Шаги к успеху

Автор: Кенжаева Севиля Линоровна

Организация: МБОУ «СОШ № 42 им. Эшрефа Шемьи-заде»

Населенный пункт: Республика Крым, г. Симферополь

Работать в школе – значит быть рядом с детьми всегда, и когда им все легко удается, и когда они чего-то не понимают или не могут сделать самостоятельно. Нужно быть терпеливым, особенно к самым маленьким школьникам.

Я работаю в школе пятнадцать лет и всегда учила своих учеников при помощи игровых технологий. Когда заходишь в класс и начинаешь урок, общаешься с детьми, сам становишься ребенком, то и занятие проходит быстро и интересно.

На уроках мы учим короткие стихотворения, песни с элементами танца, выполняем ритмичную зарядку, играем в подвижные игры.

Все упражнения составляю сама, изучив учеников, их способности, активность, достижения. Для того чтобы иметь подобную информацию я беседую с классным руководителем, родителями и самими детьми.

Самое главное для второклассников – это устная основа, развитие памяти. На протяжении тридцати пяти минут одно и тоже слово, фраза, стихотворение должно звучать до семи - десяти раз. Для того чтобы занятия были эффективны, использую активные виды деятельности, разнообразную, разноцветную наглядность, интересные игрушки, плакаты, карточки, мультфильмы, видеоролики. Благодаря движениям дети намного быстрее запоминают слова, для этого мы знакомимся со словами - движениями: Swim-плавать

Go-идти

Fly-летать

Climb-лазать

Run-бежать

Jump-прыгать

В упражнениях очень важно правильно произносить и выполнять движения.

Дети любят петь, танцевать, представлять себя в роли различных животных, даже тех, которых они еще не знают, когда я произношу «frog», ребята прыгают, изображая лягушек; я говорю «fish», они изображают рыбок; я говорю «cat» изображают котят.

На занятиях мы не только повторяем, произносим, выполняем упражнения, а также рисуем, вырезаем, клеим и мастерим домики, куда после урока вернутся наши игрушки.

Для активизации лексического материала часто использую игру «Шаги к успеху». Для проведения этой игры нужно пространство. Ребята делятся на две команды, из каждой команды выбираем по одному представителю. Двое учеников делают по одному шагу, называя при этом слава, связанные с изучаемой темой. Побеждает та команда, представитель которой назовет больше слов по теме.

Первый диалог с ребятами состоялся при помощи игрушек. У меня в руках коричневый медвежонок, который рассказывает о себе, а каждый ученик на занятии выбирает ту игрушку, которая понравилась.

Все, что мы выполняем на занятиях, помогает ребятам быть внимательными, дружелюбными друг к другу, поднимает настроение, что является прекрасной основой продуктивных и результативных уроков и успешности в изучении иностранного языка.

 

 

 

Опубликовано: 03.07.2023