Применение видеоматериалов на уроках английского языка в начальной и средней школах
Автор: Сафонова светлана Аркадьевна
Организация: МОУ «Миасская СОШ №1»
Населенный пункт: Челябинская область, с. Миасское
Содержание
- Введение……………………………………………………………………………….....3
- Видеометод. Этапы работы с видеоматериалами………………………………………4
- Использование видеоматериалов при обучении говорению…………………………..6
- Применение видеоматериалов на начальном этапе обучения…...................................8
- Применение видеоматериалов на среднем этапе обучения……………………………9
- Использование художественных фильмов на уроках английского языка…………..10
- Заключение ……………………………………………………………………..............11
- Библиографический список ……………………………………………………………31
- Приложение 1 …………………………………………………………………………..12
- Приложение 2 …………………………………………………………………………..14
- Приложение 3…………………………………………………………………………...17
- Приложение 4…………………………………………………………………………...20
- Приложение 5…………………………………………………………………………...24
- Приложение 6…………………………………………………………………………...27
- Приложение 7…………………………………………………………………………...30
Введение
Английский язык – один из сложных предметов в системе образования. Цель обучения иностранному языку в современной школе – развитие способности к межкультурной коммуникации. В отечественной методике выделяют четыре компонента цели обучения иностранному языку:
- Практическая (обучение коммуникации, общению);
- Воспитательная (воспитывается уважение к языку, людям, традициям, усидчивость, трудолюбие);
- Образовательная (увеличение кругозора);
- Развивающая (развитие психических функций – внимание, память, логическое мышление).
Преподавателю в обучении языку следует использовать интерактивные методы обучения, повышающие мотивацию учащихся и обеспечивающие максимальный уровень усвоения материала. Одним из таких методов является видеометод.
Цель данной методической разработки – обобщить и представить опыт моей работы по применению видеоматериалов в процессе обучения английскому языку в начальной и средней школах.
Видеометод. Этапы работы с видеоматериалами
Видеометод- это один из важных элементов образовательного процесса на занятиях английского языка. Данный метод направлен на погружение в заданную тему, что способствует формированию коллективной познавательной деятельности, развитию
самомотивации, памяти, мышления, формированию практических умений.
От преподавателя, который использует видеометод, как средство обучения, требуется следующие умения: вовлекать учащихся в представленную в проблему, направлять их деятельность, побуждать делать, выводы и оказывать индивидуальную помощь.
Видеоматериалы, которые могут использоваться на уроках английского языка, делятся на:
- художественные (мультфильмы, различные художественные фильмы, фрагменты спектаклей);
- научно-популярные, публицистические (интервью, документальные и учебные фильмы);
- информационные (реклама, записи новостей, телепередач);
- старноведческие (видеоэкскурсии);
- учебные видеоматериалы (непосредственно обучающие языку и выступающие в качестве дополнительного источника для обучения языку.
Видеоматериалы могут эффективными, если их использовать 1-2 раза в неделю от 30 секунд до 5-10 минут.
Процесс работы с видеоматериалами методисты разбивают на этапы. Ю.А. Комарова выделяет четыре основных этапа:
- Подготовительный или преддемонстрационный этап (previewing).
Цели этапа:
1. Мотивировать учащихся, настроить их на выполнение задания, сделав активными участниками процесса обучения.
2. Снять возможные трудности восприятия текста и подготовить к успешному выполнению задания.
Первый этап просмотра видеофильма может включать в себя упражнения на прогнозирование того, о чем пойдет речь в фильме: по заголовку, ключевым словам или фразам, наводящим вопросам. Затем вводятся новая лексика, необходимая для понимания фильма и имена собственные, которые встретятся в фильме. Ученики знакомятся с заданиями последемонстрационного этапа.
2. Восприятие фильма или демонстрационный этап (while viewing).
Цель этапа: обеспечить дальнейшее развитие языковой, речевой или социокультурной компетенций учащихся с учетом их реальных возможностей иноязычного общения. На этапе восприятия видео материала используются задания, направленные на поиск, фиксирование, трансформацию определенного языкового материала: лексики, грамматики, фонетики. Обучаемые могут делать записи к тексту фильма, которые понадобятся при выполнении заданий на последемонстрационном этапе.
3. Контроль понимания основного содержания или последемонстрационный этап ((post) after-viewing).
