Радуюсь любым успехам

Автор: Константинова Татьяна Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад № 44 «Солнышко»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Невьянск

Раздумья на тему, что я нужного и полезного я делаю в своей профессии - это повод взглянуть на свою деятельность со стороны, попытаться осмыслить её важность для себя, значимость для других людей. С чего начать свои размышления? Многие начинают с детства, когда мечтали стать педагогом. Скажу честно, я никогда даже не думала, что буду работать в детском саду. В моём случае – профессия выбрала меня. Но сегодня могу с полной уверенностью сказать, что свой выбор я сделала правильно. Учить ребёнка правильной, красивой речи, учить весело и увлечённо, дать возможность поверить в свои силы, радоваться любым, даже маленьким успехам, понять, что любой ребёнок талантлив и успешен - вот, на мой взгляд, основная задача творческого педагога.

– Здррррравствуйте! – он стоит в приемной и, улыбаясь, приветствует меня. Звук еще не введен в речь, но в последнее время, общаясь со мной, Егор старается следить за своей речью и очень гордится тем, что недоступный долгое время звук, словно дикий зверь начинает поддаваться дрессировке. А я тихо радуюсь, что еще один из моих малышей принял меня, понял, зачем было приложено столько усилий, он почувствовал их результат. Он повзрослел. Он – будущий первоклассник.

Отдавая ребенка в детский сад, родители доверяют его педагогам, верят в то, что их ребенок будет не только накормлен, ухожен, уложен спать, но и получит тот запас знаний, умений, которые заложат основу его будущей жизни. Это, в первую очередь, умение общаться со сверстниками и взрослыми. Ребенок с проблемами в развитии нуждается в этом больше всех. Трудно переоценить значение развития речи в жизни ребенка. Именно в наших силах помочь детям. Жизнь мелькает перед нашими детьми яркими красками, не давая возможности постоять, рассмотреть, увидеть, сравнить, запомнить, рассказать. И как результат – невозможность общаться.

Таким образом, в руках логопеда оказывается самая дорогая ценность – развитие ребенка и его перспективы. Каждый из малышей уникален и неповторим в своих проявлениях и в развитии. Получаешь удовольствие, когда видишь, что вложенные труды приносят свои плоды. Это тот видимый результат, который оценивают родители и окружающие ребенка люди. Но бывают изменения и недоступные взгляду обывателя. «Мы занимаемся уже месяц, а результата не видим», - выговаривают некоторые родители. Наверное, они не до конца осознают, что ребенок это не механическая игрушка, которой стоит поменять сломанную плату, заменить батарейку, и все заработает, как по мановению волшебной палочки. Так не бывает. Мы радуемся любым, даже самым маленьким достижениям.

Сегодня Ваня смог правильно произнести звук [С] изолированно. Ему очень тяжело, язык непослушно вываливается между зубов, но вот «заборчик» закрывается, губки улыбаются и слышен неуверенный, слабый, но ЧИСТЫЙ звук. Это – наша небольшая победа. Еще впереди много работы по введению этого и других звуков в речь, по развитию речи в целом, но именно из таких маленьких успехов и складывается конечный результат.

Мы, мы и еще раз мы. Каждый успех, которого достигает ребенок – это результат тесной совместной работы ребенка, логопеда и, несомненно, его родителей. Много сил потрачено, много стараний приложено. Но, оказывается, это еще не все. Необходимо продолжать работу дома и добиться того, чтобы этот трудный звук четко и красиво звучал не только в знакомых стихах, но и в самостоятельной речи ребенка, что совсем непросто. Нужно поддержать своего ребенка! Разделить его радость от этой пусть небольшой победы. Поддержать его веру в свои силы и возможности и тогда новые звуки легко и быстро войдут в речь малыша, а он будет радовать окружающих красивой, грамотной речью.

Глядишь, и ваш малыш уже вырос и стал способен словом влиять на других, убеждать, спорить, производить впечатление, достигать успеха благодаря таланту оратора, управлять, получать удовольствие от книги, спектакля или фильма, понимать юмор, шутить.

А мы вновь и вновь принимаемся за начатое, глядишь, и на очередном занятии ребенок смог произнести недоступное до этого слово. Это наш общий успех, которого мы достигли вместе с ребенком. А от таких достижений и возникает радость и удовлетворение от работы. От приложенных усилий, от результата, который ты получаешь.

«Тетя Таня!» – пятилетняя Влада мчится через всю группу и обнимает меня. Чуть больше года назад в ее речи было не больше 20 слов, которыми она неохотно пользовалась. Пусть речь еще нечеткая из-за сниженного самоконтроля, и пользуется девочка ей достаточно пассивно. Влада плохо идет на активный контакт с окружающими в детском саду, не проявляет инициативы в общении, но она спокойно отвечает на вопросы, и при желании даже может рассказать что-нибудь сама. Зато дома, по словам бабушки, ее не остановить, она без умолку говорит. Это ли не достижение?

Значение моей профессии для многих таких – луч надежды. Да, моя работа – это большой труд. Со множеством сложностей. Личность учителя-логопеда должна быть многогранной, объединять в себе профессиональную компетентность, речевой этикет, культуру межличностных отношений, выдержку и терпение, доброжелательность и находчивость. Мне нравится моя профессия, нравится то, чем я занимаюсь. Я верю в свое дело, люблю своих особенных детей.

 

1. file0.docx (18,2 КБ)

Опубликовано: 13.04.2020