Рекомендации по выполнению написания письменного высказывания с элементами рассуждения по английскому языку (задание 40 ЕГЭ)

Автор: Половина Юлия Михайловна

Организация: МБОУ СОШ №1

Населенный пункт: Краснодарский край Ленинградский р-н, ст-ца Ленинградская

Рекомендации по выполнению написания письменного высказывания с элементами рассуждения по английскому языку (задание 40 ЕГЭ).

Задание № 40 ЕГЭ по иностранному языку - эссе или письменное высказывание. Это самое сложное испытание для выпускника, в котором он должен выразить свое мнение о предложенном суждении или утверждении, уложившись в заданное количество слов. Рекомендуемое время выполнения данного задания — 60 минут.

Экзаменуемым необходимо выбрать одну из тем и написать сочинение-рассуждение объемом 200-250 слов. Главная задача, стоящая перед учащимися, — грамотно и четко рассказать, согласны ли они с предложенным утверждением, и аргументировано объяснить свое мнение. При этом детям важно уложиться в обозначенные рамки, учитывая то, что они имеют право отклониться от нормы на 10 процентов, следовательно, письменное высказывание не должно содержать менее 180 и более 275 слов. Нужно постараться не использовать пограничные цифры 180 и 275 т.к. в стрессовой ситуации можно неверно посчитать количество слов.

Если объем работы составит менее 180 слов, то эссе не будет проверяться вообще; если количество слов составит более 275, эксперт остановит проверку на 250-ом слове Следовательно, в первом случае ученик получит 0 баллов за всю работу, а во втором — заключение не будет подлежать проверке, следовательно баллы будут потеряны.

Критерии оценки сочинения

При проверке эссе на ЕГЭ по английскому языку эксперты оценивают содержание и структуру текста, правильность выбранных лексических единиц и грамматических конструкций высокого уровня, орфографическую и пунктуационную грамотность. Иными словами, писать нужно правильно, структурировано и строго по теме. За соблюдение каждого из перечисленных условий можно получить до 2-3 баллов.

Критерии оценивания задания 40 приведены в таблице ниже:

Аспект	Максимальное число баллов
Решение коммуникативной задачи	3
Организация	3
Лексика	3
Грамматика	3
Орфография и пунктуация	2

 

Подробно рассмотрим каждый из этих пяти аспектов:

• Решение коммуникативной задачи. Чтобы получить максимальное количество баллов по данному пункту, постарайтесь уложиться в указанный объем слов и придерживайтесь нейтрального стиля изложения.
• Организация. Правильно разделите сочинение на абзацы и применяйте элементы логической связи (вводные конструкции и слова-связки). Помните, что одному абзацу должна соответствовать одна ключевая мысль.
• Лексика. Правильно подбирайте и используйте лексику. Помня о том, что лексика должна соответствовать высокому уровню. Не повторяйте одни и те же лексические единицы в течении написания всего высказывания — подбирайте синонимы.
• Грамматика. В тексте не должно быть грамматических ошибок — это касается временных форм глаголов, единственного и множественного числа существительных, артиклей, словообразования, структуры предложений и т.д. используемые грамматические конструкции должны соответствовать высокому уровню сложности. Для получения максимального балла по данному критерию допускается 1-2 неповторяющиеся грамматические ошибки.
• Орфография и пунктуация. Все слова должны быть написаны правильно, разборчиво и четко. Если эксперт не может разобрать фразу, она засчитывается как ошибка.

Таким образом, при написании письменного высказывания необходимо помнить обо всех перечисленных аспектах, которые будут учитываться при проверке работы.

Структура эссе

В письменном высказывании-рассуждении должно быть 5 абзацев:

1) введение

2) ваше мнение

3) противоположное мнение

4) объяснение несогласия с противоположным мнением

5) заключение

 

Во вступлении необходимо перефразировать и изложить проблему, заявленную в формулировке задания, своими словами.

Во 2 абзаце необходимо высказать свое мнение и привести 2-3 аргумента в его обоснование. Лучше приводить 3 аргумента на случай, если 1 из них будет неверный.

В 3 абзаце необходимо изложить противоположную точку зрения и привести 1-2 аргумента в поддержку точки зрения оппонентов. Лучше приводить 2 аргумента на случай, если 1 из них будет неверный.

В 4 абзаце необходимо объяснить, почему вы не согласны с противоположной точкой зрения и остаетесь при своем мнении и привести контраргументы, помня о том, что опровергать в 4 абзаце необходимо то, что написано в 3.

В 5 абзаце необходимо написать заключение, помня о том, что в нем не должно быть новых аргументов. Можно указать на проблемный характер темы и высказаться о том, что вы способны видеть другие точки зрения, но своя вам кажется более убедительной. Заключение и вступление должны быть приблизительно одинаковыми по объему и строго соответствовать теме.

