Конспект открытого занятия по логоритмике на тему: «Россия – Родина моя» для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Жданова Надежда Станиславовна

Организация: МБДОУ Детский сад «Теремок»

Населенный пункт: Алтайский край, с. Усть-Калманка

Автор: Штро Екатерина Васильевна

Организация: МБДОУ Детский сад «Теремок»

Населенный пункт: Алтайский край, с. Усть-Калманка

Цель: формирование у дошкольников представления о России, продолжить знакомить с понятием «Родина».

Задачи:

Образовательные:

Закрепить и обобщить знания детей о России (репродукции художников, природа,  символика, столица)

Коррекционно – развивающие:

обогащать словарь;

развивать связную речь;

отрабатывать навык словоизменения;

развивать долговременную память, внимание;

развивать логическое мышление,

развивать мелкую моторику рук;

развивать общую моторику и координацию движений посредством музыки;

учить моделировать на плоскости фигуру с образца;

учить играть в эстафетные, подвижные игры.

Воспитательные:

воспитывать любовь к своей Родине, чувство гордости за нее;

воспитывать чувство прекрасного, любуясь картинами родной природы;

воспитывать уважение к своим товарищам, умение выслушивать ответы других.

 

Оборудование: репродукции русских художников с изображением русской природы,

картинки с изображением российского герба и флага, мультимедийное оборудование, презентация «Россия – Родина моя», аудиозаписи российского гимна, песни «С чего начинается Родина?» музыка – В. Баснер, слова – М. Матусовский, пение птиц, аккордеон, ортоковрики, матрешка, косынки, ложки, флажки, макет берёзы, ленточки.

Ход НОД

Музыкальный руководитель. (Приветствие).

У каждого листочка, у каждого ручья

Есть главное на свете - есть Родина своя!

Для ивушки плакучей нет реченьки милей,

Для беленькой берёзки опушки нет родней.

Есть ветка у листочка, овражек у ручья...

У каждого на свете есть родина своя.

Страну, где мы родились, где радостно живем,

Края свои родные мы Родиной зовем! (М. Пляцковский)

Звучит куплет песни «С чего начинается Родина?»музыка – В. Баснер

слова – М. Матусовский

Вы сейчас прослушали небольшой отрывок из песни. О чем эта песня?

 (предположительный ответ детей – «О Родине»).

- А что такое Родина для каждого из вас? Ответить на этот вопрос нам поможет маленькое виртуальное путешествие.

Логопед. Для этого нам понадобятся специальные очки путешественников, ловкость язычка и, конечно, ваше внимание. Итак, вы готовы? (упр. для пальчиков«Очки»), раз-два-три-четыре, поехали!!!

Логоритмическое упражнение с движением по ортоковрикам (одноимённые руки-ноги – плечо на первое четверостишие).

Логопед.  Вижу чудное приволье,

                 Вижу нивы и поля,-

                Это русская природа,

               Это Родина моя.  (Русская народная песня)

Звучит пенье птиц. На экране картинки «горы, реки, нивы, поля, русские просторы»

Музыкальный руководитель.Остановка «Русская природа».

- Посмотрите, как велика и прекрасна наша Россия! Как красивы её леса, горы, реки, озёра! Наблюдая такую красоту, многие поэты писали стихи о Родине, композиторы сочиняли песни, художники писали картины, писатели – замечательные рассказы, а народ слагал пословицы и поговорки.

 Пальчиковая гимнастика «Дети Родины своей»

Мы узнали, что на свете.

Много стран, лесов, морей.

И что мы не просто дети,

Дети Родины моей.

Логопед.  Отправляемся дальше? Становимся на нашу дорожку. Приготовили очки. Раз-два-три-четыре, поехали!

Логоритмическое упражнение с движением по ортоковрикам (с хлопками на каждый шаг. Второе четверостишие песни «Родина».

 

Логопед.  Вижу горы и долины.

                Вижу степи и луга, -

               Это русское раздолье,

              Это Родина моя.(Русская народная песня)

Музыкальный руководитель.Остановка «Русская игрушка».

- А знаете ли Вы, ребята, что без одной удивительной игрушки нашу страну – Россию никто в мире и не представляет? И когда приезжают к нам люди из других стран, то обязательно покупают эту игрушку как сувенир. Вы ещё не догадались, что это за игрушка? Тогда слушайте загадку:

Ростом разные подружки,

А живут они друг в дружке.

