Рекомендации к речи взрослых

Автор: Руденко Татьяна Алексеевна

Организация: ГБОУ Школа №1554

Населенный пункт: город Москва

От того, как говорит взрослый, зависит успешное овладение речью ребенком. Чтобы помочь своему ребенку говорить правильно и красиво, взрослым необходимо учитывать некоторые правила:

1. Речь должна быть неторопливой.
Спокойный, несколько замедленный темп речи взрослого способствует лучшему её восприятию. Со временем, взрослый может постепенно ускорять темп речи, переходя на обычный.
2. Речь должна быть выразительна и эмоциональна.
Повышение или понижение голоса привлекают внимание ребенка. Эмоциональная окраска голоса задает настроение при общении и способствует лучшему пониманию услышанной речи.
3. Речь должна быть простой и доступной (в то же время не должна быть упрощённой).
В речи употребляются слова и словосочетания, которые находятся в зоне ближайшего развития ребенка, что способствует плавному переходу пассивного словаря (неиспользуемого ребенком) в активный (используемый на постоянной основе). Если понимание ребенком новых слов затруднено, взрослому необходимо неустанно объяснять их значение, используя контекстные выражения либо иллюстрации.
4. Детей можно (и нужно!) учить говорить.
Задавая вопрос ребенку, следите за тем, как он на него отвечает, использует ли слова из вопросительного предложения, данного взрослым. Стимулируйте припоминание ребенком подходящих слов и выражений наводящими вопросами или помогите начать фразу, давая правильный образец речи.
5. Речь должна быть дозирована.
Соотношение речевой активности детей и речи взрослых должно постепенно увеличиваться в пользу ребенка, т.е. к семи годам дети в диалоге со взрослым больше говорят, а взрослые больше (внимательно!) слушают. Чаще предлагайте ребенку рассказать еще раз «ту интересную историю, которую он рассказывал вчера», пересказать ее бабушке, старшему брату и т.п., а не сами, за него рассказывайте домочадцам, то, что услышали от своего чада.
6. Речь должна быть правильной.
Общение с людьми, страдающими дефектами речи, должно быть исключено на этапе формирования у ребенка собственного звукопроизношения, т.к. речь ребенка до 5-ти лет формируется на основе подражания. Если такой возможности нет, обратите внимание ребенка на правильность и неправильность звукопроизношения других окружающих его людей, предложите сравнить с собственной речью и помочь (например: младшему брату или деду) исправить дефекты речи и позаниматься вместе дома так, как ребенок научился на логопедических занятиях.
7. Соблюдение «щадящего режима».
Если ваш ребенок не произносит какой-либо звук, старайтесь не заставлять его делать это любой ценой. Наоборот, исключайте при общении с ребенком слова, в которых встречается «больной» звук. Помните: научить легче, чем переучивать.
8. Следите за внешним оформлением речи.
Все мимические, жестовые движения, сопровождающие речевые высказывания, должны быть умеренны. Ребенок подражает взрослым не только внутренне, но и внешне.

Все выше перечисленные рекомендации можно оформить в виде памятки для родителей, дети которых посещают логопедические занятия. Это поможет детям-логопатам быстрее и качественнее преодолеть речевые нарушения. Главная задача при выполнении данных правил – это настроить себя – родителя на системное их выполнение.

 

Список литературы:

1. Борисенко, М. Г. Развиваем речь малыша. Комплексная методика развития речи детей 2-3 лет: моногр. / М.Г. Борисенко, Н.А. Лукина. - М.: Литера, 2018.
2. Гербова, В. В. Развитие речи в детском саду. Наглядно-дидактическое пособие. Для работы с детьми 3-4 лет / В.В. Гербова. - М.: Мозаика-Синтез, 2018.
3. Гризик, Т. И. Речевое развитие детей 4-5 лет. Методическое пособие / Т.И. Гризик. - М.: Просвещение, 2015.
4. Карпова, С. И. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 6-7 лет / С.И. Карпова, В.В. Мамаева. - М.: Речь, Сфера, 2018.
5. Речевое развитие дошкольников. Теоретические основы и новые технологии. - М.: Русское слово - учебник, 2015.
6. Серова, Л. Г. Формирование правильной речи у ребенка / Л.Г. Серова. - М.: Астрель, АСТ, 2013.
7. Ушакова, О. С. Программа развития речи дошкольников / О.С. Ушакова. - М.: Сфера, 2015.

Опубликовано: 24.05.2024