Приключения в поисках ключа здоровья

Автор: Прядко Таисия Григорьевна

Организация: МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №17»

Населенный пункт: Ставропольский край, город Михайловск

Цель:

Расширить и закрепить знания детей о здоровом образе жизни, подвести к пониманию того, что каждый человек должен заботиться о своем здоровье с детства.

Задачи:

Уточнить и закрепить знания детей о навыках личной гигиены; о полезных и вредных продуктах питания, о видах спорта, о значении спорта и физкультуры для здорового образа жизни человека. Формировать представления детей о зависимости здоровья от двигательной активности, закаливания, от соблюдения режима дня.

Воспитывать волю к победе, любознательность, познавательную активность.

развивать умение свободно общаться со взрослыми и детьми; расширять и активизировать словарный запас детей.

Развивать самостоятельность, доброжелательное отношение к сверстникам

во время игры, умение взаимодействовать, договариваться.

Методические приёмы:

игровая ситуация, рассказ, объяснение, показ предмета, физкультминутки, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, игра малой подвижности.

 

Оборудование: 2 макета ключа, коробка для фокуса, , указатели (стрелки, указатели (изображение) станций, план-схема игры, обручи, картинки овощей, фруктов, неполезных продуктов, коробка с почты, дорожки здоровья, картинки А3 (овощи – фрукты, закаливание, режим дня, природа (лес, музыкальное сопровождение.

 

Ход квест-игры

.(Дети с воспитателем заходят в зал, здороваются и садятся на стульчики)

Ведущий: Ребята, сегодня в детский сад к нам пришло письмо и мы с ним познакомились. В этом письме профессор Неболейкин, создавший правила здорового образа жизни, по которым нужно сохранять своё здоровье и беречь его, попросил нас совершить квест - путешествие по поиску Ключа Здоровья (ключ куда-то исчез и в городе, где живёт профессор Неболейкин после исчезновения Ключа Здоровьявсе люди стали болеть). В письмо профессор вложил карту, по которой мы с вами и добрались до спортивного зала. В ходе путешествия мы с вами должны пройти по указанному на карте маршруту, выполнить задания и собрать все части Ключа здоровья и помочь профессору Неболейкину и жителям его города снова обрести здоровье. Готовы отправиться в путешествие? (Да)

Ведущий: А перед путешествием я предлагаю вспомнить почему при встрече люди здороваются и говорят: «Здравствуйте!»? (желают здоровья) Что же такое здоровье и что значит быть здоровым? (ответы детей) Здоровыми быть хотят все люди. «Хочешь себе здоровья – здоровайся со всеми». Сделать можно и без слов, с помощью рукопожатия, объятиями, легким похлопыванием по плечу. Поздоровайтесь друг с другом по –разному. А теперь мы поздороваемся с нашими гостями!

ИГРА «Скажи здравствуй!»

Ведущий: Молодцы, ребята! Ребята, а отправимся в путешествие мы на поезде и пригласим с собой наших гостей? (Да) Становитесь друг за другом.! Уважаемые гости, и вы присоединяйтесь к нам!

(звучит музыка, появляется Простуда, чихает и кашляет)

Простуда: Я коварная бацилла,

И зовут меня, Простуда

Извините, я забыла вам сказать,

Что я оттуда

Где дожди, и грязь, и слякоть,

Где не весело и скучно,

Где ребята любят плакать,

А в квартире слишком душно!

Ведущий: Уходи-ка ты отсюда, тетушка Простуда! Наши ребята бодрые и веселые и всегда готовы справится с простудой!

Простуда: А вот и проверим! Ключ-то Здоровья пропал, я слышала, и без меня вы его не найдёте. Возьмёте меня с собой в путешествие?

Ведущий: Ребята, возьмем тетушку Простуду на поиск ключа здоровья? (Да)Тогда в путь! Смотрим нашу карту, первая станция «Спортивная».

