Урок английского языка на тему: Мой питомец
Автор: Шарифаханум Фирудиновна Ибрагимова
Организация: ГБОУ №430
Населенный пункт: г. Санкт–Петербург
Данный материал разработан для применения на уроках английского языка с целью обеспечения как дистанционного, так и смешанного обучения с использованием портативных, мобильных технологий на обычном уроке в классе. В данном уроке, помимо проектной, также использованы технологии критического мышления, технология сотрудничества, личностно-ориентированная технология, технология обучения как учебного исследования. Урок направлен на развитие социокультурной и ИКТ компетенции обучающихся. Дистанционный курс находится на образовательной платформе https://www.thinglink.com/user/1262651615077203971
Разработала учитель английского языка Ибрагимова Ш.Ф.
Основной целью данного урока является описание питомца по теме « My pet»
Задачи урока:
Практические:
- повторить и обобщить знания лексики по теме «Мой питомец»;
систематизировать знания обучающихся об использовании настоящего простого времени в описательных текстах;
сформировать ответственное и бережное отношение к живой природе.
активизировать изученные лексические единицы по теме;
Образовательная:
- расширить кругозор обучающихся по теме «Мой питомец»;
Развивающие:
развитие навыка общения с учителем дистанционно, навыка самостоятельной работы и самоконтроля, коммуникативных компетенций;
развитие навыков ориентации и поиска необходимой информации в Интернете;
развитие психических функций, связанных с речевой деятельностью (мышление, память, внимание, восприятие, воображение).
Воспитательные:
- развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели;
- активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социальную компетентность
Тип урока : урок комплексного применения знаний с использованием электронно-образовательных ресурсов
Оборудование: ЭОР на образовательной платформе https://www.thinglink.com/user/1262651615077203971, планшеты/мобильные устройства/персональные компьютеры.
Методические рекомендации
- Определение темы, постановка целей и задач урока
Предложите обучающимся просмотреть видеоматериал и определить тему, цели и задачи урока. Знакомство с сайтом учителя. Нахождение и открытие сайта учителя английского языка по данному адресу. https://www.thinglink.com/scene/1417778580355547139
Знакомство со страницами дистанционного урока в Интернете
Работа с заданием 1-7. Нахождение информации о теме, задачах и планируемых результатах работы на уроке
Ход урока.
Приветствие. Организационный момент.
Учитель: Добрый день! Я рада вас видеть! Как у вас дела?
Good morning! I‘m glad to see you! How are you today?
Постановка цели урока (используются видео).
1.Речевая разминка.
Учитель: Догадываетесь, о чем мы сегодня будем говорить? Я предлагаю вам просмотреть запись. Посмотри, пожалуйста и скажи, как мы называем животных, которые живут на ферме? Дома? (Ученики отвечают на вопросы). Сегодня мы поговорим поподробнее о домашних животных.
2.Учащиеся выполняют это задания совместно с учителем.
Данное задание может самостоятельно выполнить каждый учащийся, если пройдет по ссылке для самостоятельного выполнения задания. Учитель увидит сразу результаты, время прохождения данного задания
https://edu.skysmart.ru/lesson/homework/moxabomogaku/1
(учитель нажимает «демонстрация экрана», переходят по ссылке, отрабатывают с учащимися лексику в игровой форме.)
3.В следующем задании дети должны соединить название животных и части тела https://edu.skysmart.ru/lesson/homework/felihelovuvo/1. Планирование своей деятельности в соответствии с целевой установкой; развитие логического мышления,
осознанное и произвольное построение речевого высказывания, умение правильно понимать значение лексических единиц по теме,
Самостоятельно оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы в выполнение задания.
4. https://learningapps.org/view5991906 в этом задании детям необходимо соединить английские и русские слова.
5. https://resh.edu.ru/subject/lesson/7497/train/301508/ Учащиеся выполняют это задание совместно с учителем. Учащиеся в чате(в zoom) могут писать слова, которые необходимо было вставить в задание. Учитель проверяет ответы, обсуждает с учащимися.
6. https://resh.edu.ru/subject/lesson/7497/train/301514/ Учащиеся выполняют это задание самостоятельно, затем учитель опрашивает детей. Учащиеся отвечают на вопросы учителя.
7. https://resh.edu.ru/subject/lesson/7497/train/301517/ Учащиеся выполняют это задание совместно с учителем. Учащиеся в чате(в zoom) могут писать предложения, которые были в задании. Учитель проверяет ответы, обсуждает с учащимися.
8. Учитель при помощи слайда объясняет задание. Ученику предлагается написать свое сообщение о питомце самостоятельно и отправить в течении 10 мин учителю на почту или сайт для проверки .
9. Рефлексия своих действий.
Выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению.
Оценивать степень усвоения полученных знаний. Учащиеся отвечают на вопросы учителя.
10. Объяснение домашнего задания. Выучить сообщение о питомце наизусть.