Наш славянский сосед - Украина
Автор: Мареева Евгения Геннадьевна
Организация: МАДОУ детский сад «Лучик» общеразвивающего вида
Населенный пункт: Московская область, р.п. Уваровка
Цель: развитие интереса и уважения у детей дошкольного и младшего школьного возраста к обычаям, языку, культуре и истории различных этнических традиций в контексте культуры народов России и всего мира.
Задачи:
- Продолжить знакомство с глобусом – моделью планеты Земля. Познакомить с национальностью народа Украина,
- Формировать знания детей о соседях России, о национальной культуре, обычаях, играх. Воспитывать толерантность и дружбу между народами, уважение к народным традициям. Развивать познавательные и эмоциональные чувства каждого ребенка.
- Активизировать словарный запас детей. Закреплять умение образовывать слова, обозначающие название народов от слов, обозначающих место их проживания (название страны), название языков от названий стран. Познакомить с венком как атрибутом традиционных народных праздников. Развивать творческие способности, аккуратность, усидчивость, умения и навыки сотрудничества, взаимопомощи и взаимовыручки.
Предварительная работа:
Цикл познавательных занятий «Путешествие по материкам и странам».Работа с глобусом, рассматривание иллюстраций на тему: «Моя Родина – Россия», «Уваровка -сторона родимая», «Народы мира», «Народы дальнего и ближнего зарубежья»; дидактические игры: «Одень куклу в национальный костюм», «Найди флаг», «Найди на карте соседей». Беседа «Наша республика и ее соседи». Подвижные игры разных народов; чтение литературных произведений (сказок и стихов разных народов), беседы о странах и их жителях, рассказы детей об отдыхе в других странах.
Оборудование: глобус, мультимедийный экран, презентация «Наш славянский сосед – Украина», венок, ножницы, цветная бумага, мяч.
Методические приемы:
внесение глобуса, рассматривание, вопросы разного типа, уточнения, повторы слов детьми, использование игровых моментов – дидактические игры, объяснение, выводы.
Ход:
Организационный момент: Дети идут по кругу.
Мы шагаем, мы шагаем, выше ноги поднимаем.
Раз–два, раз–два, повернулись, детвора.
Мы еще чуть–чуть пройдемся,
Географией займемся.
Воспитатель обращает внимание детей на глобус.
- Ребята, кто из вас знает, что это такое?
- Правильно, это глобус - модель планеты Земля, на которой живем мы с вами и еще много других людей.
- Каким цветом на глобусе обозначены моря и океаны? (голубым). Леса? (зеленым). Суша? ( желтым ). Огромные участки суши, со всех сторон окруженные водой – это материки, или континенты. Какие вы знаете ? (ответы детей)
- Всего их шесть. Самый большой материк – Евразия, он состоит из 2 частей - Европы и Азии. Рядом – Африка. Два других больших материка похожи друг на друга – это Северная Америка и Южная Америка. Пятый материк – Австралия, он меньше остальных. И шестой, ледяной, материк Антарктида находится в самом низу глобуса, люди здесь не живут, а приезжают для изучения этого континента.
На свете много островов,
Так много, что не счесть...
А вот больших материков
Мы насчитаем шесть:
Африка, Америка
(Северная и Южная),
Австралия,
Евразия,
Антарктида
(Вьюжная).
Что такое Евразия?
Это — Европа плюс Азия:
Из двух частей света возник
Самый большой материк!
А вот сейчас мы ваши знания проверим, для этого вам надо внимательно послушать и отгадать загадку, и если вы отгадаете материк - показать его на глобусе. Проводится игра "Найди материк». Один ребёнок выходит и показывает на глобусе, а остальные у себя на столе – с места (у каждого на столе картинки с изображением материков).
Два континента - один материк.
Он самый большой!
Он очень велик! (Евразия)
Там, где с деревьев свисают лианы,
Разные в джунглях живут обезьяны:
Лазают там шимпанзе, павианы,
Есть и гориллы, орангутанги. (Африка)
Мы найдём на глобусе
Два различных полюса!
А у Южного найдём
Материк, покрытый льдом! (Антарктида)
Это чудо-материк,
Он красив и невелик.
И на нём всего одна
Живописная страна.
В других местах таких зверей
Смогу найти едва ли я,
Ведь кенгуру среди степей
Гуляет лишь в ...(Австралии.)
- Давайте ещё раз обратимся к нашему глобусу и ответим. На каком континенте находится наша Родина Россия? (Евразия)
- На свете много стран больших и маленьких. В каждой стране живут люди разных национальностей. Они говорят на разных языках, у них разный цвет кожи.
Узнать кто живет в этих странах нам поможет игра «Кто в какой стране живет?»
- Для этого мы с вами станем в круг и начнём играть.