(Дети идут по тропе здоровья, звучит музыка «Паровоз Букашка», ходьба по тропе здоровья: ходьба змейкой между ориентирами, ходьба по ребристой доске, по деревянным кочкам, по канату боком приставным шагом и т. д)

Ведущий: Ребята, вот наша первая станция, посмотрите что здесь изображено на указателе? (дети делают гимнастику). В чем же состоит один из секретов здоровья? (в выполнении утренней зарядки). А сейчас я предлагаю вместе с нашими гостями сделать зарядку? (Да)

ЗАРЯДКА (под музыку)

Ведущий: Вот мы с вами и отыскали первую часть ключа здоровья – это зарядка. Посмотрим в каком направлении нам нужно двигаться дальше.

Следующая станция «Здоровое питание». Отправляемся в путь! (Идут по дорожкам здоровья)

Ведущий: Вот мы и прибыли на станцию «Здоровое питание». Ребята, как вы думаете, почему здесь нарисованы овощи и фрукты? Что в них есть такого, что помогает нам быть здоровыми? (ответы детей) В фруктах и овощах содержится много витаминов и полезных веществ, которые укрепляют наш организм и помогают сохранить здоровье. А вот и следующее задание для вас. Вы попали на поляну полезных и вредных продуктов. Вам нужно собрать их.

ИГРА «Собери полезные и вредные продукты питания» (ПАЗЛЫ)

На 3 столах лежат разрезные картинки овощей, фруктов, неполезных продуктов. Ребята вместе со взрослыми делятся на 3 команды и собирают их.

Ведущий: Молодцы, ребята! За правильное выполнение задания вы получаете еще одну часть ключа здоровья. Давайте назовем ее – «Здоровое питание».

Ведущий: Отправляемся за следующей частью ключа здоровья. (Смотрят карту). Следующая станция «ГИГИЕНА». (Едут)

Простуда: Сейчас я проверю, знаете ли вы правила Гигиены. Мы поиграем в игру, которая называется «Это я, это я, это все мои друзья!» Будьте внимательны. Итак, начинаем.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

кто из вас всегда готов жизнь прожить без докторов?

кто не хочет быть здоровым, бодрым, стройным и веселым?

кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

кто мороза не боится, на коньках летит, как птица?

ну а кто начнет обед жвачкой с парою конфет?

кто же любит помидоры, фрукты, овощи, лимоны?

кто поел и чистит зубки регулярно дважды в сутки?

кот из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?

кто, согласно распорядку, выполняет физзарядку

кто, хочу у вас узнать, любит петь и отдыхать?

Простуда: Молодцы, вы очень хорошо справились с этим заданием, и я убедилась в том, что вы все знаете правила гигиены. За правильное выполнение задания вы получаете еще одну часть ключа здоровья.

Ведущий: Смотрим дальше на карту, следующая станция «Закаляндия». (Едут).

Есть такое выражение: «Солнце, воздух и вода – продолжите дальше (наши лучшие друзья!». Как вы думаете, почему именно они – лучшие друзья человека (Люди должны дышать кислородом, который находится в воздухе. Если человек будет мало гулять, у него снижается аппетит, он чаще болеет. Солнце дает энергию. В воде можно плавать, обливать ноги, принимать душ –это полезно.)

Ведущий: Закаливание помогает нам укрепить свое здоровье, но закаливающие процедуры необходимо проводить каждый день. Я предлагаю вам вместе с нашими гостями принять солнечные ванны и тёплый душ.

ЭСТАФЕТА «Прими душ».

Ребенок бежит до обруча, надевает обруч на себя (принимает душ, передает эстафету следующему участнику.

Ведущий: Чтоб простуды не бояться,

Физкультурой надо заниматься.

И полезны нам всегда

«Солнце, воздух и вода!»

Ведущий: Вы получаете следующую часть ключа здоровья. Это – закаливание. А мы двигаемся дальше по своему маршруту. Интересно, что это за задание.

Простуда: Вот вы и оказались на станции познания. Сейчас посмотрим как вы хорошо знаете что и когда нужно делать?

ИГРА «Ответь на вопрос».

