Картотека игр для детей старшего дошкольного возраста на основе игры «Да-нет» по ТРИЗ-технологии

Автор: Вишнякова Светлана Борисовна

Организация: МАДОУ №28

Населенный пункт: г. Томск

Автор: Ломакина Анна Владимировна

Организация: МАДОУ №28

Населенный пункт: г. Томск

Форма работы: индивидуальная /групповая.

 

Образовательные области согласно ФГОС ДО: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Задачи игры: научить детей задавать сильные вопросы, углублять знания детей об окружающем мире, расширяет словарный запас, формировать умение слушать и быть внимательными. Воспитывать культуру общения и дружеские взаимоотношения.

Материалы и оборудование: набор картинок «Сказочные герои».

 

Предварительная работа:

Дети с педагогом обсуждают по картинкам героев из известных им сказок, о их внешнем виде, внутренних качествах и поступках.

 

Ход игры:

- Ребята, я загадала сказочного героя. Предлагаю вам его отгадать. Вы можете мне задавать вопросы про этого героя, но я вам могу отвечать только «да», либо «нет». (Дети с помощью вопросов о внешнем виде, внутренних качествах и поступках героя стараются отгадать сказочного персонажа).

В роли ведущего, загадывающего сказочного персонажа, также могут выступать дети по очереди.

 

«УГАДАЙ ФИГУРУ».

Форма работы: индивидуальная /групповая.

 

Образовательные области согласно ФГОС ДО: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Задачи игры: формировать умение осуществлять зрительно-мысленный анализ способа расположения фигур; закреплять умение ориентироваться на плоскости.

Материалы и оборудование: «Коврограф Ларчик», пространственные карточки «Лев-Павлин-Пони-Лань», набор «Эталонные фигуры Ларчик».

 

Ход игры:

- Ребята, Крутик По придумал для вас интересную игру. Он рассыпал на ковровой полянке разные геометрические фигуры. Предлагаю вам рассмотреть эти фигуры и подумать в чем их различие и где они находятся.

 

Задание педагога:

- назвать все геометрические фигуры на коврографе;

- ответить, чем отличаются фигуры друг от друга (фигуры отличаются цветом, формой и размером);

- назвать, где фигуры располагаются на плоскости (красный квадрат и голубой большой треугольник слева внизу и т.д.).

 

Рис.1. Геометрические фигуры на ковровой полянке.

 

Крутик По загадал геометрическую фигуру и предлагает вам ее отгадать. Вы можете задавать вопросы про эту фигуру, но он вам сможет отвечать только «да», либо «нет». На прямые вопросы, такие как: «Это треугольник!» Крутик По не сможет вам ответить.

Дети задают вопросы следующего типа, стараясь отгадать задуманную фигуру:

- эта фигура расположена вверху (внизу)?

- эта фигура расположена слева (справа)?

- у этой фигуры есть углы?

- эта фигура с тремя (четырьмя и т.д.) углами?

- эта фигура красного (зеленого и т.д.) цвета?

- эта фигура большого (среднего, маленького) размера?

 

В роли ведущего, загадывающего геометрическую фигуру, также могут выступать дети по очереди.

«УГАДАЙ ЦИФРУ».

Форма работы: индивидуальная /групповая.

 

Образовательные области согласно ФГОС ДО: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Задачи игры: обучение мыслительному действию; закрепить умение считать в пределах 9; упражнять в сравнении смежных чисел в пределах 9.Материалы и оборудование: «Коврограф Ларчик», набор «Забавные цифры» либо комплект «Буквы, цифры, знаки на прозрачной основе».

 

Ход игры:

Зверята-цифрята выступают на арене сказочного Цифроцирка. Самый главный в Цифроцирке – маг, по имени Нолик Магнолик. Магнолик – директор Цифроцирка решил проверить хорошо ли вы знаете все цифры до девяти. Магнолик загадал одну из цифр от 1 до 9. С помощью вопросов предлагаю вам отгадать какую цифру загадал Магнолик. Магнолик может отвечать только «да», либо «нет». На прямые вопросы, такие как: «Это пять!» он не сможет вам ответить.

 

Рис.2. Зверята-цифрята на ковровой полянке.

 

Дети задают вопросы следующего типа и стараются отгадать задуманную цифру:

- эта цифра больше 6?

- эта цифра меньше 4?

- она стоит перед цифрой 5?

- она стоит между цифрами 4 и 3? И т.д.

 

В роли ведущего, загадывающего цифру, также могут выступать дети по очереди.

1. file0.docx (1,7 МБ)

Опубликовано: 23.06.2024