Мастер-класс для педагогов дошкольных образовательных организаций «Использование технологии «Детский совет» в ранней профориентации детей дошкольного возраста»

Автор: Шевченко Ирина Владимировна

Организация: МБДОУ ЦРР детский сад № 4

Населенный пункт: Новороссийск

Цель мастер-класса:

1. Совершенствование воспитательно-образовательного процесса по расширению и уточнению представлений о труде строителя, его трудовых действиях; его результатах труда; об оборудовании, инструментах и материалах, необходимых для работы.
2. Поиск педагогических идей по пробуждению любознательности детей и активизации познавательного интереса в процессе ознакомления с трудом взрослых.
3. Формирование умения построения модели современной познавательной деятельности при ознакомлении дошкольников с трудом взрослых.
4. Построение алгоритма использования педагогами в работе современной технологии «Детский совет» при ознакомлении дошкольников с трудом взрослых.

 

Здравствуйте уважаемые коллеги.

Уважаемые участницы о ком идет речь?

Загадка.

Осень, лето ли, зима,

Зной иль снег идет -

Может возводить дома

Он круглый год!

Уважаемые коллеги о ком идет речь?

У Вас есть конверты, пожалуйста, откройте их. У кого в конверте изображение строителя, попрошу выйти ко мне.

Таким образом мы определили участниц мастер-класса.

Посмотрите на свои картинки и разделитесь на 2 команды.

Скажите, пожалуйста, по какому признаку Вы объединились в команды?

А Вы?

Присаживайтесь, пожалуйста.

Уважаемые коллеги, сегодня я познакомлю Вас как я как я строю свою работу по ранней профориентации у детей, используя ресурсы группового помещения.

И как вы уже поняли, речь пойдет о профессии строителя.

Вот виртуальная группа, которая разделена условно на центры.

Представьте, что Вы дети. Ребята, а что Вы знаете о профессии строителя?

А хотите больше узнать о профессии строителя?

И так предлагаю отправиться в центр речевого развития «Читай-ка».

С помощью чего и что мы можем узнать о профессии строителя в речевом центре. Ваши варианты. (А как вы думаете, а можем мы сочинить сказку, загадку о строителе?)

Все ли мы узнали о профессии в этом центре?

Отправляемся в следующий центр «Развивайка-ка ». И так продолжаем.

А что здесь мы будем делать с детьми?

Куда Вы хотите отправиться дальше?

Имя участника, скажите, пожалуйста, в какой следующий центр Вы хотели бы отправиться?

Центр удивительных открытий

Центр «Художественная мастерская»

Центр «Мир театра и сказок»

Центр «Поиграй-ка»

Центр «Юные олимпийцы»

Ребята, о какой профессии мы сегодня говорили?

Уважаемые коллеги, таким образом, я познакомила Вас с технологией «Детский совет». Как вы думаете, что дает такая технология детям?

Вывод. Да, «Детский совет» позволяет детям участвовать в планировании, стать полноправными участниками образовательного процесса, научиться планировать свою деятельность на день, неделю, а в старшем дошкольном возрасте на неделю вперед.

Перед вами лежат два конверта, каждая команда выберите один конверт. В конверте для вас приготовлены задания.

Инструкция. Вы видите предмет, образовательную область и возраст детей. Вам необходимо за 2 минуты создать модель планирования мероприятий по ознакомлению с данным предметом. Ставятся песочные часы.

Пока наши участницы работают уважаемые коллеги, давайте пообщаемся. Вы готовы?

Игра с аудиторией.

Назовите, пожалуйста, профессии, которые относятся к типу

• «Человек - природа»: животновод, растениевод, ветеринар. Молодцы, вы назвали много профессий, труд в которых направлен на предметы живой природы.
• «Человек - человек»: врач, воспитатель, учитель, мед.сестра. Вы назвали профессии, связанные с обучение, воспитанием, обслуживанием, руководством.
• «Человек - знак»: секретарь, художник, программист. Труд людей этих профессий направлен на обработку условных знаков, цифр, формул, текстов.

Звенит колокольчик.

И так команды готовы озвучить свои ответы.

1 команда, пожалуйста опишите свою модель.

Как Вы считаете, все ли учли ваши коллеги, есть еще, чем дополнить их ответ. ХВАЛЮ.

2 команда, представьте свою модель планирования мероприятий.

Вы согласны с мнением ваших коллег? ХВАЛЮ.

Рефлексия.

Уважаемые коллеги, Вы были активными участницами мастер-класса. Мне было очень приятно с Вами работать.

Если для вас эта информация была полезна и актуальна, прошу поддержать вас аплодисментами, а если не полезна и не актуальна, то потопайте ногами.

Мне очень приятно получить от Вас положительную оценку.

Желаю вам творческих успехов. Спасибо большое за участие и внимание!

 

Список литературы:

1. Михайлова-Свирская Л.В. Детский совет: методические рекомендации: учебно-практическое пособие для педагогов дошкольного образования. – М.: Издательство «Национальное образование, 2018

1. file0.docx (20,8 КБ)

Опубликовано: 30.09.2020