Использование игр на пространственное моделирование в самостоятельной деятельности старших дошкольников и на занятии
Автор: Сергеева Елена Демьяновна
Организация: МБДОУ ДС № 25 «Чебурашка» г. Туапсе
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Туапсе
Автор: Осипова Марина Вячеславовна
Организация: МБДОУ ДС № 25 «Чебурашка» г. Туапсе
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Туапсе
Детская игра привлекала внимание многих известных мыслителей, философов, педагогов, психологов; они стремились изучить ее сущность, содержание, роль в жизни ребенка. Несмотря на различие взглядов, их объединяло положение о том, что игра - естественная жизнь ребенка, она является его работой и развлечением одновременно. В играх актуализируется интеллектуальный опыт, конкретизируются представления, совершенствуются умственные действия, накапливаются положительные эмоции, которые повышают познавательный интерес дошкольник. Дидактическая игра на наш взгляд является важнейшим условием развития пространственных представлений. Благодаря обучающей задаче, облеченной в игровую форму, игровым действиям и правилам, ребенок непреднамеренно усваивает определенное познавательное содержание. По мере овладения детьми математическими знаниями, меняется содержание игр, их характер, меняется и роль взрослого.
Опубликовано: 17.09.2018
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
