Коррекционное занятие с использованием песка

Автор: Мотькина Наталья Юрьевна

Организация: ГБДОУ детский сад N 95

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

В современном мире занятия с детьми должны носить нетрадиционный характер. Чтобы вызвать у ребенка интерес к занятию нужно его заинтересовать. Всем известно, что песок – загадочный материал. Песок притягивает детей и взрослых своим непостоянством. Песок может быть сухим. Легким, и ускользающим или влажным, плотным, тяжелым, способным принимать любые формы.

Игры с песком приносят детям веселье, радость и вместе с тем развитие. Использование игр с песком, особенно в работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи, является очень эффективным средством в образовательной и коррекционно-развивающей работе с детьми. При использовании в занятии Кидс-планшета с песком мы развиваем мелкую моторику рук, воображение и внимание, наблюдательность, мышление, память, фантазию во время решения творческих задач, создание собственных игровых ситуаций и разыгрывание их. В занятиях по развитию речи, мы создаем условия для возникновения у детей желания играть с песком и умение различать его на ощупь. Закрепляем умение ориентироваться в пространстве. Учим детей подбирать и давать полный ответ на вопросы логопеда, описывать полученные картинки. В начале каждого занятия мы задаем тему, по которой дети рисуют на песке картинки, возможно применение дополнительного оборудования, например, кабошонов (камней разного цвета). Дети с энтузиазмом берутся решать поставленную задачу, придумывают сказку, рисуют на песке сюжеты. Осле того как все готово, дети начинают свой рассказ, при этом в ходе рассказа фигурки на песке могут меняться. Дет с удовольствие вносят изменения и дополнения в картинки. Проводя занятия с использованием песка, мы решаем очень многие задачи: развиваем фонематические представления, совершенствуем грамматический стой речи, автоматизируем поставленные звуки, обучаем грамоте, развиваем связную речь, формируем слоговую структуру речи. Наряду с эти известно, что песок поглощает негативную энергию, обладает релаксационным действием.

Опыт работы с использованием песка показал, что такие занятия помогают раскрыться даже «закомплексованному» ребенку, дольше сохраняется работоспособность, повышается интерес к логопедическим занятиям.

1. file0.docx (13,4 КБ)
2. file1.docx (515,8 КБ)

Опубликовано: 10.04.2020