Сушки для куклы Кати

Автор: Лазарева Людмила Дмитриевна

Организация: МДОБУ детский сад 2

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г.Белорецк

Цель:Продолжать воспитывать у детей доброжелательное отношение к игровому персонажу, вызвать желание помочь ему.

Задачи:

Обучающие:

• Продолжать учить детей действовать по показу- раскатывать из пластилина колбаски и соединять концы между собой путем придавливания

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику

Воспитывающие:

• Формировать интерес к работе с пластилином;

Интеграция образовательных областей:

• Познавательное развитие
• Речевое развитие
• Художественно - эстетическое

Формы организации:

Совместная деятельность воспитателя с детьми.

Предварительная работа с детьми:

Рассматривание картинок с сушками, баранками, хлеб

Методы и приемы:

Игровой: сюрпризный момент, пальчиковая игра

Словесный: беседа, вопросы к детям

Наглядный: рассматривание сушки

Словарная работа: сушка, хрустящая, вкусная, круглая

Практическая деятельность детей: совместные действия воспитателя и детей

Индивидуальная работа: помощь детям

Материалы и оборудование: Кукла, сумка с 1 сушкой пластилин, тарелочки, дощечки.

 

Ход занятия

В гости к детям приходит кукла Катя. Воспитатель и дети с ней здороваются. Кукла говорит детям, что она для них что-то принесла в своей сумочке. Достает из сумки сушку.

Воспитатель: «Катя в гости к нам пришла и гостинец принесла. Что же это, дети?»(сушка)

Рассматривание сушки.

Что это? (сушка)

Что с ней делают? (Едят)

А какой она формы? (Круглой)

На что она похожа? (На кольцо). Давайте нарисуем в воздухе колечко. (Воспитатель показывает, а дети повторяют за ним).

Воспитатель: «Ребята, Катяговорит,пока шла к нам в гости, и съела все сушки, осталась только одна,а она хотела угостить своих подружек. Что же делать (ответы детей)

Воспитатель: А давайтемы ей слепили много таких сушек, она их отнесет своим подружкам и угостит их. Слепим?» (ответы детей)

Показ способа лепки.

Дети садятся за столы, куклу сажают за специально приготовленный стол. Воспитатель следит за осанкой детей; раздает пластилин, одновременно уточняя, какого он цвета; напоминает о работе с пластилином только на дощечке, чтобы не испачкать стол.

Показывает и объясняет: «Отрываем кусочек пластилина, кладем между ладошками и раскатываем». Приговаривает:

Мы катаем, мы катаем

И мы столбик получаем.

Столбик в руки мы возьмем

И в кольцо его свернем.

Воспитатель: «Вот и получилась сушка. Похожа?» (ответы детей)

Пальчиковая игра

Мы сушки показали (соединяем руки в кольцо),

Покачали, покачали (покачивание вправо, влево),

Мы сушки разломали (разъединяем руки),

Разломали, разломали.

Сядем дружно мы за стол

И работать мы начнем.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: «А теперь вы сами выполняйте работу» (напоминает о последовательности, читая четверостишие, помогает детям, не справляющимся с заданием, беря его руки в свои).

Итог занятия.

Воспитатель с детьми обыгрывают поделку: угощают куклу своими сушками; кукла рассматривает, благодарит, собирает их в тарелочку, прощается с детьми.

Опубликовано: 20.05.2024