монологическую речь у дошкольников, и позволяет сделать вывод, что уже в дошкольном возрасте блогерство вызывает у детей большой интерес и может быть использовано как средство повышения уровня речевой и коммуникативной активности воспитанников.

 

Использование блогерства в образовательном процессе позволяет:

• Решать педагогические задачи, связанные с формированием коммуникативных умений;
• Получать более продуктивный результат в творческом рассказывании;
• Развивает умение строить монолог и диалог, а также развивает культуру общения и речи;
• Дети становятся более уверены в себе и в своих способностях. Формируется навык излагать мысли, красиво говорить, не бояться камеры. Данный прием помогает развитию ребенка как личности.
• Преодолевает психологический барьеров (замкнутости, стеснительности);
• Развивает умение коммуницировать со взрослыми и сверстниками;
• Развивает личностные качества детей (преодоление скованности, стеснительности, утверждение самостоятельности, целеустремленности);
• Повышает познавательный интереса;

 

Блогерская сфера включает в себя массу возможностей:

• Развитие талантов
• Развитие креативности.
• Обогащение словарного запаса.
• Улучшение дикции и умение вести себя на публике.

 

Блогерская деятельность для детей может иметь следующие преимущества:

 

1. Умение замечать свои успехи. Ребёнок научится внимательно относиться к своим достижениям, ценить их и правильно подавать.
2. Умение правильно реагировать на критику. Блоггинг учит ребёнка работать с обратной связью, в том числе негативной.

 

Алгоритм ведения блога:

• Социальная направленность видео.
• Приветствие аудитории.
• Небольшой рассказ о себе.
• Проблема, о которой нужно рассказать.
• Способы решения этой проблемы.
• Подведение итогов в видео.
• Длительность видео (не более 2-х минут).
• Место съёмок видео.

 

Таким образом блогерская деятельность в ДОУ развивает критическое мышление, самоорганизацию и креативность.

Заключение:

Дошкольники овладевают связной диалогической и монологической речью как обязательной составляющей успешного общения, развивают коммуникативные навыки и творческий потенциал. Они учатся сотрудничать со взрослыми и сверстниками в процессе общего творческого дела.

 

 

Опубликовано: 14.05.2024