Путешествие в тундру

Автор: Cэротэтто Наталья Сергеевна

Организация: Панаевская школа интернат

Населенный пункт: г, Панаевск

Цель: формирование позитивного отношения к введению здорового образа жизни, чувства патриотизма; знакомство воспитанников с культурой и традициями народов Севера;

воспитание эмоционально – положительного отношения к тем местам, где они родились.

Задачи:

• Образовательные:содействовать развитию познавательных интересов воспитанников;
• Развивающие:развивать физические способности обучающихся, чувства солидарности, соперничества и соревнования;
• Воспитательные: воспитывать культуру поведения, навыки общения.

 

Форма проведения: спортивное мероприятие;

Оборудование: кегли, кольца на мишень, пирамиды, палки, гимнастическая палка, маты, национальные костюмы, обручи.

 

Мероприятие включает в себя три этапа:

• Подготовительный этап.
• Основное мероприятие «Путешествие в тундру».
• Вывод.

I подготовительный этап

• Разработка сценария и музыки. Разучивание стихотворений.
• Подбор вопросов с возрастным соответствием особенностей и интересам детей.
• Изготовления инвентаря (лыжи, рога оленя, кольца, нарты (коробки)).
• Вышивание орнамента на костюмах.
• Изготовление эмблемы для участников команд.

 

IIСодержание

Ход мероприятия:

 

Ведущий: здравствуйте ребята, воспитатели и уважаемые гости! Ӈани торова՚՚! Мы рады приветствовать вас на нашем сегодняшнем мероприятии. Посвященная играм народов Севера «Путешествие в тундру»!

Тихо в тундре на рассвете – даже речка не шумит,

Даже сам бродяга – ветер лапы вытянул и спит.

Тихо в тундре. Тонкий, робкий, в лужах стынет синий лед.

Из-за самой дальней сопки солнце рыжее встает.

И так, давайте познакомиться с участниками нашей игры. У нас сегодня собрались две команды. Встречаем!!! Первая команда «Варк» (участники заранее распределены по командам, входят в зал) ваши аплодисменты. Встречаем!!! вторая команда «Сармик», аплодисменты (встают две ширенги). Уважаемые участники команд поприветствуйте друг друга:

Варк:Торова, маня՚՚мэбеӈава՚՚, маня՚՚ мереӈава՚՚.

Сармик: Ӈаниторова, маня՚՚себрава՚՚, сэвкинапамя՚՚.

Ведущий: приветствуем вам наше компетентное жюри А.И.Пырирко (воспитатель семьи-группы №2), Р.Н.Фазылов (воспитатель семьи-группы№6).

Ведущий: Ну что все готовы? (ДА).

Самым любимым из ненецких забав являются прыжки через нарты. Через нарты прыгают в основном спортсмены, и чтобы избежать травмы мы будем использовать пустые коробки.

1.Игра “Прыжки через нарты”

Ведущий: (Игра способствует развитию силы ног, ловкости, прыгучести, воспитывает смелость, решительность).

Правила игры: в один ряд ставится «нарты» (пустые коробки) по 5 штук на расстоянии 40-50 сантиметров друг от друга. Участники поочередно прыгают через нарты, передавая друг другу эстафету. В одну сторону прыгаем,а в другую бежим и передаем следующему участнику эстафету. Начинать прыжки можно только по сигналу ведущего. Прыгать надо, отталкиваясь двумя ногами и приземляясь на обе ноги. Во время прыжка нельзя задевать «нарты». Чья команда выполнит правильно и быстро, то эта команда получает балл. И, так, начинаем на счет один, два, три.

Ведущий: Молодцы ребята, давайте по аплодируем нашим ловким спортсменам «_______». (Аплодисменты)

 

2.Игра “Оленья упряжка”

Ведущий: в мире самым бесшумным транспортом считается оленья упряжка. В военные годы оленью упряжку использовали разведчики. Следующая наша игра называется «Оленья упряжка». (Игра способствует развитию быстроты, ловкости, силы плечевого пояса и мышц спины).

Правила игры: участники команд разбиваются на пары: один садится на упряжку (обруч), другой его везет. “Оленья упряжка” добегает до кегли, оббегает ее, а затем игроки меняются местами и возвращаются назад. Эстафету принимает другая пара. Какая команда быстрее, получит бал. Начинаем на счет один, два, три. (Игра)

Команда «________» быстро справилась с заданием. Ваши аплодисменты (Хлопают).

3.Игра “Перетягивание палки»

Ведущий: ненецкий народ обязательно соревнуются в силе. И наши команды сейчас проверят кто из них сильнее. (Игра способствует развитию силы рук, ловкости воспитанию выдержки).