И похоже друг на дружку,

А всего одна игрушка!(Матрёшка)

Звучат русские народные наигрыши. На экране слайды «Матрёшка».

Танец «Русская матрёшка»

Логопед. После танца отдохнём, язычок наш разомнём.  А пальчики помогут вам выполнить очень важные упражнения.

Нейрологопедическая  гимнастика для языка

(упр. «Матрёшка» с кулачками – указательным и большими пальцами;

упр. «Качели» с открытой ладонью – пальцы вверх и кулачками;

упр. «Часики» с большими пальцами).

Логопед. Отдохнули? Отправляемся дальше? Встаём на нашу дорожку, достаём очки путешественника-раз-два-три-четыре,  поехали!

Логоритмическое упражнение с движением по ортоковрикам (разноимённые перекрёстные движения рука – плечо на каждый шаг. Третье  четверостишие песни «Родина»)

Логопед.  - Слышу пенье жаворонка,

Слышу трели соловья, -

Это русская сторонка,

Это Родина моя.(Русская народная песня)

 на экране «Герб и флаг России»

Музыкальный руководитель.

Остановка «Символы России».

- Ребята, вы знаете, что у каждой страны есть государственные  символы – это гимн, флаг и герб. Вы уже знакомы с символами России. Это –

Российский герб – орёл двухглавый.

Прекрасен гордой птицы вид.

Он бережет России славу,

Её границы сторожит. (Н. Крушевицкая)

Музыкальный руководитель. (Держит флажок)

– Белый цвет – берёзка, синий – неба цвет,

 Красная полоска – утренний рассвет.(В. Степанов)

Музыкальный руководитель. Я хочу проверить вашу внимательность с помощью флажков. Когда я подниму белый флажок, вы дружно кричите «Я!», на синий кричите «Живу!», на красный – «В России!»

 

Кричалка с флажками «Я живу в России».

 

Логопед. Поиграли, покричали?  Отправляемся дальше. Путь теперь наш будет длиннее. Будьте внимательней, будьте смелей! Раз-два-три-четыре, поехали!

Логоритмическое упражнение с движением по ортоковрикам (повторяются все  четверостишия с движениями песни «Родина»).

Логопед. Вижу чудное приволье,

Вижу нивы и поля,-

Это русская природа,

Это Родина моя.

 

2Вижу горы и долины.

Вижу степи и луга, -

Это русское раздолье,

Это Родина моя.

 

3Слышу пенье жаворонка,

Слышу трели соловья, -

Это русская сторонка,

Это Родина моя. (Русская народная песня)

Музыкальный руководитель.  Остановка «Русская берёзка».

На экране картинки с изображением «русских берёз»

(Устанавливается макет берёзы)

Музыкальный руководитель.  Русская берёза – это краса и гордость России. В старину весной берёзу наряжали и водили вокруг неё хороводы.

Хоровод «Во поле берёза стояла» русская народная песня

Логопед.  Ребята, наше виртуальное путешествие подошло к концу, а на прощание мы для вас приготовили сюрприз.

Музыкальный руководитель.  На Руси верили, что если что-то пожелать и повязать ленточку к дереву, то пожелание сбудется. (Дети берут по ленточке).

Говорите, что вы желаете нашей Родине и привязывайте к берёзке свою ленточку.

Музыкальный руководитель.  Я хочу, чтобы Россия всегда была красивой!

Логопед.  А я хочу пожелать своей Родине счастья!

Дети. ……

На фоне русской народной песни «Родина» (соло) картинка «березки с ленточками»

Фото на память

 

Используемая литература

1 «Нарушение произношения у детей» А. И. Богомолова --М.: Просвещение, 1971.

2 «Большой экспериментальный словарь» для автоматизации и дифференциации звуков» О. И. Крупенчук, С-П., 2012

3 «Формирование произносительной стороны речи и исправление нарушений звукопроизношения у детей.» О.Ю. Цвирко, Барнаул, 2008.

4«Логоритмические занятия в детском саду».М. Ю. Картушина.   Москва. Сфера.2005.

5 «Музыка. Дети. Здоровье. Игровая методика развития музыкальных способностей детей.»О.В. Кацер., С.А.Коротаева. Издательство: Основа 2007

6 «Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий» Ирина Каплунова,  Ирина Новоскольцева, Издательство «Композитор • Санкт- Петербург»  2015

1. file0.docx (27,2 КБ)
2. file1.pptx (4,9 МБ)

Опубликовано: 02.12.2023