Как колобок дорогу домой искал
Автор: Ильинова Светлана Вячеславовна
Организация: МДОУ «Детский сад №99 комбинированного вида»
Населенный пункт: Республика Мордовия, г.Саранск
Интегрированное итоговое занятие по математике и художественному развитию во второй младшей группе №2
Цель:
- Закрепить умение определять количество предметов в группах наложения «столько - сколько», «поровну».
- Закрепить умения различать и называть цвета: красный, желтый, зеленый, синий, оранжевый.
- Закрепить умение различать геометрические фигур: круг, квадрат, треугольник
- Закрепить умение различать части суток.
Оборудование: картинки домиков и изображением животных (заяц, волк, медведь, лиса), игрушка – колобок, узкие полоски пяти цветов и такие е круги; геометрические фигуры – круг, квадрат, треугольник; иллюстрации с изображением частей суток; изображения зайчиков на листе картона, морковки. Клей, кисточки, шаблоны геометрических фигур, лист бумаги.
Ход ЗАНЯТИЯ:
Дети заходят в группу, здороваются с гостями, и встают на круг радости.
Воспитатель: Встанем все вместе в круг и скажем:
Здравствуй, солнце золотое! (Ручки вверх).
Здравствуй, небо голубое! (Ручки в стороны).
Здравствуйте, мои друзья! (Все берутся за руки).
Очень рад вас видеть Я! (Раскачивают ручки).
Проходят, садятся на стулья, стоящие полукругом.
Воспитатель: Мне кажется я слышу чей-то плач. Надо посмотреть кто плачет. (звук плачущего ребенка).
Воспитатель открывает дверь и заносит колобка.
Воспитатель: Ребята посмотрите кто это? (колобок). Он говорит, что хотел погулять в лесу, да заблудился. И теперь просит нас помочь найти ему дорогу домой. Но в лесу живут звери, которые приготовила сложные задания. Ну, что поможем колобку.
Дети: Да, поможем.
Воспитатель: Ну, что же. Тогда отправимся в путь. А в этом нам поможет волшебная палочка.
Воспитатель взмахивает палочкой и говорит:
Прыг, топ
Прыг, хлоп
Покружились
На полянке очутились
Воспитатель: Ребята, а вот и первый домик. Давайте посмотрим чей он, и кто нам первое задание оставил.
Загадка: Лесной красавец Ушастый …. (Заяц)
Воспитатель: Правильно, это заяц. Ну что же давайте посмотрим, что он для нас приготовил.
- Зайчик собрал морковку в огороде, и просит нас накормить зайчат. Накормим зайчат морковкой?
Дети: Да
Воспитатель: Ребятки присаживайтесь за стол. Давайте акормим зайчат морковкой. Ой посмотрите а всем ли зайчатам хватило морковки
Дети: Нет
Воспитатель: А чего больше зайчат или морковок?
Дети: Зайчат
Воспитатель: А что нам надо сделать, что бы было поровну зайчат и морковок?
Дети: Надо принести еще по одной морковки.
Воспитатель: Правильно, вот зайчик спрятал еще по одной морковки для зайчат. Теперь мы с вами всех зайчат накормили. Давайте продолжим дальше наше путешествие по лесной полянке (дети выходят в середину группы)
Прыг, топ
Прыг, хлоп
Покружились
На полянке очутились
Воспитатель: Посмотрите вот еще один домик. Давайте посмотрим чей он.
Загадка: Он зубами щелк да щелк, очень страшный серый ….. (волк)
Правильно, это волк. Посмотрите волк оставил для нас конверты с заданиями. Давайте посмотрим что там.
У волка есть воздушные шары разных цветов и ниточки. Он попросил нас привязать ниточки к шарам, но так чтобы цвет шарика совпадал с цветом ниточки. Ребятки давайте присядем за стол и поможем волку.
(Дети выполняют задание и называют цвета)
Воспитатель: Молодцы. Давайте продолжим свой путь.
Прыг, топ
Прыг, хлоп
Покружились
На полянке очутились
Воспитатель: А вот еще один домик. Давайте посмотрим кто там живет.
Загадка: Летом бродит без дороги, между сосен и берез
А зимой он спит в берлоге от мороза пряча нос (медведь)
Воспитатель: Правильно, это медведь. Ребята, медведь говорит, что нам после зимней спячки, он совсем запутался когда надо делать зарядку, а когда заниматься. Давай те поможем ему разобраться с частями сутк.
- когда мы делаем зарядку, умываемся, чистим зубы (воспитатель показывает картинки с изображением частей суток)
Дети: Утром.
Воспитатель: Правильно. Скажите, а когда мы с вами занимаемся, играем, гуляем, обедаем.
Дети: Днем
Воспитатель: Правильно. Посмотрите на эту картинку. Мишка устал, отдыхает смотрит телевизор. Когда это происходит
Дети: Вечером
Воспитатель: Правильно. И последняя картинка. Мишка спит, солнышко тоже спать легло. А луна взошла на небо.
Дети: Ночь
Воспитатель: Молодцы, теперь мишка не запутается, когда ему надо делать зарядку, а когда ложиться спать. Ну что же наш путь продолжается
Прыг, топ
Прыг, хлоп
Покружились
На полянке очутились
Воспитатель: А чей это домик перед нами?
Загадка: Где-то прячется в лесах
Очень хитрая ….. (лиса)
Воспитатель: Правильно ребята, это лиса. У лисы я нашла геометрические фигуры. А для чего они я не знаю. Ой подождите, она наверное сломала домик колобка, а фигуры оставила себе. Ребята нам с вами надо помочь колобку и сделать новый дом. Вы согласны?
Дети: Да
Воспитатель: Хорошо. Но прежде чем мы с вами будем помогать колобку, давай те немного разомнемся
Физминутка
Замесила бабушка ни булку, ни оладушки (руки месят тесто)
Доставала из печи (руки вверх, в стороны, вниз)
Ни пирог, ни калачи, (повороты туловища влево- вправо, руки в стороны)
Как поставила на стол (приседания)
Он от бабушки с дедушкой ушел (прыжки)
Кто же бегает без ног? (хлопки в ладоши)
Это желтый колобок (говорят хором)
Воспитатель: Хорошо. А для этого нам понадобятся геометрические фигуры. Посмотрите что у меня есть. (воспитатель показывает геометрические фигуры, а дети отвечают). Это квадрат, из него мы сделаем основу дома. А это треугольник, это будет крыша. Окошко мы сделаем из круга.
Воспитатель показывает ход работы. Затем дети выполняют самостоятельно работу.
Воспитатель: Ну что же ребята. Домики для колобка готовы. Посмотрите какие они красивые. Итак ребята наше путешествие по лесной полянке закончилось. И нам надо возвращаться в группу. Там колобок приготовил для вас сладкие угощения. Давайте всем скажем до свидания.