Основная задача семинара-практикума- показать педагогам практическую значимость использования «музейной педагогики», как инновационной технологии для стимулирования познавательно-исследовательской активности и личностного воспитания детей, способ взаимодействия с родителями;расширить представления педагогов о мини-музеях в ДОУ как форме организации развивающей предметно-пространственной среды; познакомить педагогов с основными принципами, этапами создания мини-музея (на основе личного опыта).
Данный мастер класс может быть интересен педагогам, работающим по теме экспериментирования и поисково-исследовательской деятельности детей. Педагог, использующий экспериментирование в своей работе, найдет для себя что-то новое, а неработающий, поймет насколько это интересное и увлекательное занятие.
Автор: Мастерова Светлана Витальевна, Бондяева Татьяна Яковлевна
Образовательный маршрут разработан, чтобы познакомить дошкольников с селом Белозерки Красноярского района, Самарской области и в игровой форме сформировать безопасное поведение в данной местности.
Данное пособие разработано для детей от 3 х лет и старше. Можно использовать на занятиях так и в режимных моментах.дети самостоятельно выбирают одно действие к нему подбирают карточку с изображением предмета. Сначала игру проводим совместно с воспитателем, затем предлагаем поиграть самостоятельно.
Детки с удовольствием играют, принимают на себя роль ведущего, расширяют свой багаж знаний!
Рабочая программа по развитию детей разновозрастной группы от 2 до 5 лет (далее - Программа) разработана в соответствии с основной общеобразовательной программой МБДОУ Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса группы от 2 до 5 лет БОУ «Ворошиловская ОШ» Полтавского района Омской области.
Программа строится на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослого с детьми группы обеспечивает:
- социально – коммуникативное развитие;
- познавательное развитие;
Материал конспекта призван воспитывать у детей чувство любви и уважения к мамам, бабушкам, используя тесную связь музыки и поэзии. Конспект содержит стихи и песни о маме и бабушке, праздничный монтаж.В данном конспекте содержится материал, который может быть использован музыкальными руководителями или воспитателями при проведении Дня Матери или утренника к 8 Марта. Так же его можно использовать как пример проведения музыкально-литературных гостиных на другие темы.
Работая с детьми, я обратила внимание на то, что многие ребята испытывают некоторую скованность и неуверенность в действиях и ответах на вопросы, также возникают некоторые трудности с составлением рассказа по картинкам, с придумыванием продолжения сказок, причем данные проблемы вызывает именно то, что дети с трудом включают воображение в процессы обучения и познания. Хотя особенностями данного возраста (4 – 6 лет) как раз и является активная работа репродуктивного воображения как в игре, так и в
Данная статья содержит методическую разработку совместной образовательной деятельности детей старшего дошкольного возраста и взрослых (родителей и педагога).
Комплексное занятие речевое развитие и художественно-эстетическое развитие позволяет развивать у детей интерес к окружающему миру природы и заботливое отношение к ней;развивать навыки активной речи, внимание, память, мышление при решении проблемной ситуации, память, любознательность, творческие навыки,мелкую моторику рук.
Одной из актуальных проблем, является проблема применения инновационных педагогических технологий. В настоящее время лидирующее положение занимают методы и приемы обучения, основанные на использовании современных компьютеров, что привело к коренным изменениям в теории и практике образования. Поэтому в современных условиях для успешной организации учебного процесса перед педагогом встает необходимость поиска новых форм, методов и средств подачи материала.
Виртуальная экскурсия является одним из
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме «Путешествие в страну Знаний». Данное занятие предназначено сформировать у детей предпосылки учебной деятельности – умение слушать и доводить начатое дело до конца; систематизировать знания детей о школе.
В процессе занятия происходит развитие психических процессов - мышление, память, внимание, слуховое и зрительное восприятие.
Развиваются социальные навыки, умение работать в группе, в паре;
Воспитывается стремле
