Конспект урока английского языка. Тема «Времена года и погода»

Автор: Корхалёва Ирина Александровна

Организация: МБОУ «Средняя школа №5 г. Мариуполя»

Населенный пункт: г. Мариуполь

Тема: Природа и окружающая среда.

Подтема: Времена года и погода.

Цели урока:

Образовательная–систематизировать и обобщить в речи учащихся изученную ранее лексику по теме «Времена года», формировать и развивать навыки устной монологической речи, поискового чтения

Развивающая– развивать логическое мышление, память, внимание, наблюдательность, речь (устную и письменную), учить анализировать, систематизировать и обобщать информацию.

Воспитательная – воспитывать у учащихся интерес к природе и ее законам, воспитывать стремление к активному отдыху и любимым занятиям в жизни

Задачи урока:

1. Активизировать в речи учащихся изученную лексику по теме «Времена года и погода».

2. Отработать грамматические категории: модальный глагол can, глагол to be в Present Simple Tense.

3. Развивать умение аудирования и чтения с пониманием основного содержания, 

4. Учить построению монологического высказывания по теме “Времена года и погода”.

5. Воспитывать познавательный интерес, внимательность, самостоятельность, интерес к уроку английского языка

 

Oборудование : учебник « English», 3 класс.; рабочая тетрадь , мультимедийный проектор; презентация «Времена года», картинки «виды деятельности» , видео-зарядка; карточки для самостоятельной работы.

 

Ход урока

1. Организационный момент. Подготовка к восприятию иноязычной речи.

1. Приветствие 

Teacher: Good morning children!

Children: – Good morning, good morning.

                   Good morning to you.

                   Good morning, good morning

                   We are glad to see you.

 

Teacher: I am glad to see you too! Take your seats please and let’s begin our lesson.

1. Введение в языковую среду.

How are you today?

How is your mum?

How is your sister/brother?

How is your granny/ grandpa?

 

I’m glad to hear you are all right. I hope we’ll have a good work today!

 

1. Сообщение целей и задач урока

 

                    T: Look at the screen. And guess the topic of our today’s lesson

                    P: Seasons and weather.

                    T: Yes, you are right.

                     The weather is the most important topic in England and you must be good at 

                     discussing the weather.

                    Today we are going to speak about the seasons of a year and about the weather. 

                    We’ll practice our skills in speaking and reading, listening and writing. I wish  

                    you to be calm and to work well.

                    

1. Фонетическая разминка 

Now let’s train our tongues and do some phonetic exercises.

Look at the blackboard and repeat after me please.

 (Отработка звуков с опорой на слайд).

 

[ e ] - yellow, September, December

[ ei ] – rainy, April, May

[ ɔ: ] – autumn, August, warm

[ əu ] – cold, snowy, October

[ dʒ ] – January, June, July

 

1. Cказка- загадка о временах года.

 

T:Живут-поживают на белом свете 4 sisters. They are nice and good.   Каждая из них has got 3 beautiful dresses for 3 months.

 

Самая старшая sister likes  white . She is white.  All her dresses are white and soft. What‘s her name? 

Ps: Winter

 

T :The younger sister is green. She is nice and merry. She likes to sing. All her dresses are green. What‘s her name?

Ps: Spring 

 

 T : The next sister is bright and sunny. She likes bright flowers, bright berries, bright forests and the bright sun ☼. All her dresses are bright.

 What‘s her name?

Ps: Summer

 

T: The next sister is yellow. She likes apples, yellow forests and rain. All her dresses are yellow. What‘s her name?

Ps: Autumn

 

T. Do you remember the poem about the seasons? 

(учащиеся вспоминают ранее изученное стихотворение «Spring is green»).

T: First, look at the slide and match seasons and colours, complete the sentences.

Spring is … (green),

Summer is… (bright),

Autumn is …(yellow),

Winter is …(white).

 

T: What season is it now?

Ps: it is spring now.

T: Do you like spring?

P: Yes, I do.

T:What is your favourite season?

P: My favourite season is …. .

 

1. Основная часть урока

Презентация видов деятельности.