Представленная ниже таблица 1 поможет быстро запомнить структуру эссе.

Таблица 1
1 абзац ВВЕДЕНИЕ (заявляем о проблеме, используя перефраз ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 абзац ВАШЕ МНЕНИЕ       1аргумент     2аргумент     3аргумент	3 абзац ПРОТИВОПОЛОЖНОЕ МНЕНИЕ       1 аргумент     2аргумент	4 абзац ПОЧЕМУ ВЫ НЕ СОГЛАСНЫ С ПРОТИВОПОЛОЖНОЙ ТОЧКОЙ ЗРЕНИЯ     1 контраргумент     2 контраргумент
5 абзац ЗАКЛЮЧЕНИЕ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В целях экономии времени на экзамене при написании эссе лучше использовать черновик не для написания полного текста работы, а для определения крупных блоков. (см. таблицу 2)

Алгоритм написания крупных блоков эссе на черновике.

Необходимо создать две колонки на черновике для написания аргументов в пользу каждой точки зрения

1. Приведите аргументы в поддержку каждой точки зрения.
2. Распределите аргументы по абзацам, помня о том, что 3 и 4 абзац должны идти парой. То, о чем говорится в 3 абзаце, должно быть опровергнуто в 4 абзаце.
3. Найдите аргументы для 3 и 4 абзаца.
4. Найдите вывод, помня о том, то в нем не должно быть новых аргументов.
5. Найдите оставшиеся три аргумента в поддержку своей точки зрения

 

Таблица 2
Пример распределения аргументов в поддержку каждой точки зрения на примере эссе по теме: «Играть в спортивные игры лучше, чем наблюдать за тем, как это делают другие.»
Аргументы в поддержку своей точки зрения	Аргументы в поддержку противоположной точки зрения
1. Развивает силу, выносливость, укрепляет мышцы, кости, суставы и это снижает риск болезней и случайных травм. 2. Позволяет оставаться здоровым и активным всю жизнь. 3. Развивает упорство, смелость, решительность, концентрацию, умение работать в команде. 4. Это интереснее т.к. мы можем влиять на результаты игры. 5. Помогает развивать не только силу, но и разные умения, это пригодится в жизни.	1. Это безопасно, нет риска получить травму.

 

Далее необходимо распределить представленные доводы по абзацам, используя таблицу для написания эссе, представленную выше. В данном случае 2,3,4 пункт пойдут во 2 абзац для аргументации своей точки зрения. Аргументы под номерами 1 в каждой колонке запишем в 3 и 4 абзац для предоставления аргументов противоположной точки зрения и объяснения, почему мы с ними не согласны. Пункт 5 запишем в вывод. Остается написать введение и дополнить эссе средствами логической связи.

После того как вы напишете письменное высказывание-рассуждение, проверьте написанное, сверяя ваш текст с составленными крупными блоками на черновике. Убедитесь, что вы:

1. перефразировали проблему во вступлении;
2. высказали свое мнение и привели необходимое количество аргументов в его поддержку;
3. озвучили противоположную точку зрения и привели аргументы ее сторонников;
4. объяснили, почему не согласны с противоположной точкой зрения и привели развернутые контраргументы;
5. в заключении сделали вывод, соответствующий теме и соотносящийся со всем текстом;
6. разделили текст на 5 абзацев;
7. использовали средства логической связи между абзацами и внутри предложений;
8. не допустили ошибок в написании слов и использовании грамматических форм и конструкций;
9. уложились в необходимый лимит слов.

Для того чтобы научиться подбирать различные аргументы необходимо:

• Использовать темы для составления аргументов в поддержку двух противоположных точек зрения, представленные на сайте ФИПИ, и из пробных ЕГЭ. Необходимо работать с разными сферами: наука, спорт, здоровье и т.д. Данный вид работы поможет быстрее сориентироваться на ЕГЭ.
• Использовать информацию по разным темам из статей, где собраны аргументы за и против. Также из данных статей можно брать необходимую лексику.
• В течение 6 месяцев перед экзаменом самостоятельно готовиться к написанию эссе путем составления аргументов на разные темы.