• Что нужно делать, после пробуждения от сна? (умываться, чистить зубы)

• Чем занимаются дети по утрам? (зарядкой)

• Когда нужно мыть руки? (перед едой, после прогулки, по мере загрязнения)

• Обязательно ли детям спать днем?

• Можно ли детям поздно ложиться спать?

Ведущий: За правильное выполнение задания вы получаете еще одну часть ключа здоровья. Отправляемся дальше.

Простуда: Ну а теперь, мы с вами находимся в моей любимой «Берёзовой роще». Предлагаю всем сесть на пол и отдохнуть после дальней дороги.

РЕЛАКСАЦИЯ

Ведущий: Предлагаю закрыть всем глаза и представить, что мы с вами находимся в лесу. Посидим тихонько. Послушаем щебетание птиц, как листва шумит на ветру. Возможно, вы услышите еще какие-то звуки… Теперь медленно открываем глаза. Отдохнули?

Дыхательная гимнастика «Свежее дыхание»

Мы сегодня так играем

Нюхать воздух начинаем

Вдох-выдох, вдох-выдох,

Вдох-выдох, вдох-выдох.

Ведущий: Итак, мы с вами отправляемся дальше. На нашем плане остался последний пункт «Станция доброта». Здесь нарисована улыбка. Как вы думаете, почему? А какое у вас сейчас настроение? Хорошее настроение – это тоже залог здоровья. А если в день человек будет обниматься хотя бы 4 раза, то он сможет нормально существовать на Земле, а вот если обниматься 12 раз в день и больше, то организм будет развиваться и оздоравливаться. И это не просто выдумка, все это доказано. Считается, что объятия:

- укрепляют иммунитет;

- снимают усталость;

- помогают поднять самооценку;

- улучшают ночной сон;

Предлагаю поиграть в игру «Обнималочка».

ИГРА «Обнималочка».

Дети образуют малый (внутренний) круг, а гости – большой (внешний). Участники каждого круга держатся за руки. Когда начинает звучать музыка, малыши и гости идут в противоположных направлениях – по часовой стрелке и против нее. Как только мелодия смолкает, все расцепляют руки. Каждый ребенок должен найти гостя, подбежать к нему и обнять его.

Ведущий: Мы нашли с вами все части ключа здоровья и помогли профессору Неболейкину и жителям его города. Ребята, вспомните пожалуйста из каких частей состоит ключ здоровья и соберем его (зарядка, здоровое питание, гигиена, закаливание, соблюдение режима дня, хорошее настроение). Тетушка Простуда, ты все еще хочешь простудить наших ребят?

Простуда: Нет, я все поняла! Чтобы быть бодрым, веселым и здоровым нужно обязательно соблюдать все правила Здорового образа жизни! Я очень надеюсь, что вы всегда будете помнить о всех составляющих ключа здоровья.

Простуда: Какие же вы все аккуратные, бодрые и веселые! А вот ключ у вас не настоящий он сотоит из кусочков. Но я могу вам помочь.

Сюрпризный момент с ключами! (ФОКУС)

(ПРОСТУДА дарит всем группам ключики здоровья)

Воспитатель: Молодцы, ребята и наши гости, Здоровье – неоценимое богатство в жизни каждого человека. Надеюсь, сегодняшнее приключение не

прошло даром, и вы многое почерпнули из него. Недаром говорят: «Здоров будешь – все добудешь!». Огромное спасибо вам ребята и вам, наши уважаемые гости, за участие. Будьте

здоровы!

 

Литература

1. Электронный ресурс режим доступа: http://doshvozrast.ru/igra/igradidakt06.htm
2. Жуков М.Н. Подвижные игры: учебник для студ. пед. вузов / М.Н. Жуков. - М.: ИЦ "Академия", 2002. - 160 с.
3. Коровина Л.М. Совершенствование двигательных навыков у детей в упражнениях и играх с использованием элементов соревнования и творческих заданий / Л.М. Коровина; под ред. А.В. Кенеман, М.Ю. Кистяковой, Т.И. Осокиной. - М.: Наука, 1999. - 176 с.

1. file0.doc (53,5 КБ)

Опубликовано: 14.11.2018