Я буду называть государство, а вы национальность людей, живущих в нем. Моим помощником в игре будет мяч.
Приготовились!
Цель игры: закрепить названия стран, населения этих стран, формировать понятие, что на свете существует много разных стран.
Ход игры:
Воспитатель называет страну, а дети народ. Например:
Кто живет в России? – Россияне.
Кто живет в Испании? – Испанцы.
Кто живет в Японии? – Японцы.
Кто живет в Китае? – Китайцы.
Кто живет в Украине? – Украинцы.
Кто живет в Грузии? – Грузины.
Кто живет в Англии? – Англичане.
Кто живет в Бразилии? – Бразильцы.
Кто живет в Германии? – Немцы.
Кто живёт в Италии? – Итальянцы и т.д.
- Молодцы, ребята, как мы с вами много стран знаем и народов, которые в них живут. Люди в разных странах разговаривают на разных языках.
Например:
В Испании …
В Италии …
Во Франции …
В Англии …
В Китае …
В Японии…
В Германии..
В Украине…
В России…
- А на каком языке разговаривают в России? (На русском). Правильно, русский язык – это государственный язык России.
Наша страна очень большая. На территории России проживает более 100 различных народов – больших и малых. Они все имеют свои обычаи, традиции и разговаривают на своем языке. У каждого народа свои песни, танцы, игры, костюмы, национальные блюда. В нашей стране люди разных национальностей, зная свой родной язык, как правило, изучают и русский. Это нужно для того, чтобы все народы, проживающие в России, понимали друг друга.
Каждый гражданин Российской Федерации должен с уважением относиться к культуре и традициям других народов.
Я хочу вас познакомить с одним из славянских народов – с Украинцами.
Презентация.
Слайд 1. Изображение людей страны в национальных костюмах.
Слайд 2. Это ребята, политическая карта Украины, где разными цветами изображены города этой большой сраны.
Слайд 3. А это государственный флаг Украины. Голубой цвет означает небо, а жёлтый — цвет пшеницы — одной из главных сельскохозяйственных культур Украины. Ещё говоря, что флаг - как пшеница в степях под голубой аркой неба. Он олицетворяет извечное стремление народа к миру, труду, красоте и богатству родной земли.
Слайд 4. Это гербУкраины представляет собой синий щит с золотым трезубцем («Тризуб» - это изображение сокола - Рарога падающего на добычу — племенного знака русских князей Рюриковичей. Птица Рарог - огненная, солнечная птица).
Слайд 5,6 Киев - столица и самый крупный город Украины, город-герой. Находится на реке Днепр. Украина, дружеский сосед России. Раньше наши страны были одним государством. Поэтому очень много общего в исторической культуре украинцев и русских: сказки, песни, народные хороводы, игры и игрушки.
Слайд 7. Украинский народ как мы с вами православные христиане, они так же соблюдают православные праздники, ходят в храмы, молятся, ставят свечи. Самой главной достопримечательностью для православных паломников является Киево-Печерская Лавра,
Слайд 8. А это ребята река Днепр, на которой расположена столица Украины.
Слайд 9,10. Хата (мазанка) - жилище в южных поселениях восточных славян: на юге России (донские и кубанские казаки, как правило, жили в хатах), также на Украине, в Белоруссии.
Дома в Украине чаще всего строили из дерева, глины, соломы, камыша, лозы, побеленные снаружи и изнутри, с глинобитным полом, крытые соломой или камышом. Были они хоть и небольшими, но теплыми, нарядными, с окнами к солнцу. Соломенная крыша позволяла защищать жилище от дождя и снега, при этом сохраняла природную вентиляцию помещения.
Славянские народы, как и другие народы мира, любят красоту, и поэтому, дома – хаты украшают яркими сказочными рисунками. В росписи домов присутствует растительный орнамент (различные цветы), а так же животные и птицы.
Слайд 11. В каждом украинском селе ежегодно устраиваются праздники села, Как мы видим девушки, девочки выходят на этот праздник в самых красивых нарядах-в национальных костюмах, а венки у них из луговых трав.
Слайд 12,13. Гордостью каждого жилья была печь - символ домашнего уюта и тепла. Стояла она в левом углу от входа. В печи готовили пищу, она обогревала дом. Народная пословица говорит: «Какая печь, такая и хозяйка».
Слайд 14,15,16. Самое главное и самое известное национальное блюдо — украинский борщ, который подают со сметаной и "пампушками» (свежие небольшие булочки с чесноком). Как говорят украинцы, он должен быть обязательно с мясом и таким наваристым, чтобы ложка стояла. И ещё ребята, в Украине очень популярны вареники (с картофелем, мясом, квашеной капустой, а иногда с грибами, как основное блюдо, или с творогом, вишнями или другими ягодами, как десерт). Любой вид может сопровождаться маслом или сметаной.
