Конспект по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Путешествие в Китай»

Автор: Дрёмова Анна Игоревна

Организация: ГБДОУ ЛНР ЯСКВ «Березка» г. Стаханова

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Цель: приобщение к национальной и мировой культуре, формирование целостной картины мира, формирование информационной компетентности и толерантности детей старшего дошкольного возраста.

Задачи: способствовать развитию у детей понимания и принятия общечеловеческих, национальных ценностей, развитию гуманных чувств; формировать положительный опыт общения в многонациональной среде, основы национального самосознания; воспитывать интерес к национальной культуре своего и других народов, воспитывать уважение и принятие других культур

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация»,

«Социализация», «Художественное творчество», «Здоровье».

Материалы: иллюстрации по теме, карта.

Предварительная работа: закрепление знаний о России, Москве, как столице, знакомство с Кремлём и русскими национальными костюмами.

ХОД

Педагог:

- Придумано кем-то просто и мудро-

При встрече здороваться: Доброе утро!

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера!

Неожиданно раздаётся телефонный звонок. Педагог берёт трубку и говорит:

- Алло… Да, это Анна Игоревна… Здравствуй, Джинг…У нас всё хорошо… Ты приглашаешь нас к себе в Китай? Подожди секундочку, мне нужно посоветоваться с ребятами…

Педагог обращается к детям:

- Ребята, мне позвонил мой друг из Китая, его зовут Джинг. Он приглашает нас к себе в гости, в Китай. Ну что, отправимся в Китай?

Педагог снова разговаривает по телефону:

- Джинг, ребята согласны, жди нас в гости!- кладёт трубку.

Педагог:

- Давайте сначала разберёмся, где находится Китай (работа с глобусом). Вот это - территория нашей страны. Как она называется? Если мы живём в России, значит мы кто (россияне). А вот здесь находится территория Китая. Как называют людей, которые родились и живут в Китае? (китайцы). Сравните, какая страна расположена на глобусе выше, а какая ниже?

- Ну что, начинаем наше перемещение в Китай? Становитесь все вот сюда перед экраном и повторяйте за мной:

Мы пойдём по полям - шагают

Побежим по горам - бегут

Поплывём по морям - плывут

Были здесь, теперь мы там! - повернуться вокруг себя

- Вот мы и перенеслись в Китай. Ребята, знакомьтесь, это Джинг. (показ фото девочки). Мы познакомились с ней, когда она приезжала к нам, а теперь мы общаемся с ней по интернету. Она очень добрый и весёлый ребенок. Здравствуй, Джинг. Ребята, давайте поздороваемся с Джинг по-китайски. Скажем все вместе: Ни хао! Вы ребята еще не знакомы с прекрасной страной Китаем. Давайте попросим Джинг провести нам с вами экскурсию, по этой удивительной и богатой стране. Кстати, ребята, а вы хотите знать как переводится имя Джинг на русский язык? Имя Джинг означает изобилие, именно этим словом и можно описать всю ее страну. Тут изобилие природы, животного мири, мира культуры, традиций и истории. Но обо всем по порядку. Начинаем экскурсию!

-Ребята, мы перенеслись в столицу Китая, город Пекин. Это большой современный город, в нём много красивых зданий, небоскребов. Также там есть и старинные здания.

Недалеко от Пекина проходит Великая китайская стена. Её построили много веков назад. Китайцы начали строительство стены для того, чтобы защитить свою страну от нападения гуннов. Был очень давно такой воинствующий народ, они часто нападали на Китай, разоряли города и деревни. Великая китайская стена растянулась по Китаю почти на 9000 км. Вот какая она длинная.

Вот символы Китая герб и флаг. Отгадайте загадку:

 

Интересный право зверь,

Чёрно-белый весь поверь,

На бамбук взбирается,

Им же и питается!

Может и не знает кто-то:

Этот зверь - семьи енота.

