Для того чтобы воспитать у детей уважительное отношение к труду, важно обогащать их представления о разных видах профессий взрослых, о роли труда в жизни людей, о результатах труда, о мотивах, которые движут людьми в процессе труда. Одной из лучших форм по ознакомлению детей с миром профессий взрослых является дидактическая игра, как важнейшее средство развития, обучения и воспитания дошкольников.
Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Я хочу предложить вам конспект развлечения в двух возрастной (от 5 до 7 лет) группе по теме «Интеграция области музыка с другими образовательными областями в соответствии с основной общеобразовательной программой ДОУ».
Интеграция способствует усвоению детьми знаний, умений и навыков, устраняет перегрузки. Ребенок легко переключается с одного вида деятельности на другой, активно и быстро вступает в игру, увлекаясь придуманным образом, действием. Интегрированную
Автор: Гапеева Ольга Анатольевна, Гусакова Наталья Викторовна
В работе представлено дидактическое пособие «Развивающий коврик» (Пазлы-шнуровки для младших дошкольников), которое может быть использовано педагогами дошкольных образовательных организаций с целью развития мелкой моторики рук дошкольников, сенсомоторной координации, а так же внимания, мышления, речи.
Одним из условий эффективности обучения детей дошкольного возраста является учет особых образовательных потребностей каждого ребенка, который может быть осуществлен лишь при индивидуально-дифференцированном обучении.
В данных методических рекомендациях раскрывается теоретическое обоснование проблемы необходимости создания индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) ребенка. Дана опора на нормативную базу, в том числе на ФГОС ДО. В рекомендациях предлагается один из подходов к проектированию
В данной работе представлен учебно-методический комплекс. В комплекс входит дополнительная общеразвивающая Программа физическо-развивающей направленности «За здоровьем в детский сад», рассчитанная на старший дошкольный возраст (6-7 лет) - период, когда происходит не только количественный рост, но и осуществляется перестройка функций детского организма. Этот возраст отличается наибольшей интенсивностью и гармоничностью физического и умственного развития. Вместе с тем, в настоящее время, ухудшение
Произведения А.С. Пушкина несут в себе воспитательное, познавательное и эстетическое значение, Сказки и стихи писателя воздействуют на личность детей, развивают умение чувствовать форму и ритм родного языка. Сказки, написанные в стихотворной форме, помогают ребёнку развивать память. Дети быстро запоминают текст и могут прочитать наизусть.
Творчество А. С. Пушкина способствует развитию образной речи, восприятию разнообразных сюжетов. Формирование грамматического строя речи через сказки А. С. Пу
Как часто звучат в наше время слова: “русская душа”, “феномен русской души”. Но не менее часто: “падение нравственности”, “деградация общества”. Поэтому сегодня, возможно, как никогда актуальны вопросы нравственного воспитания детей.
Как воспитывать в детях гордость за свою малую Родину, за свой народ, за край, в котором он живет, поддержать интерес к его истории и культуре? Для этого и создан этот проект, способствующий развитию познавательных, творческих способностей детей, формированию высок
Авторское дидактическое пособие «Занимательная книга» изготовлена для детей младшего дошкольного возраста. Дидактическое пособие актуально, так как предлагаемая система дидактических игр позволяет решать вопросы формирования системы познавательных способностей детей, закладывает основы сенсорной и речевой культуры
Задачи:
1) Совершенствовать умения владения мячом; развивать ловкость, внимание, координационные способности, мелкую моторику в играх с мячом.
2) Формировать навык в прыжках на двух ногах из глубокого приседа и прыжки на одной ноге.
3) Воспитывать желание у детей играть в коллективе; воспитывать чувство дружбы, товарищества и взаимопомощи.
Материалы и оборудование: парашют, мячи по количеству детей – малого размера, один на двоих мяч среднего размера, 1 фитбол, колпачки бумажные синего и жёл
В условиях самоизоляции дети дошкольного возраста оказались в ситуации необходимости освоения ими содержания основных образовательных программ дошкольного образования без возможности непосредственного взаимодействия с педагогом. В связи с этим возникает необходимость выйти на новый формат взаимодействия всех членов педагогического процесса, удобный и интересный для детей и родителей, поэтому маршрутные листы оказывает неоценимую помощь педагогу и родителям, предоставляя возможность разнообразить
Дистанционное обучение на данный момент является одной из самых актуальных тем.
В условиях самоизоляции дети дошкольного возраста оказались в ситуации необходимости освоения ими содержания основных образовательных программ дошкольного образования без возможности непосредственного взаимодействия с педагогом.
В связи с этим возникает необходимость выйти на новый формат взаимодействия всех членов педагогического процесса, удобный и интересный для детей и родителей, поэтому квест с его почти безг
Цель мастер- класса: знакомство коллег с авторскими наработками педагога-мастера о подвижных играх, как о форме развития математических представлений у детей в средней группе, передача своего опыта путем прямого и комментируемого показа последовательности действий , методов и приемов.
• Задачи мастер- класса:
• познакомить и обучить участников мастер – класса методам и приемам использования подвижных математических игр в педагогическом процессе;
• передача мастером своего опыта путем прям
Очень важно знакомить детей с героическим прошлым нашего народа; развить ловкость и внимание;
воспитывать чувство гордости, патриотизма, желание детей бороться за мир; побуждать родителей проявлять интерес к делам ребенка и быть готовым к эмоциональной поддержке.
Автор: Крамарь Елена Александровна, Филоненко Екатерина Вячеславовна
В данном проекте представлено знакомство с основными правилами дорожного движения. Реализация проекта осуществляется через игровые занятия, различные виды деятельности: игры, прогулки, беседы, экскурсии, творческую деятельность дети подробно знакомятся с ПДД, рассматривают различные проблемные ситуации и приходят к выводу, что не только знание правил необходимо в жизни каждого человека, но и применение этих правил в любой ситуации.
