Конспект интегрированной НОД на тему: «В гостях у сказки»

Автор: Мартынова Екатерина Сергеевна

Организация: МБДОУ ДС «Ручеёк» р.п.Башмаково

Населенный пункт: Пензенская область, Башмаковский район, р.п.Башмаково

Цель: поздравить Смешарика с днем рождения.

Образовательные задачи:Совершенствовать навыки счета в пределах 5.Формировать умение соотносить количество предметов с числом.Закрепить цифры от 1 до 5.Тренировать умение различать геометрические фигуры.

Развивающие задачи: Развивать речь, логическое мышление, воображение, моторику руки. Обогатить словарь детей: воздухоплаватель.

Воспитательные задачи:Учить детей прислушиваться к мнению других, внимательно слушать вопросы воспитателя и ответы друг друга; выполнять задания, отвечать на заданные вопросы.

Интегрируемые образовательные области:

Социально-коммуникативное развитие.: Побуждать эмоциональную отзывчивость детей.

Речевое развитие: Стимулировать детские высказывания.

Познавательное развитие: Обогащать знания детей.

Физическое развитие: Проводить физминутки по ходу занятия.

Художественно-эстетическое развитие: Музыкальное сопровождение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте ,дети. Как у вас много интересного в группе. А что у вас находиться вон в том шкафу? Покажите мне? (идут к кафу, открывают, а из него вылетает воздушный шар)

В : Ой, друзья, посмотрите, что это?

Д: Шарик.

В: Дети, то не просто шарик, он с письмом. Посмотрим, что в нем написано.

«Привет , друзья. У меня сегодня день рождения и я хотел бы пригласить вас к себе на праздник. Живу я в стране Смешариков и чтобы в этой стране добраться до моего домика вам нужно двигаться по стрелкам. Жду вас в гости. С уважением, Крош.»

В: Дети, а вы бы хотели отправиться в путешествие в страну Смешариков?

Д: Да.

В: А на чём можно путешествовать?

Д:…………

В: А я сегодня предлагаю вам полететь на воздушном шаре.

Да-да, на нём тоже можно путешествовать. Вы видели когда-нибудь воздушный шар, плавающий по небу?

Д:

В: посмотрите, как он выглядит (видеоролик) Человек находит с в корзине, которая привязана к шару. Он поднимается в воздух с помощью горячего воздуха от горелки.

В: Человека, который управляет воздушным шаромназывают ВОЗДУХОПЛАВАТЕЛЬ. Повтори……Повтори…..Повтори…….А теперь повторите все вместе.

В: Вы хотели бы полететь на воздушном шаре? Посмотрите, какой воздушный шар есть у меня. (Открыть шар). Я сегодня буду воздухоплавателем, а вы пассажирами. Занимаем места. Левой рукой держимся за корзину, а правой пристёгиваем ремни безопасности «ЧИК-ЧИК». Все готовы? И, полетели. (звучит музыка. Волшебные звуки, когда прилетели в страну)

В: вот мы с вами и оказались в стране Смешариков. Оставим наш транспорт здесь, нам еще на нём в детский сад возвращаться.

В: посмотрите, мы на цветочной поляне. Но что я вижу, паук сплёл паутину и в неё попали бабочки. Предлагаю помочь бабочкам, вы согласны? Спасём их от паука?

Д:….

В: Посмотрите, какого цвета бабочки:

Д:…желтого и красного

В: сколько бабочек? А ну ка их посчитаем.(Считают)

В: а цветы какого цвета?

Д:…..

В: Сколько цветов, посчитаем.

В: как вы думаете, можем мы спрятать бабочек на цветочной поляне?

Д:….

В: А как?

Д:….

В: Правильно. Мы можем спрятать бабочку на цветке того же цвета. Дети, посмотрите, на цветках что то написано.

Д: Цифры

В: уточним, какие мы видим здесь цифры?

Д: 1,2,3,4,5

В: А посмотрите на бабочек, что на них нарисовано?

Д: Точки.

В: Сколько на этой бабочке точек, а на этой? Количество точек разное

В: я вам предлагаю бабочку спрятать на том цветке, где цифра соответствует количеству точек на бабочке..

