Гостеприимный Дон

Автор: Титова Элина Владимировна

Организация: ДС

Населенный пункт: Ростовская область, г. Новочеркасск

Цель: Приобщать детей к национальной культуре, формировать информационную компетентность и толерантность.

Задачи:

1.Формировать представления детей о культуре гостеприимства народов населяющих Россию.

2.Развивать связную речь.

3.Расширять и углубить знания детей о костюмах народов Северного Кавказа.

 

Ход совместно-игровой деятельности

 

На свете живут разноцветные дети,

Живут на одной разноцветной планете,

И эта планета на все времена

У всех разноцветных всего лишь одна!

Давайте, ребята назло непогодам

Обнимем планету своим хороводом!

Развеем над нею и тучи и дым.

В обиду ее никому не дадим!

 

В: Ребята, как называется планета на которой мы живем?

Д: Планета на которой мы живем называется Земля(слайд)

В: А как называется страна в которой мы живем?

Д: Страна в которой мы живем называется Россия (слайд)

В: А как называется город в котором мы живем?

Д: Город в котором мы живем, называется Новочеркасск (слайд)

В: Во все времена Ростовскою область населяли люди разных национальностей. (слайд)

Кто из вас видел на улицах нашего города людей разных национальностей? Как ты определил, что это человек другой национальности?

Д: по разговору, по внешнему виду, по цвету кожи, разрезу глаз.

В: А еще разные национальности отличаются своими традициями

Я вам раскрою одну тайну! Именно она поможет нам познакомиться с традициями разных народов! Готовы!? Тогда слушайте…

«Когда-то мудрецы решили спрятать все тайны своих народов, чтобы не растерять их и сохранить уникальность. И договорились, что никогда не будут говорить о них вслух, а будут передавать их своим детям, чтобы те смогли передать своим. Так и случилось!» И до сих пор все тайны, силу и мудрость своего народа дети узнают через обряды и традиции. А для того чтобы маленькие дети лучше узнавали о своем народе, мудрецы стали придумывать сказки. (записать видео о мудрецах ?????)

 

Рассказчик:

Сказки любят все на свете.
Любят взрослые и дети.
Сказки учат нас добру и прилежному труду
Говорят, как надо жить,
Чтобы всем вокруг дружить.

 

 

Было это уж давно.

На Дону жила казаков семья.

Папа, мама, дочери и сыновья.

Жили в горнице своей

Нет её милей, родней.

Мать готовила обед,

Дочка помогала да приговаривала

Пальчиковая гимнастика ТЕСТО

Тесто круто замесили

Ух-тух, ух-тух (Сжимаем кисти рук)

И духовку расколили

Пш-пш, пш-пш. (Дотрагиваются до ладошки пальчиком)

Пироги мы налепили

Хлоп-шлёп, хлоп-шлёп (Ладошки «лепят»)

И гостей всех угостили (разводим руки)

А тем временем отец со своими сыновья

Кололи дрова да приговаривали

П\г «Помощники» или муз. разминка «Колю дрова»
- Топором дрова колю (имитировать действия топора)

- А потом пилой пилю.(имитировать действия пилы)

- Отнесу их матушке, (показать ладошки)
- Чтоб испечь оладушки. (похлопать ладонями друг о друга)

Растопили потом печь, чтобы в ней пирог испечь. (имитируют растопку печи)

В: Для чего еще нужна была печь в русской горнице?

Д: Печь нужна: чтобы греться, на ней можно было спать.

В каких сказках можно было встретить печь?

Д: «Гуси-лебеди», «Колобок», «По щучьему велению», «Заюшкина избушка»

В:Ребята, посмотрите на экран. Как вы думаете, что это?

Д: Это казачий костюм.

(Составляют описательный рассказ по мнемотаблице)

Рассказчик: Кто в горницу стучится, кажется, гости пришли.

Выходит мать казачка

Мы своих гостей встречаем

Круглым, пышным караваем.

Проходите не стесняйтесь,

За столом располагайтесь.

(Милана. Армяне)

В: А какие традиции гостеприимства у вашей национальности есть?

Первый гость рассказывает о своих традициях гостеприимства

Милана: Когда приходят гости, женщины готовят разные сладости: пахлаву, гату, назук. Гости тоже с собой приносят разные угощения. А мужчины жарят шашлык. Потом все вместе садятся за стол и пьют чай. Армяне считают, что чем чаще человек угощает других людей, тем больше счастья будет у него самого.