 

1. Повторение ранее изученного лексического материала. Месяца.

T: Let’s do some exercises.

 

                  Unscramble letters 

                     uaJanry-      January

tberemSep- September

nJue-           June

chMar-        March

ryruaFeb-   February

toOcber-     October

lyJu-           July

ilApr-         April

 

T:Look at the screen once again and tell me What months are missing?

 Ps: December, May, August, November.

                     T: Right

1. Развитие навыков письма. Выполнение упр. 1 с. 68.

 

T: Now, Open your workbooks on page 68. Task 1. Help Smiley to put months into calendar pages.

(Дети соотносят названия месяцев со временем года.)

T: Are you ready? So? Lets check. What are winter/spring/summer/ autumn months?

Ps: They are… 

                

                     T: What is your favourite  month?

                     Ps: It is … .

 

1. Активизация лексических единиц по теме «Погода»

Фонетическая отработка пройденной лексики, контроль понимания.

Т: Now  let’s revise some words on the topic “ Weather”

Слайд “Weather Words”. Look at the screen and name the weather.

( Дети называют ЛО по теме погода)

Т: Let’s speak about the weather. Look out of the window and answer my questions.

 

T: What is the weather like today?

P1: The weather is …. today. The sky is ….

It is … .

 Т: ( обращаясь к разным ученикам)

    

Is the weather fine or bad today?

Is the sky grey or blue?

What colour is the sky?

Is it sunny/ cloudy?

Is it cold/ warm/ hot today?

 

1. Физкультминутка 

( Weather song: the sun comes up)

Т: And now I want you to relax.

 

1. Презентация видов деятельности.

 

T: Look at the pictures on the whiteboard and say what activities these are.

Ps: ( называют виды деятельности)

T: Look at the pictures and say what you can do in winter.

T: What can you do in summer?

T: What can you do in any season?

 

1. Развитие навыков монологической речи. Учащиеся составляют рассказ о временах года с опорой на слайды.

T: Let’s describe the weather in autumn (winter, spring, summer)!

 (Учащиеся выбирают соответствующие слова и составляют предложения)

 

T: What are winter/ spring / summer/ autumn months?

Ps:They are … .

 

T:What can you do in winter/ spring/ summer/ autumn?

Ps: We can … 

 

1. Развитие навыков диалогической речи

 ( Составление диалогов с опорой на образец)

 

P1: What is your favourite season and why?

P2: My favourite season is summer because it’s hot, sunny. I can swim in the river. I can eat much ice-cream. I don’t go to school.

P3: My favourite season is spring because…

P4: My favourite season is winter because…

P5: My favourite season is autumn because

 

1. Закрепление навыков чтения и письма, исправления ошибок (работа по индивидуальным карточкам. 

Учащиеся выполняют работу на карточках. После выполнения задания на карточках учащиеся выходят к доске и исправляют предлджения на доске.

 

Т: You’re fellow boys and girls. Now look at the screen. You’re teachers and correct the mistakes. You see false sentences. Make them true .

 

Correct the mistakes

1. There are 3 seasons in a year. ____________

2.The weather is hot in autumn. _____________

3.The leaves are yellow in spring. ___________

4.It is snowy in summer. __________________

5. You can ski in  autumn. _________________

6.The birds fly back in winter. ______________

7.April is winter month.___________________

8.Spring months are March,  December and May. ___________

9. You can swim in winter. ________________

10.The weather is cold in summer. __________

11.Autumn months are June, October and November____________________

 

1. Заключительный этап урока. Подведение итогов.

1. Рефлексия T: Now, children, tell me some words about your opinions, thoughts about our lesson. What did you like? Why? What didn’t you like? Why?
2. Выставление оценок  

I’m quite satisfied with your work at the lesson today.  I’m pleased with your answers and the work of all of you. Your marks are… Thank you very much!

1. Домашнее задание.

You see, we’ve done a lot of work during our lesson and it’s time to think about our homework.

Your hometask is to read a story “ What’s your favourite season?” p.142

Опубликовано: 04.07.2024