Хоть «кошачий», но медведь

Кто же это, мне ответь. (Панда)

 

А это любимец всех китайцев, знаете кто это? Это - панда. Панда это символ Китая. Какое животное символ России? Его любимое лакомство - бамбук. Посмотрите, какой бамбук зелёный, высокий, красивый. Как вы думаете, бамбук – это дерево или трава? На самом деле – это самая высокая в мире трава. Какие травы вы знаете?

Физкультминутка «Бамбуковый лес»

 

По бамбуковой опушке

Ходят панды – три подружки,

Чтобы листиков собрать

Стали панды приседать:

Сели, вправо посмотрели –

Там побеги не созрели.

Встали, влево посмотрели –

Там бамбук уже объели.

Нужно прыгнуть высоко,

Ветку подхватить легко.

Молодых листочков съесть

И на травку дружно сесть!

 

Посмотрите это рисовое поле. Рис растет в воде, и это основная еда для жителей Китая. Многие его едят на завтрак, обед и ужин. Вместо слова «здравствуйте» раньше говорили: «Вы сегодня ели рис?»

А из рисовой соломы делают верёвки, бумагу, игрушки, одежду и обувь. Назовите блюда, где есть рис.

Ребята, обратите внимание, какие интересные узоры? Как вы думаете, что это? Нет, ребята не рисунки, а иероглифы – специальные красивые и сложные знаки, которые используют вместо привычных для нас слов. Красивому написанию иероглифу нужно долго учиться, это целое искусство и называется оно – каллиграфией. Каждый иероглиф имеет своё значение, которое можно полностью изменить одной случайной чертой. А как называется письмо у нас?

Китай это не только рисовые поля и бамбуковые леса. Китай это еще и чайные плантации! Китайцы очень любят и почитаю чай, он часть их культуры и истории, именно поэтому в Китае проводят чайные церемонии, в которых присутствует множество атрибутов.

Чай является основным напитком Китая. Для гостей устраивают торжественные чайные церемонии. Девочек с детства учат заваривать чай как положено. Мы, конечно, не знаем секретов заваривания чая в Китае, но можем попробовать его заварить и у нас.

И к концу нашего путешествия чай будет готов! И мы вместе насладимся вкусом и ароматом чая, устроив импровизированную чайную церемонию.

Правильно заваривать китайский чай в глиняной или фарфоровой посуде. Во время чаепития нельзя говорить о проблемах и политике. Нужно наслаждаться вкусом и ароматом чая. К чаю подают орехи и сладости. Можно зажечь ароматическую лампу или свечу. Включить музыку. Какие напитки вы знаете? Какие напитки любите?

Физкультминутка. П/и «Дракон, поймай свой хвост»

Дети строятся друг за другом так, что правую руку кладут на правое плечо впереди стоящего. Тот, кто стоит впереди, — голова дракона, последний — его хвост. Голова дракона пытается поймать свой хвост. Шеренга находится в постоянном движении, тело послушно следует за головой, а голова старается схватить последнего игрока. Шеренга никогда не разрывается. Игроки на стороне хвоста не дают голове ухватить хвост. Если все же голова ухватит себя за хвост, последний в шеренге игрок идет вперед, становится головой, а новым хвостом — игрок, бывший в шеренге предпоследним.

Педагог:

-Ой, как быстро пролетело время. Нам пора возвращаться домой. Давайте поблагодарим Джинг за интересную прогулку по Китаю. Скажем ей спасибо по-русски и по-китайски : се се. И до свидания по-русски, и по-китайски: цзай цзянь.

Встаньте, начинаем наше возвращение домой.

Поплывём мы по морям, побежим мы по горам,

Мы пойдем по полям, были там, теперь мы здесь.

Вам понравилось путешествие? Хорошо иметь друзей в других странах мира?

- Как называется страна, ее столица по которой мы путешествовали? Как называется народ, который живет в Китае? Чем питается панда? Какой основной продукт едят в Китае? Какую церемонию проводят?

Обязательно расскажите сегодня родителям, где побывали и что нового узнали.

Опубликовано: 21.05.2024