Цель этапа: обеспечить дальнейшее развитие языковой, речевой или социокультурной компетенций учащихся с учетом их реальных возможностей иноязычного общения. Данный этап включает следующие типы упражнений:
· ответы на вопросы учителя по содержанию или составление вопросов;
· выбор правильного варианта ответов;
· завершение предложения;
· заполнение пробелов словами, фразами, предлогами;
· исправление ошибок;
· соответствие русских (английских) эквивалентов слов;
· соотнесение: слова и их определения, характеристики героев и их описания, начало и конец предложения;
· выбор: правильно или неправильно;
· изменение предложения;
· восстановление хронологической цепочки событий;
· соотнесение слов и их синонимов;
· заполнение таблицы · объяснение значения слов или фраз;
· определение принадлежности реплик к героям;
· характеристика главных и действующих персонажей;
· описание внешности героев, костюмов, событий;
· соотнесение разрозненных предложений со смысловыми частями текста (план текста и заголовки каждой части предлагаются).
4. Развитие языковых навыков и умений устной речи или творческий этап.
Цель этапа: использовать исходный видеоматериал в качестве основы и опоры для развития продуктивных умений в устной или письменной речи. Учащиеся выполняют упражнения: на высказывание собственного мнения, выражения оценки фильма и его героев, написание краткого резюме, пересказ сюжета фильма, рассказ от имени действующих героев, история-продолжение фильма, высказывание основной идеи, проблемы фильма и его героев, ролевая игра, создание постера или рекламы.
Использование видеоматериалов при бучении говорению
Одна из основных задач обучения иностранным языкам в школе - это развитие навыков говорения. Данный вид речевой деятельности связан с рядом проблем в современной школе. Е. Н. Соколова выделяет их несколько:
- Ученики стесняются говорить, так как боятся ошибиться, подвергнуть себя критике.
- Недостаточно информации по теме, малый запас лексических единиц, неуверенность в применении изученных грамматических структур на практике.
- В то время, как один ученик говорит, остальные молчат, а значит могут быть исключены из устного общения.
- Переход на использование родного языка при парных и групповых формах работы на уроке.
Речь ситуативно обусловлена, так как она производится в определенной ситуации. Это нужно учитывать в школьной практике, используя реальные ситуации, или создавая учебно-речевые ситуации с помощью наглядности: картинок, предметов, игрушек, рисунков, аппликаций, то есть, создавая соответствующую обстановку. А также вербально-словесным описанием ситуации, например, “Давайте поговорим о ваших домашних питомцах”.
В диалоге широко используются экстралингвистические средства выражения мысли: мимика, жесты, указания на окружающие предметы. В общении невербальные выразительные средства языка играют большую роль. Язык является разновидностью человеческого поведения, фактом не только психологическим, но и социологическим, то есть зависящим от взаимодействий людей в жизненных ситуациях. Одна из не менее важных частей диалога - интонация, которая так же является информативным средством. Работа по обучению диалогической речи должна подразумевать не овладение фиксированной схемой заученных реплик, а активную, речемыслительную деятельность, целиком ориентированную на собеседника.
В своей практике я использую видеометод для обучения диалогической речи. Основой для составления собственных диалогов служит:
- Видеосюжет, на примере которого строятся подобные диалоги (начальная и средняя школы). Вначале диалог-образец прослушивается целиком, затем заучивается, после чего допускается изменения лексики. Элементы новых диалогов отрабатываются и после этого учащиеся могут вести вариативный диалог.
- Видеосюжет, проигрываемый без звука (средняя школа). Учащиеся применяют речевые умения в конкретной ситуации. При изменении ситуации нужно подстроиться под новые условия, используя усвоенные элементы, и вступить в диалог.
Целью обучения иностранным языкам является обучение свободному ориентированию в иноязычной среде и умению адекватно реагировать в различных ситуациях, то есть общению. Коммуникативный подход как нельзя лучше мотивирован: его задача – заинтересовать обучаемых в изучении иностранного языка по средствам накопления и расширения их знаний и опыта.
Применение видеоматериалов на начальном этапе обучения
Мультфильмы - это неотъемлемая часть жизни каждого ребенка, поэтому применение видеометода на начальном этапе обучения английскому языку играет важную роль в овладении языковых компетенций. Образовательные мультфильмы, видеопесенки, минидиалоги могут научить детей основным вещам в увлекательной и интерактивной форме, что сделает обучение приятным занятием. Движущиеся, говорящие картинки и красочные изображения делают обучение интересным для детей.
В своей практике я применяю обучающие мультфильмы каждый урок. В Приложении 1 таблице собраны материалы с канала YouTube по основным изучаемым темам на уроках английского языка в начальной школе.
Применение видеоматериалов в средней школе
Видео создает речевую среду, которая способствует ощутить «эффект участия», что является одной из основных особенностей восприятия видео на английском языке, позволяет в значительной мере снять учебную условность и строить преподавание иностранного языка на основе его главного свойства – быть средством коммуникации.
На уроках английского языка я использую видео:
- для введения в тему и повышения внимания обучающихся в начале учебного занятия;
- для раскрытия или дополнения темы;
- для развития навыков и овладения технологией.
