Игра - путешествие «По родному поселку»
Автор: Фролова Ольга Петровна
Организация: МАДОУ «Детский сад «Сказка»
Населенный пункт: Оренбургская область, п. Первомайский
Задачи.
Образовательные.
Дать знания детям об историческом прошлом поселка.
Обогащать и углублять знания о современном поселке и его людях (основные достопримечательности, названия улиц, известные земляки).
Формировать грамматически правильную речь.
Развивающие.
Развивать умение самостоятельно рассуждать, делать умозаключения.
Развивать творческую активность, воображение, фантазию, образное мышление, учить создавать образы с помощью выразительных пластических движений, развивать навыки действий с воображаемым предметом.
Развивать умение работать в творческих группах, выполнять творческие задания.
Воспитательные.
Воспитывать чувство ответственности за свой поселок, уважение к его жителям.
Активизация словаря. Родина, поселок Первомайский – малая родина, название улиц, достопримечательностей.
Предварительная работа. Экскурсии к памятным местам и достопримечательностям поселка. Беседы о родном поселке. Заранее продуманный маршрут путешествия.
Оборудование: книги о Первомайском районе, мультимедийное оборудование, презентация «Мой поселок», предметы для игры «Превращение предмета» (карандаш, маленький мячик, книга), фонограммы детских песен, музыкальных композиций, футбольный мяч.
Ход игры.
Педагог предлагает отправиться в путешествие по поселку Первомайский.
Дети еще раз обговаривают маршрут путешествия, используя схематические рисунки. После того, как маршрут путешествия одобрен всеми участниками, дети начинают играть.
Каждая остановка отмечена слайдом с изображением (парка, больницы, РДК, библиотеки и т.д.)
1 остановка «Детская библиотека».
Дети попадают на выставку книг о Первомайском районе «Моя малая родина Первомайский, частичка Оренбуржья».
Педагог предлагает рассмотреть предложенную литературу, зачитывает отрывок из книги «Первомайская целина» А. Трофимова, «Рассказы Матвея Сетчикова», Н. Войнова.
Дети читают стихотворения о малой родине.
1 – й ребенок.
У каждого ручья,
Есть главное на свете –
Есть родина своя.
Для ивушки плакучей,
Нет реченьки мелей,
Для беленькой березки,
Опушки нет родней,
Есть ветки у листочка,
Овражек у ручья.
2 –й ребенок.
У каждого на свете есть родина своя.
А там где мы родились,
Где радостно живем,
Края свои родные
Первомайским мы зовем.
Елена Карасева
2 остановка «Парк».
Воспитатель. Вы, посоветовавшись в своих группах, скажите, чем же интересен наш парк, почему нам нравиться здесь отдыхать? (Ответы детей)
Воспитатель. Я предлагаю в нашем парке отдохнуть. Вы знаете, что культурный отдых сопровождается определенной интересной программой.
Дети делятся на творческие группы. Исполняют предложенные или выбранные самостоятельно: песни, мини – танцы импровизации, предлагают поиграть в музыкальные игры.
3 остановка РДК «Нива».
Рассказ воспитателя о возникновении здания РДК «Нива».
Воспитатель предлагает:
- первой подгруппе предлагается рассказать о внешнем виде здания;
- второй подгруппе рассказать о том, кто там работает, какие обязанности выполняют сотрудники РДК;
- третья подгруппа рассказывает о впечатлениях которые есть у детей во время посещения культурных мероприятий.
К нам в гости приезжают артисты – фокусники. Я вам предлагаю тоже стать артистами и поиграть в игру «Превращение предмета».
Воспитатель раздает предметы по группам – карандаш, маленький мячик, книга.
Каждый ребенок должен действовать с предметом по своему, обыграть предмет, оправдывая его новое предназначение, чтобы была понятна суть превращения.
Например – карандаш (ключ, отвертка, вилка, ложка, градусник, дудочка, расческа и т.д.), маленький мячик (яблоко, картошка, камень, колобок и т.д.), книга (зеркало, мыло, коробка конфет и .т.д.).
4 остановка «Спортивная площадка».
Воспитатель предлагает рассмотреть фотографии спортивных объектов. Рассказывает о развитии спорта в нашем поселке, его значении.
Педагог предлагает задания, рассказать о предназначении, значении спортивного сооружения, своих впечатлениях о посещение спортивных объектов.
- Первой группе предлагает рассказать о спортивном комплексе «Яик».
- Второй подгруппе рассказать о «Ледовом дворце».
- Третьей подгруппе о стадионе «Яик».
Воспитатель. Наша Первомайская детская футбольная команда уже несколько лет становится победителями соревнований в разных городах и районах, дети из нашего детского сада тоже тренируются в этой команде. Чтобы быть такими успешными, они много тренируются. Я вам тоже предлагаю попробовать свои силы в игре «Выбей мяч из круга».
Правила.
Участники игры встают в круг на расстоянии двух шагов друг от друга, руки держат за спиной. Водящий встает в центр, кладет мяч на землю и ударяя по нему ногой старается выкатить из круга. Играющие не пропускают мяч, отбивают его ногами водящему. Кто пропустит мяч, тот идет водить.
- Играющие не должны касаться мяча руками
- Мяч игрокам разрешается отбивать так, чтобы он катился по земле.
- Водящему не разрешается отходить от центра круга дальше чем на два шага.
- Мяч подталкивать внутренней стороной стопы или носком.
Игра на подражание. «Каким видом спорта занимаюсь?»
Каждая группа показывает пантомиму - вид спорта. Другая группа отгадывает.
Воспитатель. Внимательно посмотрите на схему движения. Что вы можете сказать? ( Путешествие наше закончилось, все остановки мы посетили)
Рефлексия.
Поделитесь своими впечатлениями о путешествии. Что вам понравилась больше всего? Что вы узнали нового? Что бы еще хотели узнать о нашем поселке? Каким бы вы хотели видеть наш поселок в будущем? Что бы вы хотели изменить, построить?
Список литературы.
- Трофимов А. Первомайская целина – Первомайский, 2004г.
- Войнов Н. Рассказы Матвея Сетчикова – Первомайский, 2005г.
3. Земля родная одна. Стихи о Родине для детей – М., 2010г.