Конспект по рисованию для детей старшей группы на тему цветы

Автор: Смелянец Полина Матвеевна

Организация: ГБОУ Школа №1279 «Эврика»

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Субботина Ольга Сергеевна

Организация: ГБОУ Школа №1279 «Эврика»

Населенный пункт: г. Москва

Цель: Формирование навыка воплощать свои художественные фантазии в изобразительной деятельности.

Задачи:

• Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (клеем и солью);
• Закрепить строение цветка, его основной части, развивать творческое воображение и фантазию, чувство цвета и композиции;
• Воспитывать любовь к цветам. Бережное отношение к живой природе.

Время занятия: 25 минут.

Ход занятия

Звучит музыка и появляется художник.

Художник: - Здравствуйте ребята, я художник из волшебной страны цветов. На моей планете растут фантастические цветы необычной красоты. А вы любите цветы?

Художник: - На экране предстанут перед вами удивительные цветы. Обращаю ваше внимание, что при создании этих чудесных растений происходят изменения как в частях цветка, так и в его целом виде, украшая их разнообразными орнаментами - точками, завитками, волнистыми линиями, полосками. Давайте вместе поиграем в фантазии, каждый из нас нарисует свой уникальный цветок-волшебство, такой цветок, что не встретишь на Земле. Может быть, это цветок из сказки, либо с другой, невиданной планеты, но он обязательно будет необыкновенно прекрасен.

Художник: - Предлагаю выполнить набросок цветов на темном картоне с использованием простого карандаша. Подойдите к столу, выберите подходящий цвет картона. Расположите лист вертикально и нарисуйте набросок цветка на всей его поверхности. На темном фоне набросок может быть плохо виден, поэтому старайтесь делать толстые линии, чтобы он был различим.

Дети рисуют набросок. Художник оказывает помочь, подсказывает, как правильно располагать набросок на листе.

Физминутка «Хлоп-хлоп»

Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп Хлопки над головой

Мы топаем ногами, топ, топ. Высоко поднимать колени

Качаем головой Голову вправо, влево.

Мы руки поднимаем, Руки поднять, опустить

Мы руки опускаем,

Мы низко приседаем и прямо мы встаем. Присесть и подпрыгнуть

Руки вниз, на бочок.

Далее по тексту.

Разжимаем в кулачок,

Руки вверх и в кулачок

Разжимаем на бочок.

На носочки поднимайся

Приседай и выпрямляйся

Ноги вместе, ноги врозь.

Раз-два выше голова,

Пять, шесть - тихо сесть.

 

Художник: - Молодцы ребята, наши наброски готовы. А сейчас я покажу вам следующий этап нашей работы. Подходите все ко мне и вставайте вокруг (Дети встают вокруг стола)

Художник: - Для оживления цветка я воспользуюсь клеем, который буду наносить по контуру наброска. Процесс обводки будет тщательным. Все линии успешно обведены. Затем воспользуюсь стаканчиком с солью и равномерно посыплю ею весь лист. Посыпка будет аккуратной, соль останется лишь на листе. При выполнении процедуры соблюдаются все меры безопасности. Затем остатки соли осторожно смету в тарелку. После этого дети могут занять свои места и приступить к следующему этапу работы, который заключается в обводке наброска клеем и посыпке солью.

Физминутка

Художник: - С помощью акварельных красок мы придаём яркие оттенки рисунку, следуя по контуру с кисточкой. В процессе раскрашивания цветов дети получают помощь от художника, который обращает внимание на осанку и следит за правильностью техники.

Рефлексия

Художник: - Ребята, какие вы молодцы. Давайте посмотрим на наши рисунки и выберем, какие на ваш взгляд самые запоминающиеся, яркие, необычные.

Опубликовано: 27.05.2024