Я работаю по УМК Ю. А. Комаровой, И. В. Ларионовой «Английский язык», которые входят в систему учебников средней школы «Инновационная школа», соответствующие Федеральному государственному стандарту. Данные УМК имеют преемственность, развивают и формируют универсальные учебные действия на каждом этапе обучения, поэтому отбирая видеоматериал, я учитываю возраст учащихся и доступность видео для понимания. Иногда использую видео на русском языке или вообще видео без слов для введения учащихся в тему урока или для его полного раскрытия.
В Приложениях 2, 3, 4, 5, 9 собраны видеоматериалы с канала YouTube, которые можно использовать для проведения уроков английского языка по УМК Ю. А. Комаровой, И. В. Ларионовой «Английский язык» в 5-9 классах. Видеоролики систематизированы по параграфам и темам уроков.
Использование художественных фильмов на уроках английского языка
Короткометражные художественные фильмы развивают устную и письменную речь. Учащиеся делают записи (слова, фразы, вопросы, свое мнение) по ходу фильма, для этого учитель останавливает кадры во время просмотра. После просмотра учащиеся пишут письменный пересказ, используя свои записи как опору, прогнозируют окончание фильма, дают письменную характеристику героям, описывают место действия, рецензируют фильм. Просмотренный сюжетный видеофильм может стать и отправной точкой для самостоятельных творческих высказываний учащихся. Просмотрев часть видеофрагмента, учащиеся могут прогнозировать развитие сюжета, высказывая свои предположения, изменить концовку фильма.
В приложении 7 собраны ссылки с канала YouTube на художественные фильмы, которые можно использовать на уроках английского языка в среднем и старшем звеньях.
Заключение
Видеометод – это современный, эффективный метод, применяемый в учебном процессе, а также метод, который является незаменимым в условиях электронного обучения (при очном, смешанном или дистанционном образовании). Видеоматериалы представляют собой подборку видеозаписей, соответствующих лекционному и практическому курсу и позволяющих организовать различные формы обучающей работы в интерактивном формате.
Видеометод - активный метод обучения, который способствует повышению качества обучения и вызывает интерес у учащихся к изучению английского языка.
Видеометод является важной составляющей информационно-образовательной среды. При этом результативность применения данного активного метода находится в прямой зависимости от подготовки преподавателя и качества подобранного видеоматериала.
Приложение 1
Начальный этап обучения
Тема |
Электронный ресурс |
Приветствие, прощание, знакомство |
https://youtu.be/-kxioJOn9Aw https://youtu.be/LToJ_EORCIo |
Алфавит |
https://youtu.be/-V97YqqHJ5E https://youtu.be/PKs8vONQC88 https://youtu.be/qUQMS6taphM |
Числа |
https://youtu.be/sVdOuqwjqgQ https://youtu.be/efE8BGYrGQc |
Глаголы-действия |
https://youtu.be/BBZiDqMn55c https://youtu.be/-ozG4PFFP5A https://youtu.be/hzo9me2fdzg https://youtu.be/B-ZMldKQeNU |
Животные |
https://youtu.be/Rbyzc4VkS8Y https://youtu.be/dfRBkrAupXo |
Цвета |
https://youtu.be/4ozb4ZTluDs https://youtu.be/ybt2jhCQ3lA |