А какие еще у вас есть интересные традиции?

ПЕРВЫЙ ЗУБ МАЛЫША

В: Ребята, посмотрите на экран. Как вы думаете, какой народности этот костюм?

(НА ЭКРАНЕ АРМЯНСКИЙ НАРОДНЫЙ КОСТЮМ. МНЕМОТАБЛИЦА ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ОПИСАТЕЛЬНОГО РАССКАЗА)

Рассказчик: Может повеселимся детвора, а поможет нам игра.

Армянская народная игра «Земля, вода, воздух»

Играющие становятся в круг, в середине его стоит ведущий. Он бросает мяч кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно из трех слов: земля, вода, воздух. Если водящий сказал слово «Земля!», тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать какое-либо домашнее или дикое животное; на слово «Вода!» играющий отвечает названием какой-либо рыбы; на слово «Воздух!» — названием птицы.

Рассказчик: Кто в горницу стучится, кажется, гости пришли.

Выходит дочь казачка

Мы своих гостей встречаем

Круглым, пышным караваем.

Проходите не стесняйтесь

За столом располагайтесь

(Диана. Лезгинка)

В: А какие традиции гостеприимства у вашей национальности есть?

Второй гость рассказывает о своих традициях гостеприимства

Диана: Моя мама Лезгинка. Когда к нам приходят гости, мы его приглашаем за стол. Хозяин дома садится рядом. Женщины идут на кухню готовить обед, а потом накрывают стол. Ставят пироги, конфеты, печенья, чай. Женщина за стол не садится, она приносит угощения, ухаживает за гостями.

У гостя не принято спрашивать, зачем он пришел, пока он сам не расскажет.

В: Какие еще традиции существуют у вашего народа?

Диана: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рассказчик: Кто в горницу стучится, кажется, гости пришли. Выходит дочь казачка

Мы своих гостей встречаем

Круглым, пышным караваем.

Проходите не стесняйтесь

За столом располагайтесь

(Амина. Аварка)

В: А какие традиции гостеприимства у вашей национальности есть?

Третий гость рассказывает о своих традициях гостеприимства

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В: А я слышала, что народ Дагестана славятся тем, что расшивают красивые ковры?

Попробуем сделать коврики? Но сначала предлагаю размять пальчики!

Пальчиковая гимнастика «Как живёшь?»

- Как живёшь? - Вот так!

(показать большой палец)

- А плывёшь? - Вот так»!

(двумя руками плыть)

-Вдаль глядишь? - Вот так!

(рука около лица)

- Ждёшь обед? - Вот так!

(кулачок подпирает лицо)

- Машешь вслед? -Вот так!

(помахать рукой)

-Утром спишь? -Вот так!

(2 ладошки у щеки)

- А шалишь? -Вот так!

(щёки надули и руками лопнули).

 

Творческая деятельность

Дети украшают заранее приготовленные коврики из фетра разным орнаментом (цветами или еще чем нибудь)

 

 

«ИГРЫ»!

ФЛАГИ

 

 

 

Дагестан

Одень папаху.

Участвуют 10-15 человек.

Содержание игры:

В центре зала стул, на нем сидит джигит, а ведущий стоит от него 8-10 шагов. Ведущий вначале внимательно ориентируется, где сидит джигит, после ведущему завязывают глаза и он должен с завязанными глазами одеть папаху на джигита. Остальные дети вслух считают шаги.

Правила игры:

Водящий не должен подглядывать, остальные не подсказывают.

 

 

Проводится игра «Заря-заряница».

Один игрок (ребенок или взрослый) держит обруч с прикрепленными на конце лентами. Каждый играющий берется за ленту. Водящий стоит вне круга. Дети, держась за ленту, идут по кругу и поют:

Заря-заряница,

Казачка-девица

По полю ходила,

Ключи обронила.

Ключи золотые,

Ленты голубые.

Раз, два - не воронь,

А беги, как огонь!

С последними словами водящий дотрагивается до кого-нибудь из игроков, тот бросает ленту, они вдвоем бегут в разные стороны и обегают круг. Кто первым схватит оставленную ленту, тот побеждает, оставшийся становится водящим.

 

 

 

 

1. file0.docx (257,2 КБ)

Опубликовано: 30.09.2020