Конспект дистанционного занятия: Составление описательного рассказа о насекомых
Автор: Комарова Наталья Евгеньевна
Организация: МДОУ «Детский сад «Солнышко»
Населенный пункт: Вологодская область, п. Тоншалово
Пояснительная записка.
Дистанционное обучение на данный момент является одной из самых актуальных тем, обсуждаемых в ряду инноваций в системе образования.
Условия самоизоляции изменили жизнь детей и взрослых. Все дети дошкольного возраста: и посещающие, и не посещающие дошкольные образовательные организации, оказались в ситуации необходимости освоения ими содержания основных образовательных программ дошкольного образования без возможности непосредственного взаимодействия с педагогом. Перед родителями соответственно встает проблема семейного воспитания.
В этом случае, встал вопрос о переходе ДОО в режим оказания родителям, имеющим детей раннего и дошкольного возраста, психолого-педагогической, методический и консультативной помощи по вопросам воспитания и освоения детьми содержания дошкольного образования с использованием дистанционных технологий.
В связи с этим возникает необходимость выйти на новый формат взаимодействия всех членов педагогического процесса. В сложившихся условиях деятельность педагога переформатируется, изменив основные формы работы с детьми и родителями на дистанционный режим.
Данные методические рекомендации помогут педагогам, желающим шагать в ногу со временем, овладеть всеми нужными знаниями и умениями для обучения детей дошкольного возраста с помощью дистанционных образовательных технологий (ДОТ).
Цель дистанционного обучения: Организовать работу с детьми с помощью дистанционных технологий в помощь родителям детей дошкольного возраста.
Задачи дистанционного обучения: Формирование у родителей теоретических и практических педагогических знаний о детях и их особенностях. Обеспечение единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей с учётом их индивидуальных и возрастных особенностей.
Тема занятия: Составление описательного рассказа о насекомых с опорой на схему.
Цель занятия: Обучение составлению рассказа с опорой на схему и закрепление темы «Насекомые».
Задачи:
- Обучать детей составлять описательные рассказы с опорой на схему;
- Пополнять словарный запас по теме «Насекомые»
- Развивать умение логически последовательно выстраивать свои высказывания;
- Закреплять употребление в речи притяжательных прилагательных;
- Воспитывать у детей самоконтроль за речью.
Оборудование: Персональный компьютер, презентация.
Связь с родителями: группа вконтакте.
Ход занятия.
- Дорогой друг посмотри на экран, послушай и отгадай загадку. (Слайд 1)
Кузнечик, бабочка, пчела
И муравей и стрекоза.
Мы даже муху позовем,
Но как мы всех их назовем?
Молодец! – это насекомые.
- Сегодня мы будем составлять описательный рассказ о насекомых.
Какие насекомые еще есть, рассматриваем следующие картинки (Слайды 2-12)
- Беседа по предметной картинке и схеме. (Слайд 13)
- Кто изображен на картинке?
- Какая пчела? (маленькая, полосатая, трудолюбивая)
- Какой звук издает при полете?
- Назови части тела пчелы?
- Где живет пчела?
- Как передвигается?
- Чем питается?
- Пользу или вред приносит природе?
- Какую пользу или вред приносит человеку?
- Что делает в зимнее время?
- Мед, который вырабатывают пчелы, чей? (пчелиный)
- Как называется пчелиная семья?
- Что делает пчела? (носит мед)
- Как можно назвать пчелу, если соединить два слова: мед носит? (медоносная)
- Составление рассказа с опорой на схему. (Слайд 14)
Образец рассказа: Это пчела. Пчела – это насекомое. Она маленькая, полосатая, трудолюбивая. В полете пчела жужжит. У нее есть голова, туловище, брюшко, крылья и три пары ног. Живет пчела в улье вместе со своей большой пчелиной семьей. Она собирает нектар с цветов. Это ее пища. Перелетая с цветка на цветок, пчела их опыляет. Людям приносит большую пользу, потому что пчелиный мед вкусный и очень полезный.
- Рассказ детей о любом насекомом по образцу с опорой на схему. (Слайд 14)
- Итог занятия: (Слайд 15) Дорогой мой друг надеюсь, у тебя получился рассказ о насекомом. Прошу нарисовать рисунок или сделать аппликацию по своему рассказу, и пришли его мне.