Школьные принадлежности |
https://youtu.be/lodlVspF2aU https://youtu.be/AS5nhKzaOqo |
Семья |
https://youtu.be/GOvyMDUX8jc https://youtu.be/FHaObkHEkHQ |
Виды спорта |
https://youtu.be/tgUSHk6JaTY |
Погода |
https://youtu.be/P9abGg_gF1s https://youtu.be/CXKj7bm4Ops https://youtu.be/15ahcFYXshQ https://youtu.be/6MGRkUlFZws |
Дни недели, месяцы, |
https://youtu.be/mmKFEqw-MkE https://youtu.be/-4s-ut7N0jQ https://youtu.be/XbwrX9OBMJQ https://youtu.be/8ZjpI6fgYSY |
Части тела |
https://youtu.be/kT9Hn3IXLUE |
Еда |
https://youtu.be/ebjiB2KgN6k https://youtu.be/frN3nvhIHUk https://youtu.be/fhee5kbRPng |
Фрукты |
https://youtu.be/TnhzLqderSw https://youtu.be/9B9atz6LpTs |
Овощи |
https://youtu.be/pXhED5HSdPo https://youtu.be/aTufAU77m6Q
|
Глагол to be |
https://youtu.be/-1liFyqUzj0 |
Диалоги |
https://youtu.be/er6aIvI0PIg https://youtu.be/nrTC8UfVTlI https://youtu.be/hEEhw5QjeAI https://youtu.be/l4dCByK0TN4 https://youtu.be/8irSFvoyLHQ
|
Приложение 2
5 класс
Параграф |
Тема |
Ссылка |
1 |
|
https://youtu.be/FHaObkHEkHQ https://youtu.be/GOvyMDUX8jc |
|
https://youtu.be/_27PwQv4fNU https://youtu.be/EYb7oB0g0d8 |
|
|
https://youtu.be/lodlVspF2aU |
|
|
https://youtu.be/_YPaHo4fkuI https://youtu.be/s1n0msexPr4 |
|
|
https://youtu.be/NYd-1az2SEk https://youtu.be/m6A_k6ln-WU |
|
|
https://youtu.be/7vTPpCGK85w https://youtu.be/T75bcNg0Zmo |
|
|
https://youtu.be/1mHpx0axhHM https://youtu.be/F866eoNk9Fc |
|
2 |
|
https://youtu.be/UFYK2Yfvw6ЙQ https://youtu.be/2tdk3s1a3zo |
|
https://youtu.be/uhBIfizgvjM https://youtu.be/6MlApulU8tU |
|
местоимения (some, any). |
https://youtu.be/bagFoiYumpA https://youtu.be/n9nLVBIhqAM |
|
|
https://youtu.be/eJnejBp9edA https://youtu.be/dSrSKkMnvWY |
|
|
https://youtu.be/karO87Qzq-M https://youtu.be/fL_xFAOFgvQ |
|
3 |
|
https://youtu.be/Selce8fafog https://youtu.be/1Ckh0kPs-HU |
|
https://youtu.be/nVNEBy3k9Co https://youtu.be/FLJOqUGgDxM |
|
|
https://youtu.be/RxchGkaprA0 https://youtu.be/TD-WPyKQy9o |
|
|
https://youtu.be/YT575l3gan0 https://youtu.be/6M8RzqWxFQ8 https://youtu.be/wWXi6rePZGQ |
|
4 |
|
https://youtu.be/EK88gIWMSfU |
|
https://youtu.be/pz8zEqhGleY https://youtu.be/hnmVbpFa1VY |
|
|
https://youtu.be/6R0l0J2Idek https://youtu.be/mfKCKJOFVLY https://youtu.be/tlxQGcm3_uk https://youtu.be/rW1s6nqA9fQ |
|
5 |
|
https://youtu.be/d0N3IhkDy68 https://youtu.be/eH9A-Pc2O5A https://youtu.be/bv50juzkG6w |
|
https://youtu.be/NvW8EnyBUvQ https://youtu.be/O3z3pzOl4Ys https://youtu.be/2fQb7_KUs3A |
|
|
https://youtu.be/T5XdTG0N3V4 https://youtu.be/x-MxCDJvdik https://youtu.be/tBeajua1umA https://youtu.be/XU1ltAoXkTE |
|
|
https://youtu.be/edy0LReLRrU https://youtu.be/pO6zMBuTPAo |
|
|
https://youtu.be/xkGtHdc_nBQ https://youtu.be/XN8oorS89uE https://youtu.be/bKOFZSz1sTY |
|
6 |
|
https://youtu.be/pNWHpZ7tzEs https://youtu.be/hQIxVBxrUlA https://youtu.be/vLTmLl6hhO0 https://youtu.be/2LNg0d5Y30M |
|
https://youtu.be/0Qti3L38Nzs https://youtu.be/RI_XTk9Q7tM |
|
|
https://youtu.be/gftaUSg3Q2I https://youtu.be/0goRCaaDDKw |
|
|
https://youtu.be/9n3zz8dNzt0 https://youtu.be/Y_R8LwG_-qs https://youtu.be/cQt_Himy04Q |
|
|
