Инновационные подходы в преподавании. Мои маленькие достижения!

Автор: Мусагалеева Айман Слименовна

Организация: МБОУ СОШ с.Новоалександровка им. Ф.Д. Глухова

Населенный пункт: Саратовская область, с. Новоалександровка

Задачей воспитателя и учителя остается приобщить всякого ребенка к общечеловеческому развитию и сделать из него человека раньше, чем им овладеют гражданские отношения.

Адольф Дистервег

 

К сожалению мы живем в постоянном движении мира и не стоим на месте. В наше время учитель должен успевать за техническим прогрессом.

Моё будущее зависит не только от меня, но и всего человечества в целом. Развитие образования без освоения новых идей невозможно. Не могу сказать, что образование – это и есть инновация. Понятие «инновация» в переводе с латинского языка означает «обновление, новшество или изменение».

Каким я вижу инновацию в современной школе? Это новые образовательные технологии. Это урок и внеурочная деятельность в соответствии с Федеральным государственным общеобразовательным стандартом. Инновации – это новый учитель, с новыми взглядами и задачами, который не только знает современные технологии, методы, подходы, но и испытывает необходимость в их использовании. Учитель, который учиться вместе со своими учениками и их родителями. Ведь каждый школьник имеет свои особенности, и только от него зависит, какие технологии будут эффективны.

Я преподаю историю и обществознание с 5 по 11 класс. На протяжении 4 лет всего периода обучения у детей происходит формирование основных качеств и становление характера, совершается переход от детского возраста ко взрослой жизни.

Учитель в современном мире должен владеть рядом обширных знаний и умений. Он должен быть способен формировать у школьника общечеловеческие представления о культуре, морали и воспитании. Помогать формированию у подростка выбор жизненного пути.

Производить анализ эффективности различных форм обучения школьника с тем, чтобы определять наиболее эффективную методику, правильно планировать образовательный процесс, как для целого класса, так и для отдельной группы учеников, конкретного ученика позволяет мне самоанализ профессиональной деятельности в соответствии с профстандартом «Педагог».

Я могу сказать, какие технологии наиболее эффективны в моей работе.

Здоровьесберегающим технология являются важным в моей деятельности. Они самые значимые по степени влияния на здоровье обучающихся, так как основаны на возрастных особенностях детей, оптимальном сочетании нагрузок. Поэтому так важно на уроке правильно чередовать работу обучающихся, давать им возможность расслабиться, в этом мне помогают специально организованные паузы отдыха физминутки.

Оценки своих достижений, я использую самооценку, где обучающиеся определяют свою отметку выполненного задания, в соответствии с критериями. При ней проводится анализ результатов деятельности и не оцениваются свойства личности.

Осуществляю индивидуальный подход к каждому ребенку. Для этого я создаю для ученика ситуацию успеха, благоприятную психологическую обстановку на уроке. Этому способствует и занятия внеурочной деятельности и совместные мероприятия, где дети раскрываются с разных сторон и для меня и для родителей. Я с удовольствием обнаруживаю настоящую «алмаз» в каждом ребёнке. И это совсем не маленькое наше достижение!

Использование информационно-коммуникационных технологий позволяют организовать учебный процесс на новом, более высоком уровне, и обеспечивать более полное усвоение учебного материала.

На своих уроках я формирую у обучающихся не только умения и навыки работы с информацией, но и интерес к изучению предмета истории и обществознания, знакомлю учеников с возможностями работы на компьютере онлаин, с помощью разных офисных программ, при этом особую роль отвожу игровым технологиям. В целом стараюсь сделать свой урок не только познавательным, но и интересным. Полностью реализовать себя как личность, добиться эффективного выполнения целей обучения, организовать плодотворное, можно только после осознания своих профессионально - личностных качеств, и их совершенствовать.

Делая вывод я прихожу к тому, что на сегодняшний день многие учителя уже не представляет себе работу без использования инновационных технологий и я не исключение. Их применение помогает организовать образовательный процесс так, чтобы ребёнок был его частью, и знал, как это правильно делать, опираясь на – учителя. Мне, как молодому педагогу, начавшему свою профессиональную деятельность в условиях введения ФГОС, наверное, легче работать. Я пришла с переменами в образовании, а значит «оказалась во времени». Я учусь с детьми, и очень многому учусь у них.

Я знаю что изменить будущее я могу и со мной вместе будут мои обучающиеся и их родители, но и конечно новые технологии мне помогут в этом.

 

1. file0.docx (19,4 КБ)

Опубликовано: 26.09.2020