Интегрированный дистанционный урок «Мир музыки на английском» «The world of music»
Автор: Вергун Татьяна Юрьевна
Организация: ОГАОУ ОК ''Алгоритм Успеха'' Белгородской области
Населенный пункт: Белгород
Автор: Верецкая Светлана Александровна
Организация: ОГАОУ ОК ''Алгоритм Успеха'' Белгородской области
Населенный пункт: Белгород
Автор: Скоренок Татьяна Владимировна
Организация: ОГАОУ ОК «Алгоритм Успеха» Белгородской области
Населенный пункт: г. Белгород
Чек-лист дистанционного урока
Дата |
Класс |
Предмет |
ФИО учителя |
май |
6 |
Английский язык Музыка |
Вергун Т.Ю. Вербецкая С.А. Скоренок Т.В.
|
Тема урока |
«Мир музыки на английском» “The World of Music” |
Тип урока |
интегрированный урок систематизации и обобщения знаний / урок развивающего контроля |
Цели |
систематизировать умения и навыки всех видов речевой деятельности на основе материала о классических композиторах с использованием их музыкальных произведений
|
Планируемые результаты
Предметные |
Метапредметные |
Личностные |
повторить информацию о венских классиках и их музыкальных произведениях, повторить особенности построения предложений в прошедшем простом времени; повторить лексический материал по теме «Мир музыки на английском»; научить использовать его при выполнении заданий по говорению, письму и аудированию. |
регулятивные: умение осуществлять контроль и оценку своей деятельности, целеполагание; ставить и формулировать для себя новые задачи; составлять план и последовательность действий; осуществлять самоконтроль. коммуникативные: слушать и понимать речь учителя или любого говорящего. познавательные: способность понимать учебную задачу, устанавливать причинно-следственные связи. |
способствовать формированию языковой картины мира, развитию логического мышления, лингвистической и музыкальной интуиции, умению анализировать; развивать интерес к изучению музыки и иностранного языка, мотивировать желание применить приобретённые знания и умения в обычной жизни; развивать доброжелательное и уважительное отношение к учителю и одноклассникам.
|
№ |
Ресурс |
Шаг 1 |
Шаг 2 |
Шаг 3 |
Шаг 4 |
Шаг 5 Д/З |
1 |
Lecta |
|
1.Повторяем информацию о венских классиках Стр. 80 упр. 21 FORWARD students book |
|
|
|
2 |
Skype |
1.Организацион-но-мотивационный этап. Приветствуем друг друга |
2. Рассказываем о венских классиках |
3. Пишем письмо любимому композитору |
4. Играем музыкальные произведения венских классиков |
|
3 |
youtube.com |
|
|
|
4. Проверяем свои знание Музыкальная викторина https://youtu.be/66f6gnYpxSQ
|
5. Повторяем материал, наслаждаясь просмотром видеоролика
https://youtu.be/HsoekxIE-7E 5. Информируем членов семьи о венских классиках на английском языке.
Видеофильм https://youtu.be/HsoekxIE-7E
|
4 |
Полезные ресурсы |
https://english-study-cafe.ru/index.php/students/songs о музыке и английском языке
|
||||
5 |
Это интересно! |
https://sites.google.com/site/classicalmusic97/home/venskie-klassiki
|
||||
6 |
Рефлексия |
5. Отвечаем на вопросы учителя. Анализируем свою деятельность, выполняютем оценку своей работы. Отмечаем свое эмоциональное состояние. Мажор или минор. Присылаем в чат скайп группы: - мне все удалось! Very well. -иногда мне было нелегко. OK. -мне было сложно, но я буду стараться. Not very well. But I’ll do my best. |
||||
7 |
Мотивация |
География – место, история – время, наука и культура – заполнение места и времени. Заполним их музыкальным английским. |
Приложение
Шаг 1.
- Мотивация к учебной деятельности.
- Актуализация опорных знаний и способов действий
Lecta
Повторение информации о венских классиках
FORWARD student’s book 6
стр. 80 упр. 21
Lecta
Повторение информации о венских классиках и их творчестве в соответствующих главах учебника
Музыка 6
В.А. Усачева Л. В. Школяр
Шаг 2.
Систематизация навыков говорения на материале о композиторах и их музыкальных произведениях.
«Рассказываем о венских классиках»
https://youtu.be/HsoekxIE-7E
Шаг 3.
Систематизации навыков письма на материале о композиторах и их музыкальных произведениях. «Пишем письмо любимому композитору»
https://youtu.be/HsoekxIE-7E
Шаг 4.
- Систематизации навыков аудирования на материале музыкальных произведениях. «Играем музыкальные произведения венских классиков»
- Самостоятельная работа с самопроверкой.
«Музыкальная викторина»
https://youtu.be/66f6gnYpxSQ
Шаг 5.
- Итог урока. Подведение итогов. Выставление оценок по музыке и английскому языку.
- Рефлексия.
Отвечают на вопросы учителя.
Обучающиеся анализируют свою деятельность, выполняют оценку своей работы.
Отмечают свое эмоциональное состояние. Мажор или минор.
- мне все удалось! Very well.
-иногда мне было нелегко. OK.
-мне было сложно, но я буду стараться. Not very well. But I’ll do my best.
- Домашнее задание.
Рассказать членам семьи или друзьям о венских классиках на английском языке, познакомить с музыкальным творчеством композиторов с помощью музыкальной викторины.
https://youtu.be/66f6gnYpxSQ
Литература
- Бжиская, Ю.В. Английский язык для музыкантов: Учебное пособие / Ю.В. Бжиская. - СПб.: Планета Музыки, 2019. - 344 c.
- Савельева, Е.К., Савельева, Г.А. Английский язык для музыкантов: Учебное пособие для студентов музыкальных вузов Е.К. Савельева. – Ростов-на Дону.: РГК
- Шликене Т. И. Метод проектов как одно из условий повышения мотивации обучения учащихся / Т. И. Шликене // Начальная школа. – 2008. – № 9. – С. 34–38.