https://youtu.be/3WhYVozecAU https://youtu.be/4QrQXJkMwlM |
|
7 |
|
https://youtu.be/TUH_bN0gqVo https://youtu.be/SYy3B4_LzAY https://youtu.be/QjhOB0JRkos https://youtu.be/acRR23IZln8 |
|
https://youtu.be/9gD1HMf45G8 |
|
|
https://youtu.be/zq9mcsx4Ij0 |
|
|
https://youtu.be/hsADyDhpDfk |
|
|
https://youtu.be/W_tD264VWis |
|
8 |
|
https://youtu.be/Ac0rI526Pqw https://youtu.be/0EuVgNqt_BM https://youtu.be/50evGb8TIcM https://youtu.be/8MRa08CF80I |
|
https://youtu.be/_aCUiQEZ1-E |
|
|
https://youtu.be/N3FpdF3eXrw
|
|
|
https://youtu.be/3tda3F7_TIM https://youtu.be/ZO-UAlgZGw4 |
|
9 |
|
https://youtu.be/HnhU37GP7Rg https://youtu.be/0qGAOe3hdEs |
|
https://youtu.be/4xv4Bl_uJx4 |
|
|
https://youtu.be/EZQ9zHeObiU https://youtu.be/Wz_Dc7Q3CNw |
|
|
https://youtu.be/8gdj6ZIyuEY
|
Приложение 3
6 класс
Параграф |
Тема урока |
Ссылка |
1 |
|
https://youtu.be/F866eoNk9Fc https://youtu.be/pMwkwYeA2XQ https://youtu.be/3YYnQiIql2E https://youtu.be/4jwEv6qFbvo |
|
https://youtu.be/ZW5VfWQtnpM https://youtu.be/1wTkUPjjT7s |
|
|
https://youtu.be/8QuAY0bVlRQ https://youtu.be/0wbk6eiDpbA |
|
|
https://youtu.be/K6r4IE2Eez8 https://youtu.be/SH5X0s7a_Yg |
|
2 |
|
https://youtu.be/eH9A-Pc2O5A https://youtu.be/lJEEdbRI8V0 |
|
https://youtu.be/6R7a31Nvkms |
|
3 |
|
https://youtu.be/sSqW9p61P00 |
|
https://youtu.be/SWS-ADbXW9c https://youtu.be/XekmPYJPc1o https://youtu.be/_6_CC0SxEEM |
|
|
https://youtu.be/s2Ug2RLkMNY
|
|
|
https://youtu.be/5Azv8ql3RIE |
|
4 |
|
https://youtu.be/q0EYq6-jB7I
|
|
https://youtu.be/JuN7kgT6bvs |
|
|
https://youtu.be/mdUIUUxmzoY |
|
5 |
|
https://youtu.be/a4BX7zEiq0s https://youtu.be/KrkFeir1bbc |
|
https://youtu.be/aq9W_-7hLSs https://youtu.be/f7GVMvHFL8Q |
|
|
https://youtu.be/hnmVbpFa1VY |
|
|
https://youtu.be/IKY1ks-YjzA |
|
|
https://youtu.be/4TAr4z-eB1U https://youtu.be/3h1UNsnfHks |
|
|
https://youtu.be/-8gObuZuYts
|
|
|
https://youtu.be/GElfxPFPk0s https://youtu.be/8BeVmhFURqc |
|
6 |
|
https://youtu.be/o7JbmMWSOAU
|
|
https://youtu.be/WFRR0zC70-0 |
|
|
https://youtu.be/rZ7TKsd0GVA |
|
|
https://youtu.be/UmBM_lwy0ho |
|
неисчисляемые существительные |
https://youtu.be/rI4G40xJLEM https://youtu.be/XP5QcRO0dv4 |
|
|
https://youtu.be/sBUTUEk4mjY https://youtu.be/BIzkvqVdIW0 |
|
7 |
|
https://youtu.be/-czEqtIqbAY |
|
https://youtu.be/3w4Ndi5KFxs https://youtu.be/dFcZkaI1TDA https://youtu.be/dILyKO5EgEs |
|
|
https://youtu.be/N9OfhT7CnzE https://youtu.be/vmTRX1VnsiA |
|
|
https://youtu.be/ijrtluMG-9k https://youtu.be/ehI-3GtjiA0 |
|
|
https://youtu.be/-5J50Aj8VQA https://youtu.be/eKOC1JT5GbE https://youtu.be/hPsnLD-7YBs |
|
|
https://youtu.be/WEpo3BSq4YE |
|
|
https://youtu.be/xRcCHBJdAkk |
|
8 |
|
https://youtu.be/3VI6BjKkVak https://youtu.be/3E4mPqRrzyM https://youtu.be/C8m1iIVyjuM |
|
https://youtu.be/JApjNUuhkpg https://youtu.be/pNWHpZ7tzEs https://youtu.be/2LNg0d5Y30M |
|
|
https://youtu.be/a8Dda3vpeaw https://youtu.be/BI851yJUQQw |
|
9 |
|
https://youtu.be/06YYBRUvrk0 https://youtu.be/CXKj7bm4Ops |
|
https://youtu.be/tc0uUeWJAwA https://youtu.be/fHzqtY2z_u0 https://youtu.be/uWLI2b2o3i0 |
|
|
https://youtu.be/ufdzNPzSf6M |
|
|
