Проект по экологии «Жил резной кленовый лист»

Автор: Васенина Нина Николаевна

Организация: МБДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад №1»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Грязовец

Паспорт проекта

1. Руководитель проекта: Васенина Нина Николаевна
2. Участники проекта: воспитатели группы, дети второй младшей группы, родители (законные представители), музыкальный руководитель

3. Название общеобразовательного учреждения: МБДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад № 1»

4. Год разработки проекта: 2023 год.

5. Пояснительная записка: Роль природы в духовной жизни общества очень велика. Общаясь с природой, раскрывая ее тайны, мы облагораживаемся, делаемся более чуткими. И чем больше мы узнаем природу своего края, тем больше начинаем его любить.

Когда дети будут располагать элементарными знаниями об окружающем мире, овладеют несложными способами наблюдения, увидят красоту природы, только тогда у них начнет формироваться интерес и любознательность к природе родного края.

6. Проблемная ситуация: Учитывая особенности детей младшего дошкольного возраста в том, что у них еще маленький жизненный опыт, присутствует наглядно-действенное мышление, и они могут понять только то что находится у них непосредственно перед глазами в данный момент, то мы решили привлечь к теме изучения «Осень» родителей (законных представителей), мотивируя совершать с детьми целевые прогулки, совместное изготовление поделок из природного материала, осуществлять подбор художественной литературы и разучивать стишки и поговорки об осенних явлениях.

Гипотеза: ознакомление с природой родного края может проходить в условиях детского сада.

Цель проекта: формирование элементарных знаний о красоте природы родного края, любопытство по отношению к предметам окружающего мира.

 

Задачи проекта:

• учить замечать изменения в природе: ставится холоднее, чаще идут дожди, люди стали одевать теплые вещи, листья начинают изменять окраску и опадать
• развивать умение видеть красоту осеннего пейзажа. Учить любоваться листьями, бережно к ним относиться
• предлагать детям передавать в рисунке, аппликации, конструировании красоту осенней природы
• формировать бережное отношение к собственным поделкам и поделкам сверстников. Побуждать к рассказыванию о них.
• учить читать небольшие стихотворения, петь песенки про осень.

8. Формы организации детей: индивидуальная, групповая

9.Тип проекта:

• По доминирующей в проекте деятельности: познавательно-игровой
• По числу участников проекта: групповой
• По времени проведения: сентябрь - ноябрь
• По характеру контактов: семья, в рамках ДОУ

10. Результаты проекта:

Предполагаемый результат

1. Обогащение и расширение знаний детей об осени, ее признаках, бережному отношению к природе.
2. Пополнение словарного запаса детей, как активного, так и пассивного.
3. Развитие у детей творческих способностей.

12. Методы: словесный, наглядный, практический

Формы и приемы:

• Подвижные, дидактические, творческие игры.
• Рассматривание иллюстраций.
• Беседы.
• Чтение художественной литературы.
• Экспериментальная деятельность

  Этапы работы над проектом:

1 этап - Подготовительно – организационный:

• Определение цели и задач проекта.
•  Беседы с детьми (выявление уровня знаний об осени).
• Составление плана работы над проектом.
• Организация предметно – развивающей среды по теме проектом.
• Подбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки об осени.
• Взаимодействие с семьей: изготовление поделок на конкурс «Листопад в ладошках».

2 этап – Основной - практический:

Формы работы с детьми	Содержание работы
Игровая деятельность
Сюжетно-ролевые игры	«Оденем куклу Катю на прогулку»
Дидактические игры	«Найди такой же листик» «Большие и маленькие листья» «Чудесный мешочек» «Собери картинку» «Времена года»
Праздники, развлечения	«В гостях у лесных жителей» «Ходит осень по дорожке»
Познавательная деятельность
Просмотр обучающих мультфильмов	«Путешествие осеннего листочка» «Осенние приключения в лесу»
Коммуникативная деятельность
Беседы	«Приключения ветерка» «Что ты видел по дороге в детский сад» «Осень в лесу»
Составление рассказов, сказок	Экологическая сказка «Что увидел осенний листочек в лесу» Рассказ «Разноцветные листочки»
Двигательная деятельность
Подвижные игры	«Солнышко и дождик» «У медведя во бору» «Листопад» «С кочки на кочку» «Ветер-ветерок»
Пальчиковые игры	«Осень» «Собираем листочки» «Вышли пальчики гулять»
Физкультминутки	«Мы листики осенние» «Ветер дует нам в лицо» «Ходит осень по дорожке» «Листья осенние тихо кружатся»
Продуктивная деятельность
Рисование	Отпечатки листьями на бумаге
Конструирование	Лодочки (из бросового материала)
Оригами из бумаги	Осенние листья
Восприятие художественной литературы
Чтение художественной литературы	Стихи: В. Авдиенко «Осень» А. Плещеев «Осень наступила» З. Александрова «Дождик» Ю. Капустина «Осень» М. Лесовская «Золотой дождь» К. Бальмонт «Осень» З. Федоровская «Осень» Рассказы: И. Соколов-Микитов «Осень», «Лес осенью» В. Короленко «Поздняя осень»
Целевые прогулки
Прогулки по территории детского сада	Наблюдение: за листопадом, за приметами осени, за красотой и богатством осенних красок, за небом, за солнцем, за деревьями.

 

3 этап - Заключительный:

Продукт

• Участие родителей в конкурсе «Листопад в ладошках»
• Оформление лэпбука «Осень в гости к нам пришла»

Достигнутый результат:

Дети

• Познакомились с миром природы (растениями, животными родного края, сезонными изменениями)
• Появился интерес к познавательно-исследовательской деятельности
• Бережно стали относиться к растительному миру, к своему труду и к труду взрослого.

 

 

Учебно - методическое сопровождение:

• О.Е.Громова Дидактические материалы по развитию речи детей 3-4 лет (Стихи о временах года и игры)
•  В.Н. Волчкова «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада» ТЦ «Учитель», Воронеж, 2009.
• WomanAdvice.ru› palchikovaya-gimnastika…temu-osen
• ucthat-v-skole.ru›Библиотека›Физкультминутки›Физминутка про осень
• deti-online.com›Стихи›Стихи про осень

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,4 МБ)

Опубликовано: 26.06.2024