Конспект занятия по математике в старшей группе «Путешествие в космосе»

Автор: Маслина Светлана Владимировна

Организация: МБДОУ д/с №100 «Рябинушка»

Населенный пункт: Ростовская область, г. Таганрог

Задачи:

1. Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

2. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

3. Закреплять умение составлять число из двух меньших и раскладывать его на два меньших числа в пределах 10.

4. Развивать внимание, память, логическое мышление.

5. Продолжать учить детей воссоздавать изображения по образцам-контурам. Учить зрительному членению формы на составные части, то есть на геометрические фигуры. Игра "Танграм"

Ход:

-Ребята, какой праздник 12 апреля? День космонавтики.

-Сегодня я получила сигнал о помощи из космоса от наших космонавтов. Они столкнулись с метеоритом, и некоторые детали корабля разлетелись по разным планетам. Чтобы вернутся домой им нужно починить корабль.

- Вы хотите помочь нашим космонавтам собрать детали корабля? Да.

- Тогда: раз, два. три, вокруг себя повернись и в космосе окажись. Дети повторяют слова и "оказываются в космосе. "

-Отправляемся на первую планету.

1 планета- «Планета чисел»

Дети стоят полукругом. Воспитатель по очереди дает задания:

- Назовите число, которое составляют следующие числа: пять и два, два и четыре, пять и три, четыре и шесть.

- Назовите числа, которые составят число три. Один и два, два и один

- Назовите числа, которые составят число, пять семь, девять.

-Молодцы ребята! Мы справились заданием, и жители этой планеты нам дают потерянную деталь корабля. (получают часть детали от Танграма).

-А теперь полетели на другую планету.

2 планета-«Планета задач»

- Но прежде, чем мы приступим к выполнению этого задания, вспомним из каких частей состоит задача? Условие задачи, вопрос, решение задачи.

- Что должно быть обязательно в условии задачи? Два числа.

Молодцы!

На небе было шесть звезд потом появились ещё четыре звезды. Сколько всего стало звезд на небе?

- Маша, повтори условие задачи. На небе было шесть звезд потом появились ещё четыре звезды.

- Дима, повтори вопрос задачи. Сколько всего стало звезд на небе?

- Решите задачу. Запишите с помощью цифр.

- Илья, как ты решил эту задачу? К шести прибавил четыре получил десять.

-Ребята, у всех получился такой ответ.

- Молодцы! А на какую арифметическую действие это было? (На сложение).

-А теперь придумайте самостоятельно задачу на вычитание?

Дети составляют задачи. Воспитатель выслушивает варианты задач и вместе с детьми выбирают одну из них.

Проводится аналогичная работа на составление и решение задачи на вычитание.

-Молодцы! Мы справились с заданием и получаем еще детали от корабля. (детали Танграма).

-Ребята нам пора на другую планету, а на пути у нас космический дождь.

Физкульминутка

Капля раз, капля два Прыжки на носочках, руки на поясе

Очень медленно сперва,

А потом, потом, потом

Всё бегом, бегом, бегом.

Мы зонты свои раскрыли Руки в стороны

От дождя себя укрыли. Руки полукругом над головой.

3 планет -«Неизвестная планета».

-Мы прилетели на следующую планету. Посмотрите на свои тетради и скажите на что это похоже (На космические горы, горы).

У детей в тетрадях образцы рисунка

Воспитатель обговаривает с детьми последовательность выполнения рисунка и предлагает продолжить рисование гор, не отрывая руки от бумаги.

-Ребята а как вы думаете кто живет на это планете (инопланетяне, роботы, марсиане) .

-А кто именно живет в этих горах мы узнаем если выполним следующее задание.

-Мы справились заданием, молодцы ребята, и получаем еще детали от корабля (детали Танграма)

Пока выполняли задание наши глазки устали, я предлагаю вам отдохнуть. (У воспитателя в руках звезда на палочке)

Зрительная гимнастика. Звездочка

Звёздочки кружатся, - движение ориентира по кругу

Под ноги ложатся, - движение ориентира вниз

Тихо поднимаются, - движение ориентира вверх

Снова опускаются. - движение ориентира вниз

В хороводе кружатся - движение ориентира по кругу

С нами пусть подружатся. - ориентир дети прижимают к груди

4 планета- Планета Путаница.

-Мы с вами оказались на четвертой планете. Сегодня здесь был очень сильный ветер и он перепутал все предметы. Посмотрите у вас на столах лежат картинки, где нарисованные все перепутанные предметы.

Дети выполняют задание по инструкции воспитателя:

- Заполните числовую линейку. Соедините линиями количество предметов на

карточках с соответствующими цифрами.

Дети поочередно называют предметы, их количество и соответствующую цифру

- Молодцы справились и с этой задачей, и получаем еще деталь от корабля (деталь Танграма).

-Ребята мы собрали все потерянные детали корабля и можем вернуться обратно в детский сад и починить корабль. Раз, два, три - вокруг себя повернись и в детском саду окажись.

Вот мы с вами снова в детском саду. Посмотрите у вас на столах лежат такие же детали которые мы с вам и искали по планетам. Мы должны помочь нашим космонавтам собрать корабль.

Игра "Танграм"

Предложить детям собрать корабль по образцу-контуру и провести анализ.

Итог

-Где мы были сегодня?

-А на каком планете вам больше понравилось?

-Что мы делали на этой планете?

-На какой планете труднее всего было задание? и т. д.

Следующий раз мы с вами полетим на луну.

Опубликовано: 25.06.2024