https://youtu.be/WbfjRoQVZSw https://youtu.be/FijgGkthEeM |
|
|
https://youtu.be/kPk5nJa2hmo https://youtu.be/iw5x74HPsVg https://youtu.be/mn8TqheCe3g |
|
|
https://youtu.be/xqBPNN8S2dQ
|
Приложение 4
7 класс
Параграф |
Тема урока |
Ссылка |
1 |
|
https://youtu.be/XekmPYJPc1o https://youtu.be/bQqEbDICWSw |
|
https://youtu.be/5ptYqaheP38 https://youtu.be/QqwVUrymnno https://youtu.be/mpZeNkSCxXc |
|
|
https://youtu.be/lpZiPZwwXhM https://youtu.be/oBYVmnMFMtA https://youtu.be/bHguBF07duk |
|
2 |
|
https://youtu.be/q9W6CC-8ilM https://youtu.be/qy5HPgls2OI https://youtu.be/zOl-PDc75ME https://youtu.be/Gp4aEkPN9Iw https://youtu.be/B1n31yyEydA https://youtu.be/8OO-bw9m6U4 https://youtu.be/t10T-VSjSis https://youtu.be/QWzE6KPvHk4 |
|
https://youtu.be/XC1hVm1y01o https://youtu.be/VvzMp5WUjls |
|
|
https://youtu.be/Ja0xp2j_JhM https://youtu.be/f8fYDKsyj0s |
|
3 |
|
https://youtu.be/f9ONmvAPlJU https://youtu.be/TL4Vt4GT0AQ https://youtu.be/seWV9m5dx_A https://youtu.be/2TyinbslUwU |
|
https://youtu.be/WMN-ufrN0uA https://youtu.be/4ynwWift_ts |
|
|
https://youtu.be/GwY2v9Je-Lo https://youtu.be/1SbJ1B1MTQg https://youtu.be/7vTPpCGK85w |
|
|
https://youtu.be/C42v9wloylU https://youtu.be/R1dh9ys9iKU https://youtu.be/R69YKFmlcnA |
|
|
https://youtu.be/Q4U6kSZaVJg https://youtu.be/usQJAH_bId4 |
|
4 |
|
https://youtu.be/TCLOJHvNxZM https://youtu.be/QVlRYr91Cww |
|
https://youtu.be/-EE6lS3o_4Y https://youtu.be/zPIERhauvV4 https://youtu.be/BPETYExnun4 https://youtu.be/4aEDgny9nx4 https://youtu.be/dyomd1UPDpM |
|
|
https://youtu.be/9gD1HMf45G8 |
|
|
https://youtu.be/Wz_oNw17z5c https://youtu.be/jJMe7heMHok |
|
|
https://youtu.be/sSeJuSoD2sc https://youtu.be/WikpP_WC7eQ https://youtu.be/863WvgB9DpA |
|
|
https://youtu.be/gBe4HpNY_Z8 https://youtu.be/H5vaaqzgLAw |
|
|
https://youtu.be/Es-02tvOWFc |
|
5 |
|
https://youtu.be/yKeoPY7RVvc https://youtu.be/GhyKqj_P2E4 |
|
https://youtu.be/5UfQ-PamW-A https://youtu.be/YA58jd7-cSM |
|
|
https://youtu.be/M-C0ugd52p4 https://youtu.be/1wU2L071_js |
|
|
https://youtu.be/AsWwKyA7adE |
|
|
https://youtu.be/kRFNj_xSqgg https://youtu.be/UYa_zzyD6tA |
|
|
https://youtu.be/9yijOn9gi64
|
|
|
https://youtu.be/NRE8xFvi1ao https://youtu.be/HbJaMWw4-2Q |
|
6 |
|
https://youtu.be/NvW8EnyBUvQ https://youtu.be/YjwrEoQZHcA |
|
https://youtu.be/99W-XHtF6TY |
|
|
https://youtu.be/qHZqYXj9pu8 |
|
|
https://youtu.be/ScDTqqklHAM https://youtu.be/LnnmHc27hFU https://youtu.be/rrRokAHDq9E https://youtu.be/Hn_fIrM9JYk |
|
7 |
|
https://youtu.be/EZQ9zHeObiU https://youtu.be/Wz_Dc7Q3CNw |
|
https://youtu.be/C68_8Ty_OAY
|
|
|
https://youtu.be/4ZZTkV2WNpk https://youtu.be/bmKVT47ZAZQ |
|
8 |
|
https://youtu.be/yyJpkXTKrH8 https://youtu.be/Elemm6JYS7c https://youtu.be/Jkpsg_Iwszk https://youtu.be/wWf1VYM3fMk |
|
https://youtu.be/P_jUr-dzTl8 https://youtu.be/wq4Sd85RPWI |
|
|
https://youtu.be/0qGAOe3hdEs |
|
|
https://youtu.be/ITIOjmUlrIE https://youtu.be/hUDLw5nLLIU |
|
|
https://youtu.be/u0Wq7glqMbU https://youtu.be/5xZYFPJ0fps |
|
|
https://youtu.be/1iiwfndBqr4 https://youtu.be/z5RDd6o0Ahk |
|
|
https://youtu.be/ZaSLI9yzX8I https://youtu.be/J6IGA_tAiFs |
