Как проявить у детей интерес к иностранному языку

Автор: Филатова Мария Владимировна

Организация: МБОУ СОШ № 8

Населенный пункт: Ростовская область, город Батайск

Я работаю учителем-предметником английского языка в МБОУ СОШ № 8 города Батайска Ростовской области. Педагогический стаж у меня небольшой. Работу я свою люблю, но еще больше я люблю учеников, которым я преподаю английский язык! преподаю в классах со 2-го по 9-е, строго следую программе и установленным темам уроков. Но ведь педагог это же больше чем учитель, ведь правда? Невозможно проводить уроки без внесения в урок своих «задумок», без экспромта, без, свежих идей, которые, как я полагаю, приходят в голову только людям, увлеченным своей профессией . Так, я хочу поделиться своим небольшим опытом, как можно из маленькой темы получить максимум полезной и познавательной информации при изучении детьми иностранного языка.

У нас в школе при проведении английского языка установлено, что для лучшего усвоения иностранной речи, дети делятся на две подгруппы. Два учителя и две подгруппы. Мы с коллегой стараемся идти всегда по одним и тем же темам и не отставать друг от друга. Но однажды мой коллега заболел...и мне пришлось вести английский у целого 2 го класса. «Ничего страшного!», подумала я и отправилась на уроки. Но тут оказалось, что дети другой подгруппы немного отстали по темам. Что делать? Повторять старое? Полезно, но скучно. Тем более у меня уже был заготовлен новый интересный материал, которым я спешила поделиться с детьми. А также появилась идея! Так, выяснилось, что одна подгруппа проходит тему «Животные», а другая грамматическую конструкцию «What can you see?» И я решила объединить и как следует выучить все это через замечательный детский английский стишок c названием «Brown bear brown bear , what can you see?». В этом стишке через постоянный вопрос «What can you see?» (Что ты видишь?) разные животные разных цветов сообщают нам, что они видят….разных животных разных цветов! Стих достаточно легкий и очень подходит для детей с начальным уровнем английского языка, как раз для 2 го класса. Стих длинный, и даже очень, но в этом его прелесть! Для начала мы как следует перевели стишок, потом читали, потом послушали как звучит стишок на аудио. Далее я разделила класс на две команды и раздала каждому ученику познавательные раскраски, в которых необходимо было соединить английские буквы в правильном алфавитном порядке. Как только в раскраске были соединены все буквы правильно и получалось какое-нибудь животное, я задавала вопрос «What can you see?» и ученик отвечал. Отвечал грамматически правильно- получал бал для команды. Под конец урока я решила раздать четверостишия учить наизусть – по выбору, о любой зверюшке! Что тут началось! Все сразу расхватали роли зайчиков, лошадок, кошечек и отправились домой учить. На следующий урок почти у всех получилось рассказать мне свой «кусочек» стиха наизусть. У кого не получилось – выразительно читали. Напоследок , на втором уроке мы поиграли в игру «Угадай кто». Ученик загадывал в уме животное, а другой с помощью наводящих вопросов пытался угадать . Все достаточно легко, справились многие. Домашнее задание было нарисовать любое животное и описать его (2-3 предложения).

Это все заняло у нас два урока, за которые мы прошли две темы и усвоили в игровой форме необходимый материал. Однако, если бы рабочая программа предполагала возможность уделить усвоению темы больше времени, что еще можно было бы использовать:

1. Замечательный английский стишок «What can you see? A bird in the tree…»
2. Игра «I can see something red….(blue, green, orange…)….Guess what?
3. Любые детские аудио и видео подобранные по соответствующей теме.
4. Разыграть диалоги между детьми
5. Любые разукрашки, творческие задания, кроссворды.

Подводя тог, можно сказать, что осуществимо все! Если вы относитесь к своей работе с любовью и творчески, вы сможете все! Дерзайте! Удачи!

 

 

Список использованной литературы:

1.) Spotlight 2 (Английский в фокусе. 2 класс). Учебник - Быкова Н.И., Дули Дж. и др., .Москва Eхpress Publishing «Просвещение»,2011 год.

2) Read up! Почитай! Книга для чтения для 2-го класса общеобразовательных учреждений Е.В. Костюк, И.В. Крайнева, И.В. Ларионова, Н.Н. Петрова- Обнинск, изд. Титул, 2013 год.

3.) Oxford Activity Book for children 2 /Christopher Clark, 1992.

4.) Что за зверь? Игра -обьяснялка Русский and English, Куликова Е.Н., Сухарева О.В. Серия «Умные игры с картами», изд. IQ игры.

5. )Мои первые прописи и слова на английском, Т.Б. Беленькая, Ростов-на-Дону, Феникс, 2019 год.

6.) Английские прописи. Пишем буквы и слова, Ростов-на-Дону, Проф-Пресс, 2017 год.

7) My alphabook. Учим буквы. Ю. Чимирис, Ростов-на-дону, Феникс. 2020 год.

8.) Magic English wheel. Игровое пособие , Издательство «Айрис-пресс», 2021 год.

Опубликовано: 26.04.2023