Правила игры: две группы участников проверят силы: одна группа против другой. Каждый участник с одной группы садится напротив другой. Берутся за палку двумя руками и упираются друг в друга ступнями ног. Каждый участник борется со своим противником. Победителем считается та группа, которая перетянула больше участников.(Игра)

4.Мозаика

Ведущий: молодцы!!! Какие вы ловкие и сильные. А теперь давайте немного отдохнем. И я вам предлагаю игру «мозаика».(Игра способствует логическому мышлению).

Правила игры: участникам команд раздается мозаика.

 

 

Игра со зрителями

 

Ведущий: пока ребята справляются с заданием, проведу с вами, со зрителями викторину. Кто правильно ответит, получит жетончик, и в конце мероприятия жетончики обменяю на поощрительные призы:

1. Как называется столица Ямало-Ненецкого автономного округа? (Салехард)
2. Какие города ЯНАО тебе известны?(Салехард, Губкинский, Надым, Тарко-Сале, Уренгой, Ноябрьск, Лабытанги)
3. Коренные жители имеют традиционное жилье. Как оно называется? Из чего оно состоит? (Чум)
4. Какие реки округа тебе известны?
5. Перечисли известных тебе животных, которые обитают на территории ЯНАО? (лиса, песец, волк, медведь, заяц, росомаха…)
6. Весной в наш округ слетаются множество птиц. Какие птицы тебе известны? (гусь, утка, халей…)
7. Какие растения можно встретить на территории нашего округа?
8. С помощью какого животного передвигаются по тундре народы Севера? Как называется основное транспортное средство? (олени, оленья упряжка)
9. Какое полезное ископаемое принесло известность нашему округу и нашему городу? Какие полезные ископаемые тебе известны?
10. Какие предметы национальной одежды народов Севера тебе известны?

Ведущий: Молодцы ребята, как много вы знаете о своем родном крае.

А вот и наши команды справились со своим заданием.

5.Игра “Метание тынзяна на хорей”

Ведущий: а наше следующая игра «Метание тынзяна на хорей»

(Игра способствует развитию ловкости, сноровки, глазомера, имеет большое прикладное значение).

Правила игры: участники команд по очереди пытаются набросить кольцо (тынзян) на кеглю, стоящую в пяти метрах от них. Выигрывает та команда, которая больше всех набросившая кольцо (тынзян) на кеглю.

Молодцы ребята! Аплодисменты нашим юным северянам.

6.Игра «Бег с палкой»

Ведущий: и какая же игра без бега, а следующая наша игра, бег с палкой

(Игра способствует развитию быстроты, ловкости).

Правила игры: участники команд по очереди бегут до финиша с палкой и передают эстафету следующему, какая команда быстрее справится с заданием, получает бал. (игра)

Какие вы быстрые и ловкие!!! Молодцы!!!

7.Игра “Лыжи»

Правила игры: каждый участник с команды по очереди надевает лыжи (заранее приготовленные из картона) и пробегают до флажка и обратно, после передают эстафету другому участнику из команды. Все готовы? И так, насчет один, два, три начинаем!

Молодцы ребята, на этом наше мероприятие завершается.

И пока жюри подводит итоги наши девочки: Хороля Анастасия и Яптик Ольга прочтут вам стихи.

Ольга:

Тундра – северяночка, нет её милей!
Северным сиянием небо светит ей.
Будто чудо-девица лунною иглой.
Вышивает красочно, мой Ямал родной.

Анастасия:

Пускай бураны злятся – все напрасно,
Пусть темень девять месяцев в году,
А всё-таки земля моя прекрасна,
Другой такой я в мире не найду.

Суровый край! Оплот державы!
Ты с каждым годом все сильней!
Ямал – любовь моя и слава,
И гордость Родины моей!

(Подведение итогов соревнований, объявление результатов и награждение победителей и призеров)

Ведущий: на этом дорогие ребята и гости нашего мероприятия, посвященная играм народов Севера заканчивается. Мы прощаемся с вами!

«Лакамбой, ӈани՚՚ ялянда ӈэсонд» – так говорят ненцы, прощаясь.

«До новых встреч, друзья».

Вывод: мероприятие прошло на хорошем уровне, поставленные цели достигнуты.

Недостатками в проведении данного мероприятия, считаем:

• Недостаточность контакта со зрительным залом.
• Отсутствие элементов взаимосвязи конкурсных заданий, что обеспечило бы связь с жизнью тундрового населения.

 

 

Литература:

1. «Северные родники» /авт. - сост. Л.В.Фёдорова.- Тюмень: Изд-во ИПОС СО РАН, 2001
2. «Ямальский калейдоскоп: Учеб.пособие по литературному краеведению: 2 класс / авт. - сост. Л.В.Фёдорова.- Тюмень: Изд-во ИПОС СО РАН, 2003.
3. «1000 загадок» (Н.В. Ёлкина. Ярославль. Академия развития. 2006г)

 

 

1. file0.docx (434,9 КБ)
2. file1.docx (434,7 КБ)

Опубликовано: 26.10.2019