|
9 |
|
https://youtu.be/DInKEo2hiVM https://youtu.be/nkoF9Yu2RnA |
|
https://youtu.be/yS3acmY0si8 https://youtu.be/hne7KMI9j_8 https://youtu.be/DInKEo2hiVM |
Приложение 5
8 класс
Параграф |
Тема урока |
Ссылка |
1 |
|
https://youtu.be/sh1qQVaiFKw https://youtu.be/dX09zAStCGg |
|
https://youtu.be/bv50juzkG6w https://youtu.be/7Y28sQVFVLc |
|
|
https://youtu.be/Pp-hjIXbuJ0
|
|
|
https://youtu.be/hIu4m91FHDM |
|
2 |
|
https://youtu.be/LLZ1deLZNYk https://youtu.be/5pZwsZGW-o4 |
|
https://youtu.be/EcufH1F6aFo |
|
|
https://youtu.be/P2IKW2snRgE
|
|
3 |
|
https://youtu.be/44DtSp4ZNB0 https://youtu.be/F1_OoICS2b8 |
|
https://youtu.be/-hZYR88tkKk
|
|
|
https://youtu.be/u7gnn77oLi0
|
|
|
https://youtu.be/MOI4tn0xIn8
|
|
|
https://youtu.be/YemxaeX5btA https://youtu.be/ztjxxPYlg9E |
|
4 |
|
https://youtu.be/liTkaVc4vys https://youtu.be/e7yL0pVnErc |
|
|
|
|
https://youtu.be/DInKEo2hiVM |
|
|
https://youtu.be/VUOAJf0q9tc
|
|
5 |
|
https://youtu.be/pVfb4cXPjkI |
|
https://youtu.be/Hz34TZA6QeA
|
|
|
https://youtu.be/X-Od7v310IA |
|
6 |
|
https://youtu.be/Oz78yfSsF8U https://youtu.be/stWbgMRdi0E |
|
https://youtu.be/0xvaKu-vkNE
|
|
|
https://youtu.be/FwsBQyhs27Y https://youtu.be/vqL_u3aw4es |
|
|
https://youtu.be/4ZZTkV2WNpk https://youtu.be/bmKVT47ZAZQ |
|
|
https://youtu.be/A1zROAutHvQ |
|
|
https://youtu.be/1RpWP6_XN2U https://youtu.be/nZrI14lXFHk |
|
7 |
|
https://youtu.be/yKeoPY7RVvc |
деревня» |
https://youtu.be/noSo22qiHts https://youtu.be/jy96ZB8Zs_A |
|
|
https://youtu.be/hlS9z90Krtg https://youtu.be/syaB1QYmkL0 |
|
|
https://youtu.be/t14kY8WLQ7g https://youtu.be/jy96ZB8Zs_A |
|
8 |
|
https://youtu.be/VnxWvJCgfZ0 https://youtu.be/UBCt1-mLEQQ |
|
https://youtu.be/OBNL5ItQRWw https://youtu.be/tlMWItWpOGs |
|
9 |
|
https://youtu.be/NqNRU7iK5IU https://youtu.be/d0N3IhkDy68 |
|
https://youtu.be/mKP8mhxuHt0 |
|
|
https://youtu.be/QQFtNF4a8mY https://youtu.be/FGN8IweOWd8 |
Приложение 6
9 класс
Параграф |
Тема урока |
Ссылка |
1 |
|
https://youtu.be/-r9Ci993OIc |
|
https://youtu.be/U0BYXVYyvec https://youtu.be/PLKTGWH398Q |
|
|
https://youtu.be/6V_q9ILg0I4 https://youtu.be/Q8F8-geN7Rw
|
|
|
https://youtu.be/O-itp_fxIw8 |
|
2 |
|
https://youtu.be/JsqTEVzRq9o https://youtu.be/Qqc0OiWQEuU |
|
https://youtu.be/EjO150druzY
|
|
|
https://youtu.be/AERddaEcR0Y |
|
3 |
|
https://youtu.be/14SQPCv7u9c |
|
https://youtu.be/Zv3cEsDyFzo
|
|
|
https://youtu.be/Bo-ckZrp1CA https://youtu.be/017UIPezZx0 |
|
|
https://youtu.be/vq6x9Am6lBI https://youtu.be/WGQcstYOhfs |
|
|
https://youtu.be/cRf7dsNhLGo
|
|
4 |
|
https://youtu.be/oNNqvtKiXB0 https://youtu.be/0tR3gyPK9uA |
|
https://youtu.be/Nbh7B-7OhbA https://youtu.be/u87OIoqIMEk |
|
|
https://youtu.be/qGRo_wXq14g https://youtu.be/QUlMfD5Bvbw |
|
|
https://youtu.be/lQNp6wJug4Y |
|
|
https://youtu.be/xqBPNN8S2dQ https://youtu.be/fllbzzp_vqA |
|
5 |
|
https://youtu.be/XQdsTPAgE2s |
|
https://youtu.be/hlS9z90Krtg https://youtu.be/0iouGj-C08s |
|
|
https://youtu.be/ANd2JYXjrS4 |
|
6 |
|
https://youtu.be/oN2_sAvO6vU |
|
https://youtu.be/QfpQf8Dnc8Y
|
|
|
https://youtu.be/QQFtNF4a8mY
|
|
|
https://youtu.be/JOSR_fA6Zn4 https://youtu.be/efChRbWCd8c |
