Разработка урока «My day»

Автор: Тарасова Татьяна Александровна

Организация: Чебоксарская НОШ для обучающихся с ОВЗ № 2

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

Приветствуют друг друга. Обучающиеся отвечают на вопросы учителя.

Good morning, children!

I’m glad to see you again!

We have guests today. Let’s greet them, say “Good Morning!” to our guests.

Sit down, please!

I am happy today! What’s about you?

What season is it now? (It is … )

What day of the week is it today? (Today is …)

What date is it today? (Today is the …)

What is the weather like today? (The weather is…)

Good for you! Thank you.

 

Формулируют тему и цель урока.

Для достижения цели урока, обучающиеся при помощи учителя определяют этапы урока.

-Now, let’s start our lesson.

-Look at the screen and say what we are going on to speak about at our lesson today.

-Today we are going to speak about MY DAY.

-OK.  We are going to speak about your working day.

 

 Повторяют за диктором слова и фразы по теме урока. 

-Let’s train some sounds:

-Try to read the words after me: 

in the morning, get up, wash my hands and face, clean my teeth, have breakfast, go to school;

in the afternoon, have lessons, go home, have lunch, listen to music, read books, do homework;

 in the evening, help my mum, have dinner, watch TV, play computer games, have a bath, go to bed.

 

Обучающиеся выполняют лексические упражнения:

1) Переводят фразы по теме «Мой день» с русского языка на английский.

And now try to translate the words from Russian into English.

вставать

мыть руки и лицо

чистить зубы

завтракать 

идти в школу

идти домой

обедать

ужинать

в 6 часов

6 часов

 

2) Переводят фразы по теме «Мой день» с английского языка на русский язык.

Now try to translate the words from English into Russian.

in the evening

in the afternoon

in the morning

listen to music

do homework

read books

watch TV

have a bath

go to bed

 

Now, children, let`s have a little rest. Stand up.  

Видеофрагмент «Дни недели»

 

Чтобы помочь нашим друзьям добыть в конце урока звезды, мы пройдем несколько станций. И наша первая станция «ON»

1) Обучающиеся прослушивают аудиозапись с опорой на иллюстрации в учебнике.

Затем отвечают на вопросы: Что делает Ник во вторник и Вики в субботу?

Open the books p.72 Ex.13

Listen and answer the questions:

-What does Nick do on Tuesday?

-What does Vicki do on Saturday?

 

Обучающиеся рассказывают о том, что они делают в течение недели по образцу.

-Ok. And what about you? What do you do during the week?

On Monday

On Tuesday

On Wednesday

On Thursday

On Friday

On Saturday

On Sunday

 

I read a book

watch TV

play computer games

help about the house

listen to music

play football

play basketball

 

Наша следующая станция «AT»

2) Обучающиеся повторяют с помощью наглядных часов время, затем в парах составляют диалоги (о режиме дня) с опорой на вопросы на доске.

Look at the clock. What’s the time?

Now let’s work in pairs.

Look at the screen. You have to ask a question to each other.

-What time do you get up?

-I get up at 7 o’clock.

Ребята работают с карточками , на которых записаны вопросы:

-What time do you have breakfast?

-What time do you go to school?

- …

Now, children, let`s have a little rest. Stand up.

Видеофрагмент.

Наша следующая станция «IN THE»

3) Обучающиеся работают в группах и составляют рассказ о том, что они делают утром, днем и вечером, затем один обучающийся рассказывает.

 

And now let’s work in groups. The first group is “In the morning”, the second group is “In the afternoon”, the third group is “In the evening”. 

 

Каждая группа должна подготовить по карточкам рассказ о том, что она делает в то или иное время суток. Для этого вам предлагаются готовые предложения, которые нужно расположить по порядку, добавив соответствующие картинки. По окончании работы один учащийся от группы должен представить работу.

 

Учащиеся начинают выполнять работу.

In the morning.

I get up at 7 o’clock. I clean teeth, wash hands and face. I have lessons. I have breakfast. Then I go to school. 

 

In the afternoon.

I come home at 2 o’clock. I have lunch. Then I do homework. After it I go to the swimming pool or go for a walk. Sometimes I go to the stadium. 

Every day I help my mother about the house. 

 

In the evening. 

I read books or watch TV. I have dinner at 8 o’clock. Sometimes I play chess with my father. Then I take a bath and go to bed.

И наша последняя станция «MY DAY»

Ребята рассказывают про свой день.

Рефлексия. На каждой станции ребята получали звезды, по одной, две или три. В конце урока у нас получилось добыть много звезд, которые мы сложили в коробку.

Our lesson is over, goodbye!

Опубликовано: 29.11.2023