Конспект по рисованию в группе раннего возраста «Зернышки для курочки и цыпленка»

Автор: Быкова Алёна Алексеевна

Организация: МАДОУ Детский сад №20 «Щелкунчик»

Населенный пункт: Московская область, г.Щелково

Цель: формировать у детей художественно-практические навыки и умения.

Задачи:

• познакомить детей со свойствами красок;
• учить держать кисть в правой руке, набирать краску на ворс кисти, проводить ею по листу, легко касаясь бумаги.

Материалы и оборудование: игрушки (курица и цыплята); коробочка с маленькими яичками (мячиками); тарелочка с пшеном; бумага формата А4 с графическим изображением курочки и цыпляток; пальчиковые краски жёлтого цвета - по количеству детей; влажные салфетки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением курочки, цыплят; разучивание русских народных потешек, песенок; подвижная игра «Наседка и цыплята»; чтение произведений С. Маршака «Курочка и десять утят», К. Чуковского «Цыплёнок»; слушание музыкальных произведений А. Филиппенко «Цыплята».

 

Ход занятия:

Дети стоят на ковре вокруг воспитателя.

1. Вводная часть.

Воспитатель берет колокольчик и звонит им, дети сразу обращают внимание и подходят, встают в круг.

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева – друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Дети, давайте улыбнёмся друг другу и начнём наше занятие. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение!

Дети садятся на стульчики.

2. Основная часть.

Воспитатель:

Шла сегодня в детский сад я…

На порожке у дверей

Я коробочку нашла,

И с собою принесла.

Что внутри? Хочу узнать,

И вам, детишки, показать.

Дети подходят к столу, на котором лежит коробочка. Воспитатель открывает коробочку и показывает детям.

Воспитатель: Тише… «Ко-ко-ко…» Кто это, детки?

Дети: Курочка.

Воспитатель: Конечно, курочка! Посмотрите, детки, курочка-красавица в гости к нам пришла.

Курочка: Здравствуйте, детки!

Воспитатель: Давайте тоже скажем курочке «Здравствуй, курочка»!

Дети здороваются с курочкой.

Воспитатель: Посмотрите, детки, какая наша курочка большая, пёстрая. Курочку зовут Пеструшка.

Курочка: Здравствуйте, детки! Я пришла к вам в гости, хочу с вами поиграть, но сначала раздам вам подарочки.

Воспитатель и курочка раздают детям маленькие яички (мячики).

Курочка: Это я снесла яички.

Воспитатель: Мы с ними сейчас поиграем, их в ладошках покатаем. Только катать надо осторожно - яичко хрупкое. Его можно раздавить, если сильно нажать.

Пальчиковая гимнастика «Яичко на ладони».

Курочка пеструшка (Пальчиками двигают.)

Яичко принесла,

Всем ребяткам поиграть дала. (Показ ладошками)

Мы с яичком поиграем, (Вперед-назад двигают ладошками)

Мы яичко покатаем.

Вперед-назад, вперед-назад,

А теперь я покручу, (Делают круговые движения кистями рук)

Всем яичко покажу. (Открывают ладошки)

Воспитатель: А сейчас давайте положим яички, аккуратно в коробочку.

Дети кладут все яички в коробочку.

Воспитатель: А ещё у мамы курочки есть малыш – жёлтый, маленький. Кто это?

Дети: Цыплёнок.

Воспитатель: Правильно, цыплёнок. А какой цыпленок?

Дети: Маленький, жёлтый.

Воспитатель: А как цыплёнок говорит?

Дети: «Пи-пи-пи».

Воспитатель: Правильно, «Пи-пи-пи». А как вы думаете, что любит клевать курочка с цыплёнком?

Ответы детей.

Воспитатель: Курочка с цыплёнком любят клевать зёрнышки. А где же нам его взять?

Ответы детей.

Воспитатель: Может, мы его нарисуем?

Дети: Да.

Воспитатель: Ну, что ж, тогда примемся за работу.

Дети садятся за столы.

Воспитатель: У меня есть немного пшена. Какого оно цвета?

Дети: Жёлтого.

Воспитатель: Верно, пшено жёлтого цвета. Посмотрите, у нас есть такого цвета краска? Покажите?

Дети выбирают из краски двух цветов (жёлтая и красная) нужную.

Воспитатель: Значит, какую краску мы возьмём, чтобы нарисовать зёрнышки?

Дети: Жёлтую.

Показ и объяснение воспитателя.

Воспитатель: Детки, посмотрите, как я буду рисовать зёрнышки. Возьму кисть тремя пальчиками чуть выше металлического наконечника, обмокну кисть в жёлтую краску и концом кисти на листе бумаги «рассыплю» жёлтые зёрнышки.

Дети рассматривают получившийся рисунок.

Воспитатель: Какого цвета зёрнышки?

Дети: Жёлтого.

Воспитатель: Моя курочка говорит: «Ко-ко-ко!» Это она так благодарит меня. А теперь и вы, детки, проходите за столы, и нарисуйте своим курочке и цыпляткам много вкусных жёлтых зёрнышек.

Дети садятся за столы, на которых разложены листы бумаги с изображением курочки и цыпляток.

Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель напоминает, что кисть нужно держать тремя пальцами чуть выше металлического наконечника, помогает детям, у которых возникли затруднения, напоминает, что нужно рисовать много зёрнышек, по всему листу, спрашивает, какого цвета они рисуют зёрнышки.

Воспитатель: Молодцы, детки, вы очень постарались! Давайте покажем нашей курочке, сколько зёрнышек вы нарисовали.

3. Заключительная часть.

В конце занятия педагог подводит итоги и оценивает результат от приёмов, которые он использовал, обсуждает с детьми, что они узнали нового.

Воспитатель:

Детки, кто сегодня был у нас в гостях?

Что любит кушать курочка? А цыплятки?

Что мы рисовали для курочки и цыпляток?

Каким цветом мы рисовали?

Много мы рисовали зёрнышек?

Выставка работ детей.

Опубликовано: 16.07.2024