|
7 |
|
https://youtu.be/FzKudsY9-Qo https://youtu.be/YOepTWPP8es |
|
https://youtu.be/jqAM5hVAqI4 https://youtu.be/PEzLh6e1Ttc |
|
|
https://youtu.be/iw5x74HPsVg https://youtu.be/_JirrxjqKgk |
|
|
https://youtu.be/vyE5NlHnw-Q |
|
8 |
|
https://youtu.be/QxGr0BCidCk https://youtu.be/iFNFD0pS1gk https://youtu.be/wJZh3cLLe6c |
9 |
|
https://youtu.be/iqkNao0ILUQ https://youtu.be/RS4QbqcRWPc |
|
https://youtu.be/2jq5e-hJH40 https://youtu.be/XSFEoqQvAiM https://youtu.be/iUBnh_YdsF8 |
|
Жуль Верн |
https://youtu.be/iLLs__dUnjk
|
Приложение 7
Художественные фильмы
ссылка |
название фильма |
https://youtu.be/0hg1Abq9OKo |
Анимационный фильм “Runaway” |
https://youtu.be/39nIM-_nJ1Y |
Анимационный фильм ‘Cosmos Laundromat’
|
https://youtu.be/-tEV8X8SKms |
Анимационный фильм “The Present”
|
https://youtu.be/nAmah4I519s |
Анимационный фильм “The lost thing”
|
https://youtu.be/6IADAgSr6BA |
Анимационный фильм “Life” |
https://youtu.be/r8pmGSLbVS4 |
Анимационный фильм «Чик-чирик»
|
https://youtu.be/UOS5CP8tzYQ |
Анимационный фильм “Paperman”
|
https://youtu.be/zpSO2PXY8w0 |
Короткометражный фильм “Gift |
https://youtu.be/OIuA-G0UD8I |
Короткометражный фильм “Tears of steel” |
https://youtu.be/5dEMeu8v6MM |
Короткометражный фильм “The smile men” |
Библиографический список
- Барменкова, О.И. Видеозанятия в системе обучения иностранной речи //Иностранные языки в школе № 3 1999 20 с.
- Верисокин, Ю.И. Видеофильм как средство мотивации школьников при обучении Соловова, Е.Н. Методика Обучения иностранным языкам Продвинутый курс. АСТ. Астрель. М. 2008.
- Рогова Т. В., Верещагина И. Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе.М., Просвещение, 1988. 340с
- Садовина Л.В. Применение видеоматериалов в процессе обучения английскому языку. Методические материалы. – Йошкар-Ола: ГБУ ДПО Республики Марий Эл «Марийский институт образования», 2016. –28 с.
- Соловова Е.Н. Использование видео на уроках иностранного языка // ELT NEWS & VIEWS № 1 март 2003. - C. 2.Smith P. Video, Computers, and U.S. Language Education/Language Acquisition Center, University of Texas of Arlington, 1995.
- Соколова, У.Р. методика обучения иностранным языкам [текст]: базовый курс лекций Е.Н. Соколова.- М.Просвещение, 2002.-239с.
- Якубинский Л. П. Язык и его функционирование. М., 1986. 58с.
Ресурсы Интернет
- Использование методов обучения в учебном процессе.-текст: электронный// http://mogtk-bks.by/metrec/33-metodicheskie-rekomendacii-ispolzovanie-metodov-obucheniya-v-uchebnom-processe.html (дата обращения 15.10.2021)
- Использование видеометода как активного метода обучения в вузе.- текст: электронный// https://scipress.ru/pedagogy/articles/ispolzovanie-videometoda-kak-aktivnogo-metoda-obucheniya-v-vuze.html (дата обращения 18.10.2021)
- Применение видео в процессе обучения инстранным языкам.-текст: электронный// https://www.stud24.ru/pedagogy/primenenie-video-v-processe-obucheniya/44867-140078-page3.html(дата обращения 22.10.2021)
- Учебные видеоматериалы: понятие и типология.-текст: электронный// https://nitforyou.com/tipologiauchvideo (дата обращения 8.11.2021)