Месяц

Воспитательные задачи

Сентябрь

Воспитывать интерес к культуре своего народа, его истории, коллекционированию.

Расширять кругозор о коллекционировании людей.

Создать условия для развития детского коллекционирования.

Октябрь

Учить детей наблюдать, сравнивать, анализировать, выделять главное.

Расширять эмоционально-познавательное отношение к окружающему миру.

Закреплять умения наблюдать, сравнивать. Анализировать.

Ноябрь

Способствовать развитию познавательного интереса и познавательно – исследовательского интереса у детей.

Поддерживать интерес детей к совместной познавательной и познавательно-исследовательской деятельности.

Воспитывать в детях умение слушать друг друга, не перебивать.

Декабрь

Учить выделять в предметах существенные признаки, делать необходимые обощения.

Учить детей отвечать на вопросы, поддерживать диалог.

Воспитывать чувства дружбы и коллективизма.

Январь

Учить отвечать на вопросы педагога, согласовывать прилагательные и существительные, активизировать в речи глаголы.

Развивать познавательный интерес и познавательную активнось детей.

Обогатить знания об объектах живой неживой природы.

Февраль

Воспитывать бережное отношение к природе.

Расширять и обогащать словарный запас, развивать грамматический строй речи.

Развивать и формировать творческие навыки.

Март

Развивать коммуникативные навыки, эмоционально-волевую сферу.

Воспитывать аккуратность, бережливость.

Учить детей анализировать и логически обосновывать свои мысли.

Апрель

Воспитывать бережное отношение к хранению коллекций.

Расширять кругозор детей.

Научиться узнавать интересную информацию о предметах своих коллекций.

Май

Научить детей классифицировать, систематизировать предметы.

Развивать инициативность, любознательность.

Способствовать развитию творческих навыков, учитывая их индивидуальные особенности.

Направление воспитания

Фазы воспитательной работы

Месяц

Коллективный проект

Событие

Патриотическое

Ознакомление

Сентябрь

1.Беседуем на тему: «Что такое коллекционирование?»

2.Разучивание пальчиковой игры «Мы осенние листочки».

3. Чтение художественной литературы «Волшебный лес» Т. А. Дороновой

4. Изготовление домика для листиков

Собирание коллекции листьев с разных растений.

Октябрь

1.Познакомить детей с тканями, продемонстрировать их разнообразие, рассказать об использовании ткани в жизни человека.

2. Чтение художественного произведения Н. Носова «Заплатка»

3. Словесная игра «Платочки и полотенца»

4. Рассматривание и обсуждение коллекции с тканями.

Собирание коллекции с тканью

Ноябрь

1.Просмотр мультфильма «В лесной чаще».

2.Заучивание наизусть стихотворения «лошадка – тень единорога».

3. Игра –фантазирование «Если бы я стал пони, то каким?»

4. Расматривание и обсуждение коллекции.

5. Рисование «Эх, эти милые животные»

Собирание коллекции «Животные леса»

Декабрь

1.Конструирование бабочек из фантиков.

2. Чтение художественного произведения Ю. Мореца «Жила-была конфета».

3. Рассматривание и обсуждение коллекции.

4. Конструирование из фантиков «Подарок маме».

Собирание коллекции пуговиц

Январь

1.Аппликация «Дерево из пуговиц».

2. Рассматривание и обсуждение коллекции из пуговиц.

3.Д\и «Подбери продукт, под цвет пуговиц».

4. Рассматривание и обсуждение коллекции.

Собирание коллекции пуговиц.

Февраль

1.Рассматривание и обсуждение коллекции.

2. Чтение мордовской сказки «Как собака друга искала».

3.Прослушивание аудиосказки В. Бианки «Первая охота».

4. Составление рассказа по картинке «Собака – друг человека».

5. П/и «Лохматый пес».

6. С/р «Цирковые собачки».

Собирание коллекции «Наши милые собачки»

Март

1.Рассматривание и обсуждение коллекции.

2.Просмотр мультфильма «Глинка».

3.

Собирание коллекции глиняных игрушек.

Апрель

1.Д/и «Разложи по временам года».

2.рассматриване и обсуждение коллекции.

3.Составление описательных рассказов «Мой любимый календарь».

Собирание коллкции мини-календарей.

Май

1.Рассматривание и обсуждение коллекции.

2. Рисование «Мой значок»

3. Беседа: «Какие значки есть у меня дома».

Собирание коллекции значков.