Квест–игра «На пути в школу»
Автор: Соколова Светлана Алексеевна
Организация: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №61»
Населенный пункт: Ивановская область, г.Иваново
Задачи:
- повышать познавательный интерес детей с ОВЗ,
- способствовать развитию творчества,
- развитие связной речи,
- воспитывать чувство команды, взаимовыручки, умению договариваться.
Оборудование: маршрутные листы, экран для презентации, фломастеры, камешки марблс, мягкий мяч, белые листы А4.
Деятельность воспитателя |
Деятельность детей |
Вводная часть |
|
Цель: создавать положительный настрой, замотивировать на образовательную деятельность |
Цель: Включение в образовательную деятельность. |
|
Дети проходят в зал, их встречает педагог. |
Ребята посмотрите, какая сегодня хорошая погода. Правда? А давайте мы с вами поприветствуем друг друга? Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики») Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик) Здравствуйте, губки (показываем губки) Здравствуйте, ушки (показываем ушки) Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх) И ими помахали (машем ладошками) А теперь все вместе – «Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся) |
Дети встают в круг. Выполняют движения. |
А к нам сегодня пришел гость, вы загадку отгадайте и имя его узнайте Дуб зеленый, цепь златая, |
Кот ученый |
Слайд 2 (звуковой). На экране появляется Кот ученый; звучит запись голоса; |
|
Здравствуйте, дети! Как вы выросли! Уже не такие малыши, какими вы пришли в детский сад. Меня попутным ветром занесло к вам в детский сад. И совсем не случайно. Я слышал. Что вам пора прощаться с детским садом и идти в школу. Правильно? Это очень хорошо. Но, вы должны доказать, насколько вы готовы получать знания в школе. Действительно ли вы стали достаточно большими ребятами. Готовы ли Вы выполнить все мои задания?
Хорошо, тогда открывайте мое письмо и следуйте инструкции, а я буду за вами наблюдать. |
Слушают, отвечают… Дааа
Готовы
|
Слайд 3. Пустой |
|
Основной этап |
|
Цель: актуализация и закрепление ранее полученных знаний о родном городе. |
Цель: демонстрация полученного опыта и знаний. |
Ребята, давайте посмотрим в письме, какие задания для нас подготовил Кот Ученный. Уважаемые выпускники! Это карта и на ней написано куда идти. За каждое выполненное задание я вам буду давать ключ от сундука, который я вам приготовил, но, чтобы его открыть нужно выполнить все задания, иначе замки не откроются, и вы не сможете открыть мой сундук. И самое важное! У вас у каждого будет свое задание!!! Поэтому, ребята, поддерживайте друг друга! Я желаю вам удачи! |
Слушают |
Отправляемся в путь. Посмотрите, какая станция встречает нас самой первой? |
|
Слайд 4. Станция поэтическая |
|
Ребята, а что за предметы лежат на этом столе? Верно, а давайте вспомним, что за праздник мы с вами недавно отмечали? Пели военные песни, учили стихи, рисовали рисунки? И первое задание вспомнить, какие стихотворения, вы подготовили и рассказать их (Саша В и Миша Г) |
Поэтическая
Военные 9 мая – День победы!
Читают стихи |
Слайд 5. Появляется кот |
|
Ребята, очень красивые стихотворения! И вот вам первый ключик!!! Переходите дальше по станциям и выполняйте задания! |
|
Слайд 6. Станция математическая |
|
Ой, а на какой станции мы оказались? Верно, ребята, смотрите, а вот и первое задание для всех: Камушки рассыпались, нам нужно их собрать, дружно по порядку вы все должны сейчас встать!
Второе задание для Лени и Миши Ч, а вы ребята смотрите внимательно и, если что чуть-чуть помогайте своим друзьям. (Задачи + знаки) |
Математической!
Молодцы ребята! |
Слайд 7. Появляется кот. |
|
Молодцы! Все задания сделали правильно! И я вам даю второй ключик! Отправляйтесь дальше! |
|
Слайд 8 пустой |
|
Ребята, а прежде, чем мы с вами отправимся в путь, я хочу с вами немного поиграть, я сейчас буду вас путать, но вы должны быть внимательными и если вы будете это делать в школе, то хлопайте в ладоши, а если не будете, то топайте ногами: - Будете всегда опаздывать в школу… - Будете старательными… - Будете играть в школе в игрушки… - Будете кушать на уроках… - Будете учиться на одни пятерки… Молодцы ребята, теперь мы можем продолжить путь… |
|
Ребята, скажите, а сейчас мы на какой станции оказались? |
Грамматической! |
Слайд 8 Станция грамматическая |
|
И первое задание «Скажи наоборот» Я буду бросать мячик и называть слова, а вы мне должны сказать эти слова наоборот, например: у меня рука большая, а у вас? Маленькая… Чистый – Хороший – Толстый – Больной – Веселый – Добрый – Широкий – Холодный – Молодцы ребята! А следующее задание для Саши В и Коли, посмотрите внимательно, у вас на столе лежат потерявшиеся буквы, вам надо найти их дом. А вы ребята внимательно смотрите и, если возникнут трудности, помогайте ребятам. |
Дети слушают. |
Слайд 9. Появляется кот. |
|
Молодцы ребята, все сделали правильно и вот вам третий ключик! |
|
Слайд 10. Пустой слайд |
|
А мы идем дальше, посмотрите на какой станции мы оказались? |
Логическая |
Правильно, ребята, станция логическая, а значит и задания будут на логику. Первым делом вам надо будет отгадать «Загадки – шутки» - Сколько мышей сидело в норке, если было видно 3 хвоста? (три) - Где у кузнечика ухо? (на ноге) - По чему собака бегает? (по земле) - Почему корова ложиться? (не умеет сидеть) Молодцы, а сейчас задание для Саши Д и Вани М Посмотрите, перед вами лежит белое полотно, а в емкостях камешки, слушайте внимательно и раскладывайте правильно… Молодцы!!! Справились на отлично! |
Дети слушают, отгадывают |
Слайд 11 Кот. |
|
Молодцы! Вы задания все выполнили правильно, были дружными и доказали, что готовы идти в школу! Ребята, держите Ваш последний ключик. Давайте же откроем сундук и посмотрим, что же я для вас приготовил.
|
Слушают, прощаются. |
Ну, а мне пора в путь дорогу собираться в свой волшебный лес! До свидания, друзья! |
До свидания!!! |
Слайд 12 Кот уходит. |
|
Заключительный этап (рефлексия) – 3 минуты |
|
Цель: подвести итог занятия, способствовать снятию умственного напряжения и повышению эмоционального настроения детей. |
|
-Ребята, кто к вам сегодня приходил в гости? - А вам понравились задания, которые приготовил для вас кот Ученный? - Какое задание было для вас сложным? - А какое легким? |
Включаются в беседу. Отвечают:
|
Ребята, вы сегодня хорошо поработали, мне очень понравилось, как вы вместе проходили все задания, старались помогать друг другу, вы доказали, что вы уже большие ребята, которые все-все знают и готовы идти в школу. А я вам желаю в школе учиться только на одни пятерки и конечно, не забывать наш детский сад и приходить к нам в гости. |
Слушают.
|
Воспитатель благодарит детей за проделанную работу, отмечает успехи каждого ребёнка. Отмечает детей, которые в процессе занятия приходили на помощь своим товарищам, затруднявшимся в выполнении какого-либо задания. |
Информационные ресурсы:
- Картинки для презентации – http://images.yandex.ru/
Приложения:
- Карта.
- Задание «Потерявшиеся буквы»
- Математические задачи