Изучение (уточнение/ закрепление) знаний детей о зиме, о зимних забавах
Автор: Куприянова Вера Константиновна
Организация: ГБДОУ детский сад № 80 Калининского р-на Санкт-Петербурга
Населенный пункт: г.Санкт-Петербург
Технологическая карта
Ф.И.О.педагога |
Куприянова Вера Константиновна (учитель-дефектолог)
|
|||
Место работы |
ГБДОУ детский сад № 80 комбинированного вида Калининского района
|
Логотип |
|
|
Тема |
«Зимние забавы» |
|||
Возрастная группа |
4-5 лет ( дети с диагнозом умственная отсталость) |
|||
Срок реализации |
2 неделя января |
|||
Оборудование |
Кукла Иллюстрация зима Иллюстрация « Дети на улице зимой» Набор картинок : санки, лыжи, снег, коньки, снежный ком |
|||
Цель |
Закреплять знания и представления о зиме (признаки, явления природы, зимние месяца). Расширить знания детей о здоровом образе жизни, зимних забавах. |
|||
Задачи |
||||
Образовательные |
Развивающие |
Воспитательные |
||
Закреплять знания и представления о зиме (признаки, явления природы, зимние месяца). |
Развивать познавательный интерес, наблюдательность Развивать зрительное, слуховое восприятие, внимание, память.
|
Формирование положительной мотивации к занятиям Воспитание усидчивости, умения слушать взрослого. |
||
Образовательные результаты |
||||
Образовательная область |
Планируемые результаты |
|||
Познавательное развитие |
Формирование целостной картины мира ( ФЦКМ) |
У детей сформированы знания о зиме, признаках зимы, о зимних забавах. Закреплены в играх полученные знания. |
||
Ознакомление с окружающим социальным, природным и предметным миром |
Умеют показывать на картинке : снег, санки, лыжи, снежки. |
|||
Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) |
Закреплены знания о величине («большой, поменьше, самый маленький»), цвете и форме предметов. Дети ориентируются в пространстве («влево, вправо»). |
|||
Экспериментирование и исследовательская деятельность, сенсорное развитие, конструирование |
Умеют соотносить предметы по цвету и форме. |
|||
Развитие речи |
Развитие речи |
Продолжать работу с ребенком по формированию речевого внимания. |
||
Ознакомление с художественной литературой |
В.Егоров «Снеговик», «Зимние забавы»; |
|||
Социально-коммуникативное развитие |
Социализация |
Развивать умение устанавливать доброжелательные отношения, замечать положительные качества других. Вызывать у детей положительные эмоции во время игр на улице. |
||
Трудовое воспитание |
Дети продолжают развивать желание заниматься ручным трудом: делать поделки по образцу. |
|||
Формирование основ безопасности жизнедеятельности |
Сформированы навыки самостоятельного безопасного поведения в различных ситуациях. Закреплены правила поведения на улице |
|||
Художественно-эстетическое развитие |
Музыкальное развитие |
- |
||
Художественное творчество |
- |
|||
Рисование |
- |
|||
Лепка |
- |
|||
Конструирование |
- |
|||
Аппликация |
- |
|||
Физическое развитие |
Охрана и укрепление здоровья, развитие физических качеств |
Дети продолжают развивать выдержку, умение выполнять движения под музыку. |
||
Формирование представлений о здоровом образе жизни |
Продолжается формирование у детей потребности вести здоровый образ жизни. |
|||
Образовательные технологии |
Здоровьесберегающая, информационно-коммуникативная, игровая технология |
|||
Программное обеспечение
|
- Кузнецова ГА. Система работы со старшими дошкольниками с ЗПР в условиях дошкольных образовательных учреждений - Подвижные игры для детей с нарушениями в развитии /Под ред.Л. В. Шапковой. - Морозова И.А., Пушкарева М.А. Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий. Для работы с детьми 3-4 лет с ЗПР. -Коррекционно-развивающая работа с детьми раннего и младшего дошкольного возраста /Под ред. Н. В.Серебряковой. - Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников. Пособие для воспитателя детсада. /Под ред. Л.А. Венгера |
|||
Интернет ресурсы |
https://infourok.ru/beseda-v-starshej-gruppe-zimnie-zabavy-4965396.html методические рекомендации https://azbyka.ru/deti/narodnye-igry-i-zabavy-s-detmi-zimojj-na-svezhem-vozdukhe Народные игры и забавы с детьми зимой на свежем воздухе https://orechi.ru/logopedam/kartinki-dlya-detej-zima-i-zimnie-zabavy иллюстративный материал https://detskie-raskraski.com/vremena-goda/164-zimnie-zabavy.html раскраски |
|||
Содержательные этапы организации НОД |
||||
Этапы |
Средства, формы (ссылки на разработанные ресурсы) |
|||
Введение
|
1. Выбор темы. 2. Подбор картинок и иллюстраций по теме «Зима» 3. Подбор картинок по теме «Зимние забавы». 4. Подбор стихов и загадок по теме «Зимние забавы» 5. Подбор дидактических игр по теме ««Зимние забавы»». 6. Серия картинок «Снеговик» |
|||
Основная часть
|
Интерактивные задания Игра LearningApps.org «Что когда бывает»
Игра LearningApps.org «Подбери предмет»
Игра LearningApps.org «Что сначала, что потом» Интерактивные задания app.genial.ly
Буклет
|
|||
Заключительная часть
|
Подведение итогов. |