Как соблюсти нейтральный стиль

• Нельзя использовать сокращения. Необходимо писать только полную форму — she has, do not, I am, will not, I will, I cannot.
• Не используйте риторические вопросы: «Какова же роль ... в современном обществе?»; вопросы подобного рода относятся к публицистическому стилю.
• Употребляйте меньше личных местоимений. Вместо них лучше использовать обобщения («пенсионеры», «студенты», «учащиеся» и т.д.)
• Не употребляйте оценочных или экспрессивных прилагательных. Правильнее вместо прилагательных подобного рода использовать прилагательные, которые передают больше смысла и менее эмоционально окрашены.
• Избегайте простых коротких предложений. Предложения должны быть распространенные и нести максимум инфрмации.
• Нельзя начинать построение предложения с but или and, лучше использовать yet, however, moreover, furthermore.
• Необходимо быть предельно внимательными при использовании знаков препинания. В конце предложения должна стоять точка, водные конструкции и слова-связки должны быть с двух сторон выделены запятыми.
• Нельзя использовать лексику разговорного типа, например, guys, kids.
• Нельзя в процессе описания той или иной проблемы «уходить в сторону», поднимая те вопросы, которые имеют лишь косвенное отношение к теме работы.

Необходимый минимум, при котором задание считается выполненным — 180 слов. Если написанных слов будет меньше, задание будет оценено в 0 баллов по первому критерию 2решение коммуникативной задачи», а это означает, что работа не будет подлежать проверке и всё задание будет оценено в 0 баллов. Если количество слов превысит 275, то эксперт отсчитает 250 слов и всё, что написано дальше, засчитано не будет, а следовательно баллы за решение коммуникативной задачи будут также потеряны.

Как подсчитать количество слов

• скачайте экзаменационный бланк и используйте его для написания тренировочных эссе;
• посчитайте, сколько слов вашим почерком примерно умещается на каждой строке и на всей странице данного бланка;
• при подсчете слов считайте строки готового эссе — так вы примерно поймёте, сколько у вас слов;
• обязательно оставляйте по одной строке после каждого абзаца на тот случай, если понадобится добавить какую-то информацию.

Как рационально распределить время на экзамене при написании эссе

Первые минуты выполнения задания 40 необходимо потратить на тщательный выбор темы письменного высказывания. Необходимо взвесить все пункты: какая тема легче для раскрытия, по какой теме для вас легче подобрать аргументы, насколько вы владеете лексикой, относящейся к выбранной теме. Только после этого приступать к написанию эссе. Записывать высказывание на черновик не будет целесообразным за ограниченного количества времени. Необходимо записывать на черновик только крупные блоки, об этом сказано ранее.

Советы по подготовке

• Читайте статьи на сайтах. Обращайте внимание, какие слова используют авторы для описания одной и той же темы или проблемы. Выписывайте синонимы, заучивайте ту лексику, которая необходима для описания конкретной темы. Но в вашем словарном запасе она отсутствует.
• Читайте тексты на разные темы, запоминая лексику и сложные речевые обороты.
• Отключите автоматическую проверку слов на компьютере. Автоматическое исправление мешает видеть и анализировать свои ошибки.
• Пишите от руки, это активизирует моторную память. Сложные слова записывайте несколько раз.
• Читайте на английском языке. Это задействует зрительную память.
• Пишите 1–3 эссе в неделю на темы из кодификатора или из пробных ЕГЭ.
• Анализируйте свои и чужие эссе, проверяя их по критериям экзамена: количество абзацев, слов, соблюдение стиля и т.д.
• Не стоит заучивать наизусть «готовые решения», чтобы впоследствии написать одно из них в качестве вашего собственного текста. Во-первых, все работы проверяются на антиплагиат, и скопированное таким образом эссе может оказаться неуникальным. Во-вторых, вы рискуете написать не совсем по теме, поскольку готовый текст вряд ли будет на 100 % соответствовать предложенной проблеме.
• Оптимальный вариант — практиковаться в написании подобных сочинений на протяжении всего учебного года. Работайте над темами прошлых лет, стараясь воссоздать условия реального экзамена (ограниченное время, четкий объем текста, строгий план изложения). Пусть ваш преподаватель английского языка проверяет каждое написанное вами эссе по тем же критериям, которыми пользуются эксперты при оценке настоящих экзаменационных сочинений.
• Обсуждайте с учителем каждую написанную вами работу. Озвучивайте выявленные ошибки, находите способы их устранения. Делайте упор именно на то, что не получается. Например, если вы регулярно допускаете ошибки в использовании герундия, значит, над этой темой вам и нужно работать. Не стоит рассчитывать, что при написании итогового сочинения вы попросту не будете использовать герундии. Так вы потратите массу времени и сил на «вырезание» сложных для вас слов вместо того, чтобы грамотно и емко рассуждать на заданную тему.
• Пополняйте словарный запас. Заучивайте по 2-3 слова ежедневно, причем не только звучание и значение, но и написание. Так вы обогатите свой лексикон и научитесь излагать свои мысли максимально красиво и без ошибок.

 

Используемая литература: «Я сдам ЕГЭ», М.В. Вербицкая, К.С. Махмурян, Е.Н. Нечаева

1. file0.docx (29,7 КБ)

Опубликовано: 22.11.2020