Сюжетно - ролевая игра «Торговый комплекс «Радуга»

Автор: Рогачёва Ольга Валентиновна

Организация: МБДОУ «Детский сад №11» г. Сосногорска

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сосногорск

Программное содержание

• Закрепить, расширять знания детей об окружающем мире, знакомить с миром взрослых
• Учить выполнять различные роли в соответствии с сюжетом игры;
• Считаться с мнением детей, учитывать их возможности и желания при распределении ролей;
• Помогать советом и напоминанием в применении имеющихся у детей знаний в игре,
• Формировать ролевые отношения, побуждать к сотрудничеству и взаимопониманию;
• Поощрять самостоятельность, творчество в выборе действий, умение согласовывать свой замысел с замыслами сверстников;
• Развивать познавательные и коммуникативные способности детей.
• Формировать положительное отношение к труду взрослых;
• Создать комфортные условия для возникновения игры;
• Воспитывать сознательное отношение к выполнению правил ролевого поведения;
• Воспитывать доброжелательность, готовность выручить товарища,

Умение считаться с интересами и мнением партнёров по игре, справедливо разбираться в конфликтных ситуациях

Оборудование для игры

Деревянная витрина – прилавок с ячейками, весы, кассовый аппарат, пластиковые карточки, корзинки, сумочки и корзинки для покупателей, детали большого конструктора, разнообразные бутылочки, коробочки, посуда, одежда и другое, посуда, одежда и другое оформление торгового центра , плакат с названием торгового центра, солёное тесто для изготовления пиццы, детская посуда для кафе, денежки, платки, фартуки

Товарные накладные, вывески для магазина и кафе

Предварительная работа

• Рассматривание иллюстраций с различными ситуациями в магазинах
• Обыгрывание действий продавца, кассира, покупателя в дидактической игре «Магазин игрушек»
• Беседы о труде работников магазинов, о его значимости для людей
• Дидактические игры по классификации продуктов питания, одежды, овощей и фруктов т.д.
• Чтение стихотворения Олеси Емельяновой «Магазин игрушек» и других произведений по теме;
• Домашнее задание для родителей: «Побывать с детьми в торговом центре «Ярмарка»
• Изготовление атрибутов : кошельки, деньги чеки, «кондитерские» изделия из солёного теста; приготовить солёное тесто для изготовления пиццы, изготовление вывесок для магазина и кафе, ценников, чека.
• Конструирование автобуса, изготовление билетов, для сотрудников магазина – косынки, фартуки, бейджики
• Подготовка игрового пространства игровых зон

 

Ход игры

Воспитатель подзывает детей к себе и сообщает что у неё есть небольшой сюрприз – вот в этом конверте. Воспитатель достаёт фотографию где она в таком же возрасте как сейчас её дети. Предлагает найти её.

Воспит: Вот смотрю на эту фотографию и знаете что вспоминаю, как мы играли, когда были вот такими же, как вы. Хотите, я расскажу вам, как мы интересно играли. Мы играли в принцев и принцесс играли в рыцарей. Плавали на необитаемы острова. Собирали там сокровища. Да, да именно сокровища (цветные камешки ). Мы играли в различные путешествия например в мир первобытных людей, или путешествовали в будущее. Но больше всего мне нравилось играть в магазин. Вот есть такой магазин «Новинка» там раньше был магазин игрушек. Я очень любила этот магазин и с подружками всё время играла.

А какие вы магазины знаете? (ответы) А вы знаете, как называются центры где собраны много разных маленьких магазинчиков, где можно передохнуть, перекусить, послушать музыку в некоторых даже есть детские комнаты где можно спокойно оставить своего ребёнка и посетить магазины, или спокойно сходить к парикмахеру, также есть кинотеатр. Это большие торговые комплексы. В Ухте есть такой торговый центр. Кто знает как он называется? (Ярмарка) К сожалению, в нашем городе нет такого большого торгового комплекса. Я предлагаю вам открыть такой большой торгово – развлекательный комплекс у нас в нашем городе.

Я вот уже название придумала «Радуга» Вам нравиться такое название. (Сделать вывеску) Давайте договоримся, кто кем будет, и что он будет делать в торговом центре. В нашем торговом центре будет магазин игрушек (Кто будет продавцом игрушек выбирают, объясняет что он будет делать), магазин одежды (выбирают, объясняют) Кафе пиццерия выбирают официанта и пиццедела, охранник (выбирают, объясняют что будет делать), детская комната (воспитатель), аптечный пункт (выбирают), уборщица (выбирают) 8 чел. Остальные 6 человек в роли посетителей и покупателей.

воспитатель берёт громкоговоритель и объявляет:

Внимание в нашем городе Сосногорске открылся новый торгово – развлекательный центр «Радуга» приглашает всех посетить новый торговый центр. В нашем торговом центре есть магазин «Детский мир», где вы найдёте удивительные игрушки для ваших детей, также магазин модной одежды, где вы можете приобрести наряд даже для самой капризной дамы, также вы можете посетить кафе, где попробуйте вкуснейшую пиццу! Если почувствуете себя плохо в нашем центре посетить аптечный пункт, где можно померить давление! Своих детей вы можете оставить в детской комнате!

Далее начинается игра. Воспитатель помогает детям в игровой ситуации. В ходе самой игры спросить у детей посетителей, какой магазин вы бы хотели посетить, предлагает своих детей оставить в детской комнате. Спросить, что купила Ксюша? Егор? Можно предложить детям купившим продукты, положить деньги в кошелёк, положить в пакет. (Подготовить сумки, пакеты кошельки)

Незаметно внести чёрный пакет, дети подходят к охраннику (предварительно поговорить) охранник должен отреагировать ??? Будем

(Кому – то стало плохо воспитатель предлагает отправиться в аптечный пункт.)

Предлагает взять детей из детской комнаты и отправиться в кафе.

Дети немного потеряют интерес.

Воспитатель в громкоговоритель предлагает посетить в кинотеатр по смотреть новые серии Маши и медведя

« Внимание! Внимание только у нас состоится премьера новой серии Маша и медведь. Дети проходят подходят к кассе и покупают билеты.

На стульях приклеены номера, дети садятся на стульчики и смотрят мультфильм.

Игра заканчивается

Заключение

- Что мы сегодня делали?

-В какую игру играли?

-Что делает продавец?

- что делает покупатель?

Похвалить детей, которые отличились. Сказать детям, что все постарались, молодцы!

1. file0.doc (38,5 КБ)

Опубликовано: 15.10.2018