Слайд 17. В правом углу дома делали святой угол, или покуть. Это было место для икон, украшенных рушниками, ароматными травами и цветами. Рядом стояли стол, лава. Рушники обязательное украшение украинского дома. Рушник - это декоративная ткань, покрытая вышитым орнаментом. Для украинцев рушник - это не только украшение дома, необходимый атрибут народных и семейных обрядов, но и оберег. Каждое жилье украшали рушники, вышитые руками хозяйки, или еще такие, которые достались ей в наследство от матери и бабушки. В вышивке на рушниках использовалась различная символика. Вышивались изображения петухи куры, лебеди, утки, орлы, различные геометрические орнаменты (ромбы, круги и прочие узоры).
Слайд 18. Мужчины носили длинную украшенную вышивкой сорочку.
Красные или синие шаровары, а по верх шаровар, широкий шерстяной пояс. Сапоги - у городских жителей, и у сельских, кожаные, или плетеные лапти - «постолы». Головным убором служила соломенная шляпа, или овчинная шапка «папаха»
Слайд 19-20. Женщины носили длинную, украшенную вышивкой сорочку с пестрой юбкой « плахта» (разрезанная по бокам). Поверх сорочки - безрукавку. Костюм украшали бусами. На ноги надевали сапоги на каблучках. Головным убором у девушек были венки из бумажных цветов. Косы были украшены цветными лентами.
Слайд 21. Еще один символ Украины, любимейшее украшение каждой девушки во времена девичества наших прабабушек - венок. Венки появились в седую давность и были связанные в славян с культом Солнца. Форма венка, ребята, это - ….(ответы детей) Правильно, круг как у солнышка.
Слайд 22. Украинский венок с лентами, который издревле является составным элементом украинского национального костюма – есть пожелание «ясного мирного неба» над головой того, кто его носит. Это своеобразный оберег от всего плохого и недоброго. Кроме цветов, в венок сплетают ещё и разноцветные ленты. Ленты берегли волосы от чужих глаз. Цвет ленты имел определенное значение:
Светло-коричневая лента – земля-кормилица.
Красный – радость.
Жёлтая лента – это солнце.
Зелёная лента – красота и молодость.
Голубая и синяя лента – вода и небо.
Оранжевая лента – хлеб.
Фиолетовая лента – людская мудрость.
Розовая лента – благополучие.
Белая лента, вышитая золотыми нитками – чистоту, память о предках.
Летом венок плели из живых цветов: васильков, маков, ромашек, бархатцев. Украинский веночек плелся из 12 цветов, каждый цветок – лекарь и оберег.
Слайд 23. Кукла-мотанка – украинский оберег. Основное предназначение куклы – оберегать своего хозяина и его дом от неприятностей, приносить успех в делах, способствовать благоденствию. Кукла изготовлена путем наматывания тканей на основание. Голова сделана из скатки льняной ткани. Древние верили, что в куклу с изображенным лицом могут вселиться сущности. Куклы одеты в костюм, характерный для Украины 18-19 века. В отдельных деталях костюма использована старинная традиционная украинская вышивка, мотивы которой, в свою очередь, так же, несут символы добра и процветания.
Практическая деятельность.
Посмотрите на наш венок. Чего не хватает в нашем веночке? (желтых, красных цветов). Перед вами подготовленный материал. Как сделать цветы я сейчас покажу, и каждый приготовит цветочек для нашего букета. (демонстрация этапов изготовления, дети повторяют действия педагога.) А чтобы работалось веселее, послушайте украинскую песню.
Итог занятия.
Ребята, до чего красиво получилось!
Волшебный вышел наш венок
Опрятный, радует аж глаз -
Косу украшу им сейчас.
Ребята, а как можно использовать наш веночек. (Для украшения, для игры, для фотосессии).
Чтобы наш веночек превратился в настоящий, давайте скажем: один, два, три - ты веночек оживи!
А теперь я предлагаю вам поиграть в игру «Веночек». (Дети становятся в круг)
Ты веночек волшебный
Ты веночек душистый
Ты по кругу обернись
Около (имя девочки) остановись.
Вот тебе веночек
Потанцуй дружочек. (ребенок у которой веночек, выполняет движения, а другие хлопают в ладони).
Ребята, давайте вспомним названия каких континентов мы сегодня повторяли? На каком континенте находится Украина? Как называется жилище в Украине? Какие символы Украины вы запомнили? Что нового вы узнали сегодня?
К работе прилагается презентация.
Список используемой литературы:
- Украина-википедия
- https://www.maam.ru/detskijsad/fototchet-itogovogo-meroprijatija-po-proektnoi-dejatelnosti-tri-rodnye-sestry.html