Образовательная платформа

Интернет ресурсы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Zoom

РЭШ

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2842/main/

- Hello, students! Let’s begin our onlinelesson.

- Now we’ll watch a video. Your task is to guess the topic of the lesson.(учитель включает функцию «демонстрация экрана», включает видео по ссылке на сайте РЭШ – 1минута 50секунд)

Учащиеся приветствуют учителя.

Учащиеся смотрят видео.

Уметь слушать в соответствии с целевой установкой; принимать и сохранять учебную цель и задачу; дополнять высказанные мнения по существу полученного задания; владеть целеполаганием, постановкой учебных целей и задач.

слайд №1

Can you guess the topic? Right you are! Travelling is the topic of our lesson.

(слайд №1)

Travelling is very popular nowadays.

Today we are going to speak travelling.

Учащиеся отвечают устно на вопрос.

слайд №2

What means of travelling do people use to reach their destination?

Учащиеся отвечают на вопрос.

Строить логически верные высказывания, формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать, сравнить с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.

использовать речь для регуляции своего действия.

wordwall.net

https://wordwall.net/resource/1560830

And now let’s play “Random wheel”. Spin the wheel and answer the questions.

(учитель включает функцию «передать управление мышью» учащимся)

Учащиеся по очереди «крутят колесо», отвечают по очереди на вопросы.

Образовательная платформа

Интернет ресурсы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

слайд №3

What is the difference between the words: travel, journey, voyage, trip?

Let’s read the definitions.

(на слайде презентации таблица с этими словами – определениями).

Учащиеся читают определения слов

Планирование своей деятельности в соответствии с целевой установкой; развитие логического мышления,

осознанное и произвольное построение речевого высказывания, умение правильно понимать значение лексических единиц по теме,

Самостоятельно оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы в выполнение задания

wordwall.net

https://wordwall.net/play/1561/213/877

- ссылка для самостоятельного выполнения задания

https://wordwall.net/resource/1561213

- ссылка для совместного выполнения задания

- Please, don’t confuse the words: travel, journey, voyage, trip.

- Now you’ll drag and drop words into blank spaces within a sentence. Choose: travel, journey, voyage or trip.

(учитель нажимает «демонстрация экрана», переходят по ссылке, отрабатывают с учащимися лексику в игровой форме.)

Учащиеся выполняют это задания совместно с учителем.

Данное задание может самостоятельно выполнить каждый учащийся, если пройдет по ссылке для самостоятельного выполнения задания. Учитель увидит сразу результаты, время прохождения данного задания

wordwall.net

https://wordwall.net/resource/1562453

слайд 4

- Do you plan your trips in advance? Do you reserve accommodation in advance?

- Let’s match the words – types of accommodation and the definitions.

(учитель нажимает «демонстрация экрана», переходят по ссылке, отрабатывают с учащимися лексику в игровой форме)

- That’s great! What accommodation do you prefer when you travel?

Учащиеся выполняют это задания совместно с учителем.

Уметь осознанно строить речевое высказывание с опорой на образец и без него, формулировать ответы на вопросы учителя,

самостоятельно оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы в выполнение задания

Образовательная платформа

Интернет ресурсы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

слайд 5

- And now let’s imagine that we are at the airport.

We’ll listen to the airport announcements.

Учащиеся слушают задание учителя.

Извлекать необходимую информацию из прослушанного,

задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества, организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и учащимися, определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы, формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности

wordwall.net

https://wordwall.net/resource/1665856

- Before you listen. Match a number(1-6) to put the sentences in order. What do passengers do at the airport?

Учащиеся выполняют это задания совместно с учителем.

learnenglishteens.britishcouncil.org

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/elementary-a2-listening/travelling-abroad

Listen to 5 airport announcements.

Учащиеся слушают аудирование

https://wordwall.net/play/1664/599/382

- Complete the sentences. Choose a word.

(Учитель увидит сразу результаты, время прохождения данного задания.)

- Now, let’s check your answers.

(Учитель проверяет ответы, обсуждает с учащимися)

Учащиеся самостоятельно переходят по ссылке, выполняют задание на понимание аудирования.

слайд 5

- Listen to the announcements again. Then we’ll complete the gaps in the following sentences.

(на слайде презентации задание.)

- Can you tell me, your classmates about the last time you took a flight. Where did you go? How long was the flight?

Учащиеся слушают аудирование 2ой раз. Потом учащиеся читают предложения, называют пропущенные слова.

Учащиеся в чате(в zoom) могут писать слова, которые необходимо было вставить в задание.

Образовательная платформа

Интернет ресурсы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

It’s time to finish our lesson.

What did you like during our lesson? What have you learned?

Учащиеся отвечают на вопросы учителя

Рефлексия своих действий.

Выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению.

Оценивать степень усвоения полученных знаний.

Google Docs

https://forms.gle/m164ZJWDKAmVsj7x5

слайд 6

At home, please, do the test.

(домашнее задание: выполнить тест на Google: ссылка)