Что в имени твоем
Автор: Воробьева Валентина Михайловна
Организация: ГБДОУ ЛНР ЯСКВ «Березка»
Населенный пункт: г.Стаханов
Занятие по основам духовного воспитания для детей шестого года жизни
Цель: дать сведения о происхождении имени, его смысловой значимости; углублять представление ребенка о себе (пол, возраст); способствовать проявлению форм дружеского обращения друг к другу.
Материал: аудиозапись: «Плачь ребенка», песни об именах; куклы –«новорожденные»; именные иконы.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель обращает внимание на кукол в колыбельке.
-Это новорожденные дети. На них прикреплены номерки (произвольно)
Сравнение с детьми кукол-«новорожденных».202
ВЫВОД: Куклы отличаются номерками.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Вам бы понравилось, если бы вас называли цифрой, которая была на вашей бирке? (Ответы детей)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Как вы думаете, о чем мы с вами будем сегодня говорить? (Ответы детей). Правильно! Об именах! А зачем люди придумали имена? (Ответы детей)
ВОСПИТАТЕЛЬ: У каждого человека есть имя, оно выделяет его среди других.
Например, если я спрошу: «Тебе здесь нравится?», то вопрос прозвучит в пустоту. А если я спрошу: «Никита, Тебе здесь нравится?», то Никита поймет, что обращаются к нему.
По имени мы называем человека, когда хотим о нем что-то сказать. Например, «Полина так звонко смеется!» или «Марат пропустил Дашу вперед. Молодец!»
И Полина и Марат, услышав свое имя, поймут, что обращаются именно к ним.
Когда ребенок появляется на свет, родители выбирают ему имя, в которое вкладывают свои надежды, пожелания, мечты.
О хорошем человеке говорят: «У него доброе имя».
Если же хотят предостеречь от плохого, советуют: «Не губи своего имени».
Вспомните, что вам рассказывали родители о том, как выбирали для вас имя. (Рассказы детей)
Физкультминутка «Поймай мяч».
Чтение стихотворения «Имя твое – птица в руке …» М. Цветаевой.
Имя твое – птица в руке …
Имя твое – льдинка на языке.
Одно-единственное движение губ,
Мячик, пойманный налету,
Серебряный бубенец во рту.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Кто запомнил, с чем сравнивает поэтесса имя? – Верно, с птицей, льдинкой, бубенцом.
Произнесите каждый свое имя и послушайте, как по-разному оно будет звучать.
Игра «Назови ласково».
ВОСПИТАТЕЛЬ: В разных странах имена по-разному звучат.
Маша – Мария, Мари, Мариам. София – Софи, Соня, Фи. Полина – Полли, Молли.
Коллективная работа.
На доску крепится лист бумаги с надписью «мне хотелось бы, чтобы меня называли …» (Воспитатель записывает имена детей)
Итог занятия.
Что расскажете родным о занятии?