Контрольная работа 5 класс «New school, new friends»
Автор: Юдина Олеся Николаевна
Организация: МБОУ СОШ № 12 ст-цы Незлобной
Населенный пункт: Ставропольский край, ст-ца Незлобная
ВВОДНЫЙ ЦИКЛ. КАНИКУЛЫ ЗАКОНЧИЛИСЬ (Welcome Unit. Holidays are over).
Учебное издание Серия «Сферы» Алексеев Александр Андреевич Смирнова Елена Юрьевна.
ЦЕЛИ:
Обучающие (направленные на достижение предметных результатов):
— совершенствовать лексические навыки по темам «Школьные принадлежности», «Время», «Телефонный номер»;
— развивать умения во всех видах речевой деятельности;
— развивать языковую догадку.
Развивающие (направленные на достижение метапредметных результатов):
— развивать умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
— развивать умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, устанавливать причинно-следственные
связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
— развивать умение смыслового чтения;
— развивать умение организовывать сотрудничество с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе.
Воспитательные (направленные на достижение личностных результатов):
— формировать ответственное отношение к учению, готовность и способность учащихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к
обучению и познанию;
— формировать осознанное, уважительное и доброжелательное отношение
к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку; готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;
— осваивать социальные нормы, правила поведения, роли и формы социальной жизни в группах и сообществах;
— формировать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми
в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других
видов деятельности;
— осознавать значение семьи в жизни человека и общества, принимать
ценности семейной жизни, воспитывать уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи.
Test 5th form . Variant
Name___________________________________________________________________
- Соедините слова с переводом.
drop |
Спортивная куртка |
Full |
Смеяться |
Skirt |
Пустой |
Blazer |
Расписание уроков |
Push |
Естествознание |
Empty |
Полный |
Timetable |
Бросать |
Science |
Толкать |
P.E |
Юбка |
laugh |
Физическая культура |
- Переведите
- It’s a quter past four_______________________________________________________
- It’s half past six________________________________________________________
- It’s seven twenty-five______________________________________________________
3.выберите форму глагола have got/has got.
1. Ananda (have got/has got) a nice dress.2. Our parents (have got/has got) a big house. 3.We (have got/has got) many lessons today. 4. Jo and Jack (have got/has got) new bags.5. I(have got/has got) Geography and P.E.
4. Допишите форму глагола to be (‘m, ‘s, ‘re).
|
singular |
plural |
|
I’_____ Dan, the clever twin.
|
Yes, we’_________ Dan and Jo. |
|
You’_________ pupils, right? |
Oh, you’___________.
|
|
He’_______ Jo. She’_______ Ananda It’__________ OK. |
They’___________. |
Test 5th form . Variant 2.
Name___________________________________________________________________
- Соедините слова с переводом.
Maths |
Пустой |
Trousers |
ОРКСЭ |
Subject |
Богатый |
Shirt |
Математика |
Rich |
Смеяться |
Empty |
Бедный |
Laugh |
Брюки |
poor |
Рубашка |
sharpener |
Пустой |
R.E |
точилка |
- Переведите.
- It’s quarter to five_______________________________________________________
- It’s half past ten___________________________________________________________
- It’s nine fifteen______________________________________________________________
3.выберите форму глагола have got/has got.
1. They (have got/has got) many lessons today. 2. Dilip (has got/have got) a new exercise book. 3 Our friends (have got/has got) great holidays. 4. Jack (have got/has got) a brother twin. 5. We (have got/has got) sailor uniforms.
4.Допишите форму глагола to be (‘m, ‘s, ‘re).
|
singular |
plural |
|
I’_____ Dan, the clever twin.
|
Yes, we’_________ Dan and Jo. |
|
You’_________ pupils, right? |
Oh, you’___________.
|
|
He’_______ Jo. She’_______ Ananda It’__________ OK. |
They’___________. |