В: вот мы и спасли всех бабочек. Дети, они вам очень благодарны, но нам пора следовать дальше, нас же Крош ждёт на праздник. Вспомните что нам укажет дорогу к домику Кроша?

Д: Стрелочка.

В:. В какую сторону указывает стрелочка?

Д: прямо.

В: Значит куда нам нужно следовать?

Д:…..(Следуют по направлению стрелочки и подходят к столу с со смешариками с фигурами)(Карточки с одной стороны герой с другой пустое окно)

В: друзья, посмотрите, здесь какие то карточки. Кто на них изображен?

Д:.Смешарики.

В: Посмотрите, что уБараша в лапах?

Д: Морковь

В: А с какой геометрической формой можно сравнить морковь?

Д: с треугольником

В: посмотрите, среди геометрических фигур есть треугольник? Занчит на эту карточку мы положим треугольник. Я предлагаю вам взять картинки и подобрать фигуру, которая напоминает форму предмета у сказочного героя.(Дети выполняют)

В: …..какую геометрическую фигуру ты дала своему герою?Почему?(проверка у 2-3 детей)

В: молодцы, правильно подобрали фигуры. Вы очень порадовали Смешариков.

В: дети, нам пора следовать дальше. В какую сторону указывает следующая стрелка?

Д:….

В: значит в какую сторону нам нужно идти?

Д:…..

В: ( подходят к столам. На столах вырезанные картинки Смешариков.) Дети, посмотрите, сто мы видим?

Д: Смешарики

В: А все помнят куда мы с вами идем?

Д: в гости к Крошу.

В: правильно. У Кроша день рождения, нам нужно ему что-то подарить. Я предлагаю вам из этих картинок сделать в подарок портреты для Кроша. Хотите?

Д: Да.

В: Я предлагаю вам подойти к столам. Для того, чтобы у нас получился аккуратный портрет нам нужно размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Смешарики, Смешарики(Хлопки)

Похожи вы на шарики (Надувание шарика)

А может быть на мячики(показ ладошками силуэт мячика)

Все скачете как зайчики(Прыгаем)

В: : Посмотрите у каждого на столе лежит лист, на который мы с вами и наклеим наших героев. Картинку нужно будет приклеить так, что бы она соответствовала контуру.

(Аппликация «Подарок для Смешарика».Во время выполнения работы звучит музыка)

В: Какой замечательный подарок унас получился. Как вы думаете, Крошу понравится?

Д: Да.

В: я тоже думаю он будет рад, ведь здесь все его друзья на портрете. Дети, мы так увлеклись помощью разным героям на пути, что не заметили как пришли к домику Кроша. Он нас уже заждался.

ТУК-ТУК-ТУК. (Появляется Крош игрушка)

Крош: здравствуйте. Дети. Я вас давно жду.

В: здравствуй, Крош. Дети давайте поздравим Кроша с днем рождения, крикнем все вместе С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ.

Все:С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ.

В: Крош, дети для тебя приготовили подарки.(Дарят)

Крош: спасибо.я так рад. Я положу эти портреты в фотоальбом, буду любоваться ими и о вас вспоминать.

В: Крош, мы так долго до тебя добиралась нам уже пора возвращаться в детский сад.

Крош(огорчён): как жаль, что вы так мало побыли у меня в готях.

В: дети, а давайте Кроша пригласим к себе в гости.

Д: Да

В: Крош, ты согласен?

Крош: Да. Я никогда не бывал в детском саду.

В: ну тогда нам пора в путь. Дети на чем мы вернемся в детский сад?

Д: на воздушном шаре.

В. Заняли свои местаЛевой рукой держимся за корзину, а правой пристёгиваем ремни безопасности «ЧИК-ЧИК». Все готовы? И, полетели. (звучит музыка. Волшебные звуки, когда прилетели в страну)

В: вот мы и вернулись в детский сад. Дети вам понравилось наше путешествие?

В: я хочу подарить вам на память эти воздушные шары. Какое у вас стало хорошее настроение.Передадим наше настроение гостям – улыбнёмся все. Ведь улыбка – самый хороший подарок. А теперь я предлагаю отпраздновать день рождения Кроша.

Крош: Дети я для вас приготовил угощения.

 

1. file0.docx (25,0 КБ)

Опубликовано: 11.10.2018